Szviridov Victoria technikák árnyalja magazin „Elementary School» № 6
irodalmi olvasás
Témát. „Mit tanulhatunk a történet Selma Lagerlöf fantasztikus” Journey Niels vadludak "?
Felszerelés. Bemutató "irodalmi olvasás" (Grade 3) (auth. Churakova NA).
I. Szervezeti kérdések
II. TÉMA
Tanár. lecke téma egybeesik az oktatási célú. Meg kell határozni azt az elképzelést, a munkát. Azt javaslom, hogy emlékezni néhány pillanatig a történelem folyamán a munka, az irodalmi nemzetség műfaj.
III. aktualizálása ismeretek
Gyermek. Selma Lagerlöf született egy katonai család és egy tanár. Mint egy felnőtt, ő is elkezdett tanítani. Miután megkapta az ajánlatot, hogy írjon egy tankönyvet a földrajz Svédországban fiatalabb diákok, úgy döntött, hogy írjon egy történetet, alapozza a tényleges esemény - tőle udvar vadludak repült gúnár és úgy jött vissza az egész családnak. Nils szimbóluma lett Svédországban, ez az úgynevezett „kis gusenavtom”.
W. Milyen ország ez - Lappföld?
D. Ez a Skandinávia északi részén, Norvégia, Svédország, Finnország és a Murmanszk régió. A tenger ezen a ponton nem fagy, mert a meleg Észak-atlanti Drift hozza ide a meleg vizet, így a libákat is hibernálás.
W. Ha a mese volt írva?
Gyermekek dolgozni szalag időben.
W. Hány éves Selma Lagerlöf?
IV. Ellenőrzés házi
U. Az utolsó óra tettünk egy részletes leírást Niels képet. Azt javaslom, hogy hallgatni házi -, hogy mutassák be „portrék” a többi karakter a munka. Amikor válaszol kérve használni a szövegben.
V. töltése a szemnek
W. Ismét jöttek a városi parkban a túrák, „út” lesz a szemed.
Gyerekek végre gyakorlatokat "Swing", "Ferris Wheel", "Orbita", "kör", a "Gumiabroncs".
VI. A munka a téma és kompozíció
Gyermekek dolgozni a szótárban.
VII. A munka a telek
Exposure - kép helyzetét a szereplők az első sorban a termék előtt az eseményeket. (Ahogy Niels élt.)
A cselekmény - az elején az események alakulására. (Találkozás a gnóm, és mi történt utána.)
Fejlesztések - események után a kép kapcsolat csúcspontját. (Ezt megelőzően az átalakulás a kis ember a nagyot.)
A csúcspontja - a végső izgalom a cselekvés. (Conversion nyomaték).
Függetlenítés - az utolsó pillanatban.
A táblára - a rendszer a történet:
Nem kell folytatni tanítványaival szótár irodalmi szempontból, hogy írjon meghatározása irodalmi fogalmak és memorizálni őket. Elég, ha a gyerekek megértsék az általános jelentése az „alany”, „nyakkendő”, „a csúcspont”, „elszigeteltség”, hogy megértsük, mi a gyakorlati cselekvés azt jelentette, hogy meg kell találni a szövegben. Ebben az esetben, míg ez az arány csupán megpróbálja megtalálni a fő szempontok a szöveg meghatározó eseményeket. Ez a képesség különösen fontos, hogy kapcsolja ki rá dombornyomott szöveget. Ezért választ erre a kérdésre elfogadható lehetőségeket. Így a szövődmény lehet nevezni, és egy találkozót a törpe, és abban a pillanatban az átalakulás Niels baba. A csúcspontja - és amikor megtalálja a varázslat (a célját útja), és ha jelen van az ünnepség a Mount Kulaberg (a legteljesebb fúziója Nils a világ az állatok és madarak, a legmagasabb egysége a világon). Isolation - és átalakítják Niels és a találkozó anyjával, és az ő búcsút Akkoy. Ami fontos, az a folyamat, megnyilatkozás változatai gyermekek és támogatása a saját szemszögéből.
VIII. A munka a készítményD. szövegrészek fejezetekre, és minden jogosult.
Gyermekek reagál, a tanár írja a táblára:
1. fejezet (pp. 58-66). Brownie.
2. fejezet (pp. 66-73). Flight.
Harmadik fejezet (pp. 73-78). Éjjel a tolvaj.
4. fejezet (pp. 78-80). A szörnyű titkot.
5. fejezet (pp. 80-81). folytatása a repülés.
6. fejezet (pp. 82-86). Lappföld.
7. fejezet (pp. 86-88). Szörnyű hírt.
8. fejezet (pp. 88-89). Otthon!
9. fejezet (pp. 89-90). Befejezése utazás.
IX. Fizkultpauza
W. Tegyen egy rövid utat a meleg országokban, nyugalom.
- Csak a dzsungelben mentünk - lejött a szúnyogok. (Ledesztilláljuk).
- Akkor megyünk a trópusokon, találkozunk egy jaguár. (Snarl).
- De mi a trükk neki - lábujjhegyre menekülni! (Ugrás lábujjhegyre.)
- Közelebb a tenyér és a banán jöttünk, hogy ott legyen. (Collect.)
- Hozta haza hamarosan tárgyalni fogjuk a barátaidnak! (Kiderült egymáshoz.)
H. szöveg Work
U. Az eredmények alapján, megpróbáljuk megválaszolni a kérdést: miért a történet ennyi digressions a fő történet - repülési Nils Lappföld?
D. Úgy véli, a fő ébredés ember lelke.
W. Most térjünk vissza a mottója ennek a fejezetnek:
„Próbálj megélni a élénkebb - ez egy igazi munkát!” (Gorin)
- Hogy van most, miután elolvasta a munka, érti, amit mondott Grigorij Gorin?
Az összefüggésben a mesék Selma Lagerlöf „Nils Holgersson” a legnehezebb munka - a munka oktatása ember belső világa, a világ az ő érzéseit.
XI. szelektív olvasás
Gyermekek olvasni fejezete 1. és 8..
XII. Összegezve