Fejlődő leckét az irodalom és a
Bemutató: mutatják a diákok K.Doyla „Elveszett világ” új, mint a munka sci-fi, hogy meghatározzák a funkciók egy sci-fi regényt.
Fejlődő: fejlesztünk tanulók hallgatási készségek, párban működnek, fejleszteni kreatív képességeit.
Oktatási: Oktatás felelősség, fegyelem, gondoskodás, érdeklődés az irodalomban.
Módszerek: verbális, vizuális, cinquain.
Tárgy órák: A. Conan Doyle. „Az elveszett világ” (töredékek).
Bemutató: mutatják a diákok K.Doyla „Elveszett világ” új, mint a munka sci-fi, hogy meghatározzák a funkciók egy sci-fi regényt.
Fejlődő: fejlesztünk tanulók hallgatási készségek, párban működnek, fejleszteni kreatív képességeit.
Oktatási: Oktatás felelősség, fegyelem, gondoskodás, érdeklődés az irodalomban.
Típusa lecke: kombinált.
Módszerek: verbális, vizuális, cinquain.
I. Szervezeti kérdések.
II. Ellenőrzés házi feladatot.
1. Ki volt Mr. Otis?
A) diplomata
B) Ambassador
B) a hivatalos
2. Annak érdekében, hogy a „jó” diplomata legyen jó:
A) énekelni
B) tánc
B) golfozni.
3. A Canterville Ghost létezett:
A) 300 éve
B) 200 év
B) 100 év
4. Mr. Otis, amikor először láttam a szellem, aki:
A) megijedt
B) elbújtam a szekrénybe
B) lépett vele való beszélgetést
5. Az ikrek dobták egy szellem:
A) tapkami
B) párnák
B) kövekkel
6. Ki a leginkább kigúnyolta a szellem:
A) Washington
B) Mr. Otis
B) ikrek
7. Ki volt sajnálom szellem?
A) Washington
B) Kisasszony Otis
B) Virginia
8. Mi az erősebb, mint a halál?
A) kedvesség
B) az igazság
B) szerelem
9. Miért mandula virágzott a kertben?
A) A tavasz jött
B) Isten megbocsátotta a szellem
B) egy szellem talált békét.
10. Sir Simon adta Virginia?
A) az örök ifjúság
B) szépség
B) ékszerdoboz
11. Mik a szülőföldje Wilde
A) Paris
B) London
B) Dublin
13. Ki volt a lánya Mr. Otis?
A) Lucrece
B) Eleanor
B) Virginia
14. Ki volt a szellem?
A) Lord Rufford
B) Augustus Demir
B) Simon de Canterville
15. Mi az a fajta humor, stilisztikai forradalom tartalmazó rejtett gúny?
A) szatíra
B) mosoly
B) irónia
16. Mi a neve síkosítót, hogy a szeszes dörzsölni kezdte a láncok?
A) „A nap a költészet”
B) „A felkelő nap a Demokrata Párt”
B) „felkelő nap”
17. Virginia mentett szellem?
A) kiadta őt a várat
B) Én imádkoztam bűnös lélek
B) elintéztem neki a szobájában
18. Milyen vétel Wilde használja a történet
A) szatíra
B) Az irónia
B) nevetségessé
19. A fentiek szellemében Virginia bemutatott egy memento?
A) egy gyönyörű menyasszonyi ruha
B) ékszerdoboz
B) New Castle
20. Mi erősebb, mint a halál?
A) barátság
B) a hűség
B) szerelem
III. Valamint új fogalmak és módszerek jár.
- Mielőtt elkezdenénk a mai leckét, nézzük, hogy az irodalmi szótárt, és megtudja, mi a műfaj fikció. Találkoztunk többször elemekkel fantasztikus a mítoszok és mesék, de most nézd meg egy másik fajta fi - sci-fi. Szóval, mi ez?
A XX században, a korszak a diadal a tudomány, előtérbe kerül a sci-fi, és a végén a XX - XXI század elején a klasszikus sci-fi kezdett utat a népszerűsége a fantasy műfaj.
A sci-fi műfaj - egyfajta fikció, ahol az alapozás fel tudományos vagy műszaki probléma, amelynek végrehajtása feltételezhető a jövőben.
Jelenleg három fő sci-fi - sci-fi, fantasy, horror. Fő fi műfaj a múlt - egy fantasztikus utazás és utópia.
Körülbelül a műfaj a fantázia, fogunk beszélni az egyik a következő tanulságok. És most megválaszolni a kérdést: Lehet közé Arthur Conan Doyle regénye a műfaj sci-fi? Miért? (Igazoljuk példák.)
Függetlenül attól, hogy a termék a sci-fi?
2. A. Doyle. „Az elveszett világ”. Beszélgetést.
Kik a hősei az új különlegessé tesz szimpátia, és miért?
Mi a világ által létrehozott Arthur Conan Doyle?
Kíváncsi, intelligens, bátor, intelligens, kedves.
Mik a legfontosabb epizód a regény?
Mi őskori állatok kielégítéséhez?
Milyen felfedezések tett újságíró Malone?
Amit talált, amikor visszatért a táborba?
Mint utazók elhagyta a plató?
3. lépés idézetek 12. fejezet terv szerint „Jaj volt az erdőben!”
A diákok irányítása alatt a tanár, hogy ki a fejét idézetek tervet.
1. „Ugyanezen este volt elviselni egy ilyen teszt, amely még mindig nem tudok felidézni nélkül horror ... Ez így is történt. Az ügyelet Sommerli. Nem tudtam aludni. "
2. „Micsoda éjszaka sétálni! Ez jutott eszembe: miért nem jár? "
3. „Milyen szörnyű volt az erdőben! Az erdő, sötét volt, de én megszoktam a sötétben, amit a szemem kezdett differenciálódni. "
4. „A parton van két állat-szerű nagy tatu. Leültek a víz és gyorsan megszerezte a hosszú piros szalag nyelven. Ezek voltak a jávorszarvas és az amerikai szarvas. Az egész család megitta a vizet ... "
5. „A pálya nem volt ronda teremtmények. Hol láttam én már ezt a szörnyeteget ... Ez egy Stegosaurus. Stegosaurus öt percig állni mellém. "
6. „Hallottam egy furcsa hangot hátulról. Szíve a mellkasomban a gondolat, hogy valaki üldöz engem. Nem tudtam megmenteni egyetlen menekülési. lábam engedett, és én futott és futott a rémülettől. "
7. „És hirtelen fülsiketítő csattanás, repülök a mélységbe, majd a sötétség és üresség a feledés ... Mikor felébredt ájulás ... A lyuk volt mély, meredek élek és a lapos fenekű, húsz láb átmérőjű.”
8. „Covert hallgatott ... De ha ez tényleg az állatok vagy bármely szörny, akkor mi történt a társait? A fáradt, kimerült agy megtagadta, hogy megoldja ezt rejtvény. "
4. Paraphrase 12. fejezetét citationality tervet.
IV. Alkalmazás. Alakítására.
Fi működik gyakran vesz minket nem csak a jövő, hanem a távoli múltban.
Olvassa darabjai a regény antológiák AK Doyle „Elveszett világ”.
Mi a kép a világ okozhat a hősök a regény csodálat, csoda, és amely - horror, undor.
Miért?
Írja ki az egyik epizódban.
Mi őskori állatok találkozott a résztvevők az expedíció? Írja le a nevét ..
V. beállítása haza.
Érdekes információt a dinoszauruszok, hasonlítsa össze őket a termék leírását, talál információt a legkisebb dinoszaurusz, a legnagyobb, stb
I.Organizatsionny pillanatban.
Olyan helyzetet teremt a siker az osztályban.
Ma van egy végső lecke termék K.Doyla „Az elveszett világ”. Biztos vagyok benne, hogy a leckét érdekes, informatív és szórakoztató.
Nézd meg a hangulatot a leckét? Tehát ma kap csak a pozitív érzelmek. A mottója a leckét: „Mindannyian megpróbáljuk, és nézd, az egyetlen módja valami kaphat.”
II.Opredelenie témák és célok lecke
Srácok figyelni gazdag kiállítást. Van minden: az enciklopédia és a rajzok, és dinoszaurusz figurák. Mit gondolsz arról, hogy mit fogunk mondani az osztályban ma? (Gyermekek kifejtsék feltételezések)
Segítek a probléma azonosításában.
Hogyan kapcsolódnak ezek a szavak kapcsolódnak a téma? (A tanulók válaszait)
Ezek a szavak kulcsfontosságú lesz.
(A tanár határozza meg a témát a lecke)
Mi a célja a leckét? (A diákok fogalmaz tanulsága elsődleges cél).
Mi az „elveszett világ” a kép K.Doyla?
Milyen más nevet is adni a regénnyel?
Mit gondol, mi a tudomány, amely feltárja a történelem előtti állatok, köztük a dinoszauruszok? (Őslénytan)
Írjunk egy új szót
Otthon, minden megvolt a saját munka, most van itt az ideje, hogy beszéljen veled.
Előadások a hallgatók (diákok arra kérték, hogy egy kicsit előre a kutatás: információt találni a dinoszauruszok, hasonlítsa össze őket a termék leírását, talál információt a legkisebb dinoszaurusz, a legnagyobb, stb) Az előadás minden hallgató kell kezdeni ezekkel a szavakkal: „Az én célja az volt, hogy ... "
Bravó! Mondd, és nagyon érdekes volt, hogy a munka elvégzésére?
Tehát mi az, hogy ez az új sci-fi vagy?
Mi a sci-fi regény? Mi jellemzi ezt a műfajt.
Mi vonzza az olvasók a regény?
IV. Házi feladat.
Olvassa el a regény GA "Törpe" Becker.