A „csoda krumpli” - pedagógiai portál „gyerekkori”
Jelölést „Első lépések a tudományban”
Minden alkalommal, és leült az asztalnál, a nagymama Anna (1932 DOB) azt mondja: „Kartoshechka, burgonya - hogyan tiszteljük, ha nem lenne a burgonya - amelyre nem lett volna ott!”. Mindig azt mondta neki: „Nagymama, és anélkül, hogy sok burgonya minden étkezés.” És azt mondta nekünk, hogy közben ő gyerekkori katonai burgonyát a nem éheztek.
Célkitűzés: Ahhoz, hogy megtudja, milyen szerepet a burgonya játszott az emberek életét hazánkban.
1. A tanulmány a szakirodalom anyagokat az interneten a burgonyát.
2. Keresse meg, burgonya származik, és hogyan került Oroszországba.
3. Ismerd burgonya ökológia.
4. Magatartási fejlődésének nyomon követése a termesztett növények a gumó és a szem, hasonlítsa össze, rögzíti az eredményeket és következtetéseket levonni.
5. A receptek a háborús évek, hogy készítsen ételek burgonya, ami miatt sokan elkerülése éhen.
Ebben a papír, eljárások alkalmazhatók:
- elemzése a szakirodalom;
- kísérlet;
- és összehasonlítjuk a megfigyelés;
- interjúk;
- általánosítás, a kapott adatok.
A sürgősségi munkánk abban a tényben rejlik, hogy mi a jó példa bizonyítja, hogy jó hozamok elérése burgonya lehet használni nem csak egész gumók, hanem a szemét a burgonya gumó, ami nagyon fontos a következő években egy kis burgonya betakarítás.
Az első fejezetben a munkánk információkat tartalmaz a burgonya:
1), hogy a „burgonya” (működés szótárak).
2) Amennyiben a született a burgonya.
3) burgonya utazó európai országokban.
4) A történelem a burgonya Oroszországban.
5) Burgonya Környezet.
A második rész meghatározza a gyakorlati munkát, amit végzett burgonya:
1) tartsa a növények fejlődését, növekvő egy gumós és annak részei.
2) Azt mondta a nagymama, hogy mivel a burgonyát az asztalra a háború alatt volt, a kenyér és a kása. Felvettük receptek ezeket az ételeket, majd a főtt őket.
Következtetés: Burgonya elterjedt Oroszországban, mert segített, hogy táplálékhoz gabona termés kudarcok és viszonylag szerény kultúra. Burgonya Oroszország úgynevezett második kenyeret, mert megmentette az emberek a nehéz időkben, mint a háború alatt. A burgonya a nemzeti étel.
Meg vagyunk győződve arról, hogy a burgonya helyettesítheti a kenyeret, hanem, hogy ő nem rendelkezik a burgonyát nem lehet cserélni kenyeret.
A gyakorlati jelentősége a kutatás: az anyag felhasználható az osztályban a világ, az óra alatt órán vetélkedők. Szakasz, amely foglalkozik a kérdésekkel kapcsolatban a második világháború, lehet használni az utazás ideje alatt az iskolában múzeumban.
A tanulmányban azt vizsgáltuk, hogy miért a burgonya olyan fontos az emberek számára.
Függelék №1. Szöveg munka és a fényképeket.
Függelék №2 projekt bemutatása.
5 az 5-ből
(Szavazatok: 3, teljes pontszám: 15)
Kap bónusz rubelt a tevékenység!
Anya, Katya, egy nagyon érdekes projekt! Bravó! Számos kutatási kísérletek. Még egy tál recept szerint nagymamám főzött. Nagyon tisztességes munkát. 5 golyó a malacka bank. A siker és a győzelem a versenyt! Arra kérlek benneteket, hogy megismerjék a projekt!
Köszönöm szépen. Valóban találtam nagyon érdekes, mert főzni burgonya kenyér vettünk a hárs levelek csak. A levelek a többi fák keserű kenyeret kapunk. A nagymama hosszú életet élt, és megpróbálunk tanulni, amennyit csak, hogy valaha élt, mint lehetséges.
Kedves Valentina, Katia, Anna. Köszönjük, hogy részt vegyenek a versenyen. Lányok, jól sikerült, hogy készül a megfigyelési napló és fényképeket, így az eredmények megjelenését tudományos és bizonyítékokon alapuló. Nagyon jó, hogy már próbálta, hogy a főzés, ami azt mondta a nagyi. Sok szerencsét kívánok a versenyben.
Valentina, nem adja meg a szolgálati idő.
Sajnos az én tanítási tapasztalat 25 év.