Iskola nyílik a szent horony ortodox Sarov
Áldásával főnökasszony Sergius kolostor meglátogattuk Diveevo ortodox középiskolás, és beszélt az igazgató - az apáca Natalia (Lyalyushko).
iskola Feature - külön képzést. Más egyházmegyei oktatási intézményekben blended learning, és alapítója a Nyizsnyij Novgorod egyházmegye. És Diveevsk zárda iskola alapítója - a kolostor nevét anya Abbess. A forradalom előtt, amikor kolostorok voltak menedékek, iskolák és a lányok, így a fiúk eleinte nem vettek fel az iskolába.
Nun Natalia. „Az emberek jönnek Diveevo élni az egész volt Szovjetunió területén. Szükség volt, hogy a vonat és a fiúk. Lakosság címzett petíciót György püspök, amíg ő nem áldott, hogy a fiúk és anyám Sergius döntöttünk, hogy külön képzést. Most a nagyobb fiúk - az ötödik osztályosok, és a lányok - 1-10 osztályban. És addig is, a fiúk vette csak externship. Az új oktatási törvény megszüntette azt bevezetésével forma, mint a családi nevelés. Ezek a gyerekek megtanulják, otthon, részben ellátó osztályok az iskolában.
Nincs külön tankönyvek a fiúk és a lányok. De a lányok például, tanított orosz nyelvű tankönyv Razumovskaya, amely jobban összpontosít a fejlesztési szóbeli nyelvi és a fiúk vett egy tankönyv logikája alapján, hogy az általuk jobban fejlődött. Math tankönyv fiúk számtani elfogultság. Ez - a további munkát a tanárok, akik meg kell tanulni a két program, de semmit sem megbirkózni ... "
Tegye fel kérdését az eredményeket egy külön tanulmányt. Főigazgató úgy véli, hogy az összeg a korai - még mindig csak az ötödik fokozat. Meglátja előnyeiről és hátrányairól minden típusú képzés.
Nun Natalia. „Nekem, mint iskolaigazgató probléma az, hogy a fiúk szüksége férfi pedagógusok. Hol lehet kapni? Amikor az osztályban tanulási, fiúk és lányok, kioltják egymást. És itt - a fiúk ambícióikat, és nem minden nő tud megbirkózni velük.
A plusz - az, hogy a gyermekek fejlesztése egymástól függetlenül. Ez lehetővé teszi, hogy a tanár, hogy a különböző oktatási hangsúlyok: a lányok -, hogy milyenek - a jövő anya és a fiúk - jövő harcosai, védők, családfők ... kereslet és tőlük a többi. Amikor az emberek jönnek hozzám szétszedni az ötödik osztályosok néhány konfliktus, azt javasoljuk nekik, mint a férfiak maguk megoldani a problémát. És elkezdenek gondolkodni. És akkor már tudja, mit fogok válaszolni, és meg sem várva, megtalálni a kiutat a nehéz helyzetekben időnként. Általában szeretek? A család, mindannyian úgy dönt, gyermekeik számára. És ha egy anya hozza fel a fiú, ez - a probléma, hogy volt 7-8 az osztályban. "
Ezzel kapcsolatban az áthelyezés az iskola ebben az évben egy különleges rohanás első osztályosok, szerzett egy osztály a fiúk és a lányok két osztály. A kolostor iskola -, valamint a vidéken - gyerekek járnak a környező falvak, de kevesebb, mint az osztályok száma miatt alapterület: osztályok - 12 fiú és 15 lány.
Voltak Royal Martyrs
Az iskolában minden sugárzó új, nem kopott falak. Mielőtt gazdagon díszített gyöngy Istenszülő „A túl az elme” világít a lámpa. Aztán, mielőtt az első lecke olvassa el ima szabályt. A imádság előtt minden lecke - az osztályok. A falakon - a gyermekek rajzai és a munka, az iskola gyóntató kb. Alexander Travin, aki érdeklődik a művészi fényképezés. Mindenhol vicces plakatiki - „motiváló”, hogy javítja a hangulatot és ösztönzik jó.
Kilenc évvel ment felszabadult felújítás ház. Figyelemre méltó az a tény, hogy itt 1903-ban, miután ünnepségek megdicsőülése apa Seraphim járt a királyi család, megálltunk a Diveevo délben. Van bizonyíték a látogatás a császár és felesége festômûhely, ahol festett egy sziklára. Most ezen a ponton aulájában az iskola, és minden héten imát. És találtunk egy zenét leckét, amely azt tanítja, A. Pitelyak (kezét. Sarov dandár harcosok). Alena Y. - egy fiatal tanár. Ő szerelmes az iskola, és minden nap megy dolgozni Sarov.
„Uram, irgalmazz!” - ez a kolostor üdvözlő anya Natalia jön osztályok. És mi követte. technológia hely a lányok. A diákok állni. Minden szép, az iskolai egyenruha és fejkendőt. Irányítása alatt az apácák Kapitolina festeni Khokhloma festés. Alapvetően az iskola tanárként dolgozott laikus, de van néhány apácák.
Megvizsgálta a tantermek az általános iskolák. Új párt, az eredeti hideg sarkokat. Gyermekek össze, dolgozzon, kísérlet, kitalálni vicces történetek, írásbeli kérdések, hogy a tanár, és azt mondja a fiatal Howcast. A lány azt mondta, egy megható verset a haza.
Meglepett színű falak a folyosókon. A hátsó falon az osztályban - egy másik színt, hangot sötétebb, gyakran hordoz jelenti. Például a fizika tanulmány - a Naprendszerben a fal és a felirat: „A tudás a természet törvényeit - az Isten ismerete. James Joule. " A földrajz a tanulmány - egy térképet a félgömbön.
Az iskolában minden átgondolt a legapróbb részletekig. Az órákat bélelt szekrények. Itt nem így van, de sok a fény, a levegő és a növényzet. Fele windows nyílik a Szent groove. Az iskola után, azt találkoztak gyerekek iskola táska. Középpontjában melegebb. Maguk a gyermekek jönnek a barázda nem prinudilovki ... Nun Natalia. „Mivel a múlt évben, vasárnap az áldást Metropolitan George Kazan liturgia, ahol a tanulók maguk olvasni, énekelni és altarnichayut. Mivel Diveevo templomok egy csomó ember, általában a fiúk rohangálnak az utcán, vagy tekintse meg a lába előtt álló felnőttek. Anya Sergius mondja, hogy a mi feladatunk az, hogy csepegtetni a gyermekek ízelítőt az ima, hogy azok az egyház zhiznposredstvom liturgiát.
Az iskolában van egy helytörténeti múzeum. Nem tudott ellenállni a kérdést: „Ezek valódi leletek?” - „Amikor a püspök szentelt iskolánk is megkérdezte:” Te aztán valami valósak „és meglepetten hallotta, hogy a legtöbb az összes kiállított igazi?”.
Álljunk nyílhegyek és fragmentumok kerámia alakult a személyes gyűjteménye az egykori múzeumigazgató. Néhány a kiállított bemutatott iskolai barátok. Az Arany tégla - plinfu, mongol, érmék és ékszerek XIV században, a gyermekek hozták az ásatások település Sarai-Batu a Astrakhan régióban, amely az első volt a tőke az Arany Horda. Az állvány két paleontológia ősmaradványok és kagyló - az egyik legértékesebb darabjai - görög amfora fragment VI-IV században. e. találtak a Krím-félszigeten. Gyermekek végzett kutatás, konzultációk Moszkva régész, értesült az élet az ókori Görögországban és a görög kolónia Pantikapaion található a területen Kerch. Érdekes kiállítási tárgy - egy üveg, ami osztott ki a Khodynka Field tiszteletére a koronázási cár. Ugyancsak tartalmazza a készlet cukorka, dió, és egy font kolbászt. volt egy összetörni az emberi életet, mivel ezeket az ajándékokat.
A fő kiállítás a múzeum szentelt a Nagy Honvédő Háború. Alig néhány év alatt gyűjtött és ismertetett számos kiállítási, oktatási tevékenységet folytatott. A múzeum elnyerte az All-orosz történeti-irodalmi „Alexander Nyevszkij” díj (St. Petersburg).
Iskola Múzeum egy csomó kutatómunkát. Az első projekt volt az úgynevezett „A háború nem a nő arcát.” Az iskola igazgatója, egy általános iskolai tanár úr L. Kazantsev és lányok összegyűjtött anyagot a nők Diveevo kerület - a résztvevők a háború, és találkozott velük. A következő projekt elkötelezett a tengeralattjáró „Kurszk”, az ő feladata -, hogy elmondja a hősiessége kortársaink. A gyerekek látogatták emlékhelyei Belgorod, Kurszk és Moszkva kapcsolatos nukleáris tengeralattjáró „Kurszk”, találkozott az apa az elhunyt búvár BA Murachev, aki ifjúkorában volt tengeralattjárós.
Tervezett bővítése a múzeum, hogy fogják hívni a Múzeum bátorság, szemantikai közepén válik dioráma a sztálingrádi csata. Lesz egy szakaszt szentelt a hősiesség korunk.
Gyermekek Sarov nagyon elfoglalt. Részt vesz a zene, a sport, a kreativitás, vegyen részt a versenyeken. Ezek középpontjában a egyéni siker és a személyes növekedés. Vajon, hogy megoldja a puzzle töredékei görög amforák, kikérdez Nézőpont - veteránok háborús vagy megtanulni bravúr tengeralattjárósok? Nem vagyok benne biztos ...
Igazgatója a kolostor iskola nyitott az együttműködésre, és kész arra, hogy a fogadó egy múzeumi séta gyermekeknek Sarov. Hívjon tárgyalni!
A fő index -, hogy milyen ember lesz a diplomások.
- Natalia anyja, emlékszünk a skála a rekonstrukciós munka Diveevo kolostor. De csak öt évvel a megnyitó után a kolostor iskolát is létesített,. Milyen feladatokat osztottak neki? Légy utódja a forradalom előtti iskolai vagy más, új kihívásokat?
- Azt szokták mondani, hogy ez volt a forradalom előtt is. Valamint az oktatás és képzés. De ha minden rendben, nem lenne forradalom ...
- A világ változik. A mi korunkban, könnyebb volt megérteni, ha az igazság és a hazugság; mi a jó és mi a rossz; mit tehet, és mit - nem. Most ezek a korlátok olyan homályos, hogy ha a szülők jönnek hozzám bármilyen probléma, mondom nekik, hogy meg kell, először is elnézést a gyerekek. Az iskolában azt mondjuk, egy dolog az utcán, akkor egy teljesen más, és az interneten - a harmadik. Még mi, igazgatók, tanárok, a szülők a felsőoktatással, élettapasztalat és a tapasztalat a pedagógiai munka, nem mindig lehetséges azonnal megérteni és elemezni az innováció, az oktatási rendszer, a események történnek körül. És elképzelni, milyen a gyerekek, amikor minden esik rájuk, és nem tudnak navigálni, hogyan viselkedjen rendesen. A mi feladatunk -, hogy tanítsa őket élni ebben a lavina gyakran negatív információk és továbbra is az emberek.
- Miért szereted a gyermekekkel folytatott munka?
- Mert tudja, hogy jobb. A felnőttek sokkal bonyolultabb. Abban az időben a. Andrew siet beszélni, azt kell nemcsak a gyermekek, hanem a szülők, és ez - lehetetlen. Gyakran a szülők megpróbálják megvalósítani a gyerekek, amit nem éri el. Újabban voltak hitetlenek, és a gyerekek szeretnék csinálni a kis szentek. Néha a szülők először osztályos azt mondják: „Ő egy apáca is, itt, ő hozta neked.” By the way, most már kevésbé gyakori. De általában, amikor az emberek azt kérdezik tőlem, hogy mi a gyermekek eltér a világi diákok, azt mondom, hogy nem működik a világi iskola. De a tanárok, akik egy ilyen élmény, mondjuk más.
- Az iskolai tanárok szintén újak?
- Csak egy helyi tanárunk van. A többiek - valamint a gyerekek - a Diveevo-ból jöttek az egykori Szovjetunióból. Természetesen minden ember saját kultúrát, szokásokat és kapcsolatokat hoz. Ez gazdagítja, bár nehéz lehet dolgozni. Az iskola bővül, és ebben az évben számos fiatal tanárt vettünk fel.
- Mi az állami akkreditáció a szerzetesi iskola számára?
Pontosan azt mondja George püspöknek az iskolák igazgatóinak: "Nem tudom, hol fektessek be, amikor a templomok helyreállnak a gyülekezetekben? De évente több mint 78 millió rubelt fektetek az ortodox gimnáziumokba. " És köszönhetően az akkreditáció elfogadásának, az állam képes lesz arra, hogy segítsen nekünk. Vladyka azt mondja, hogy a fő mutató az, hogy a gyerekek milyen módon járnak el a végső vizsgákon. És számomra a legfontosabb indikátor az, hogy milyen emberek leszek diplomások. Ezért, amikor tanulmányozzuk a hősök vagy a szentek életét, a gyermekeket kifejezetten a legjobb emberi tulajdonságok megszerzésére törekszem, magamra próbálva.
- Kövesse a diplomások sorsait?
- Sokaknak megfelelünk, érdeklődünk a sors kialakulásában. Ráadásul a modern információs technológia révén gyakorlatilag nincsenek a magánélet titkai. Egyes diplomások számára nagyon boldog vagyok. És valaki elkezdi a felnőttkort hibákkal és hibákkal, de az ortodox életben szerzett tapasztalat olyan mentesség, amely segíteni fog a fiatalok gyomrában.
A Diveevo-ban az emberek elmenekülnek, ezért gyermekeiket gyakran szűk keretbe helyezik. Nagyon tetszett, hogy mikor az anya Abbess mondja a diplomásoknak: "Minden tudást az iskolában kaptok, tanította az Isteni Törvény 1-től 11-ig, sokkal többet tudtok rólunk. Csak az, hogy ezt az ismeretet használja az életben. És ha nem alkalmazod őket, akkor az Úr maga határozza meg neked egy korlátozó keretet, amelyben el kell mennie. És szeretném, ha ez a keret, amit Isten mond, kevesebb voltál. "
- Amennyire megértem, a diákok hívő családokból származnak. Valahogy kiválasztja őket?
Van egy családi iskolánk, üvegházhatás. Tudom, hogy minden gyerek név szerint, ismerem a szüleit, megpróbálom látni a diákokat a nap folyamán. És ebben - egy kis iskolában. Amikor kibővül, sajnos elveszett.
A modern társadalomban a gyerekeknek nincs elég szerelmi és családi melegségük. Sokan nem tudják, mi a család. De mindenkinek szüksége van rá. Iskolánkban ezt a problémát az alábbiak szerint oldjuk meg: a 10. évfolyamban bemutatták a "Családi élet morális alapjait".
- Mik a gyermekek elkötelezettségei a kolostorban?
- A gyermekek segítik a vasárnapi szolgálatot. A nyári munkaügyi gyakorlatban a kolostor kertjében dolgoznak. Korábban volt egy őszi munkaügyi gyakorlat, de azért töröltük, mert át kell mennünk a programon, és több szabadságunk van az egyházi ünnepek alkalmával, mint a világi iskolákban. Senkit nem kényszerítünk ki. A rabszolga nem imádó. Azok a gyermekek, akiknek a családja a kolostorban él, az iskolától függetlenül részt vesznek az engedelmességben. Vágy lenne ...
Most az iskola közelében épül fel egy nagy épület a fiúknak, sportokat és tornatermekeket, fiúmunkásokat és katonai-hazafias klubnak. És a jövőben a kolostori iskola felügyelete alatt átadja a Kézműves Iskolát, amely a védettség alatt működik. Vannak körök a művészet és az ikonok, azt tervezik, hogy nyitott műhelyek: ékszerek és fa faragványok. Személyzet van. Az új épület felépítése után a Kézműves Iskola az utcán elhelyezett üres épületben található. Field, 15.
A közelmúltban a diákok szülei azzal a kezdeményezéssel jöttek létre, hogy megnyitják a Diveevo-ban a PSTU egyik fióktelepét, hogy a gyerekek Moszkvába menjenek. Az apáca Natalia. "Korábban Diveevóban volt például egy pedagógiai iskola. Nem tudjuk, hogy minden lesz kiderül, de ha Serafim atya azt mondta, hogy "Diveevo valami, a Lavra lesz, Vertyanovo város, és Arzamas tartomány," miért ne? Minden lehetséges az Istennel ... "