Gondok vannak a tanulás a verseket iskolás
mert téma archiválva van.
Helló, tud valaki szembesült hasonló probléma.
Ma 03:00 Krylov mese tanította a lányát - treteklassnitsey, és soha nem tanult. Amint leül a verseket azonnal könnyek, hiszti. És az egész kezdődött az első osztályba. Ha azt szeretnénk, hogy gyakorolni, zavaros, helyezze szinonimák, az eredmény több, mint egy parafrázis.
Függetlenül nem hajlandó tanulni, hanem olvastam, azt ismétli, sorról sorra.
Tapasztalatcsere, megtanulják, hogyan? ¶
Őszintén. ) Olyan módon :)
A Vani az óvodában és az első osztályú volt ugyanaz a probléma nem kell megjegyeznünk a verseket. Mayalsya-toiled, nevetséges: két tanítási napból - eredmény nélkül, és egy hónappal később hirtelen minden a memóriában bukkan fel. Bár a tanár megkéri, hogy adja a vers egy hónap :) Talán azt, és rendezni, de én már tömés leginkább idegek nem tud állni, és hagyja a dolgokat. És ebben az évben, ez hatott rám: én szív ottarabanil mese „A hangya és a szöcske.” És anélkül, hogy egyetlen hiba :) érett, nyilván :))))) ¶
krakozabra írta (a)
Én biztosan nem treteklasnitsa, de csak három év-. Lánya könnyen megjegyezhető
ha a hátrányt.
TC csak kérdezni egyébként. Nyilvánvaló, hogy vannak olyan gyerekek, mint a gyermek könnyedén könnyedén emlékszik mindenre, és, a CF, ha ez nem könnyű. És éppen hozzáadott a tűzre. Bár mind nagyon jól, de sajnálom off topic. Egyedül én tudom, hogy fáj, ha minden normális emlékezetes órákat csinálni könnyedén, és van, hogy töm és telis. Angol vers kérték, tanított az egész este, és Blog Entry „nem áll készen a leckét” ¶
Komolyan gondolod, hogy egy könnyen megjegyezhető - egy veleszületett tulajdonság?
Amennyire én tudom, a memória - a vonatok, és én lányom - Vonat nem volt az iskolában az ilyen problémákat. És az én tanácsom - ez tanácsot képzés kezdőknek. És azt hiszem, hogy ha a hároméves és az ének a versek anyjával, jól emlékszik a hosszú versek Barto és Chukovsky, és a tíz év az ének emlékét kezd kialakulni, és hat hónap után a rendszeres testmozgás megkönnyíti megjegyezni a verseket. Bár megértem, hogy az éneklés és a ritmus a - nem csodaszer, és ha nagyon nehéz, meg kell képeket és vizuális memória fejlesztésére is. ¶
csak nem adja át ezen a módon. Én több, mint arról, hogy a jármű nem volt probléma a gyermek beszédében a maga korában (és még 3 éves kor felett), mert a probléma az emlékezés azok nem karcolja, és nem csak hirtelen jelenik meg.
És igen, mondja meg, hogyan kell a vonat a memória, különösen trohletki pochtinegovoryaschey, igen, ez lehetséges, még az ötéves terv, amely hozza a levelet logopédus néhány éve, amikor minden a gyerekek megtanulják a verseket 8 sor. ¶
gallery184492? MFID = 217196IID = 3847643
Mindenesetre, nem fogok vitatkozni veled. Csak azt tudom mondani, hogy a technikák az interneten mindenki számára. Saját könyvtárban találtam egy módszert a „Bolsheva TV óvodás fejlesztési gondolkodás segítségével memorizálás.” Számunkra - nehéz, de ha egy gyermek egy súlyos probléma, és az anyám valóban érdekli a probléma megoldására, akkor meg fogja érteni. Logopédiai könyvek játékok kész megosztani, mi is hangzik nem minden a helyére került, így én is egy csomó dolgot (elektronikus formában) ¶
krakozabra írta (a)
Soha nem gondoltam volna, hogy a memória és beszéd - szó - szinonimái.
De ez, csak nem találkoztam EPD. De az EPD helyesbítése, ez egy nagy munka a szülők. logopédus, hogy segítsen. Ha van / volt írásvetítő szövegek nehezen megjegyezhető a gyerekeknek. így megjegyzett szövegek, mesék, azaz a nagy szöveget kicsi, akkor talán könnyebben megjegyezhető. De aki nem adja át, akkor nem értem. ¶
+itt. Emlékszem, a tanítás a költészet az iskolában brrr. tanulni / emlékezni kötelező vers alaposan korai probléma identitást. de ő mesélte mindent pontosan pontosan. Minden tanár észre. Mert perskazyvanie Iza 5., vers 4. és nem több)))), és tudod, az élet nem több mint az én anyám és szerzett perstala rendezni, és én magam is körbejárt a szobában körbe, és harcolt egész éjjel az elemek felett, még a középiskolában. A bátyám nem volt probléma a másik fordítva. ¶
És ha megkérdezik, hogy mondjon valamit sima például Barto? Ő emlékszik rájuk pontosan, vagy túl lazán idézve?
Valamilyen oknál fogva mese az iskolában nehéz adni, a többi már gyerekjáték. ¶
Barto pontosan emlékszik pontosan :-) ¶
Nos, hála Istennek, nem olyan rossz, ezért :)) Ne feledje, a felosztás típusok szerint az érzékelés folyamatának? Kinestetik, audial és vizuális. Tiszta típusok ritkák, többnyire vegyes, így meg kell, hogy minden a percepciós rendszer - levelet vers többször egy darab papír, rajzoljon illusztrációk minden négysoros, olvasni, vagy énekelni a szerepek, hogy jöjjön fel, és egy jelenetet, hogy bevonja a legnehezebb felidézni a szavak egy egyszerű és világos.
És az ok - az erőtlenség válogatott szövegek a tanulásra. Ha a gyermek nem érinti a téma, emlékszem nehéz. Ez olyan, mint a tanulás egy sor számok akkora, mint egy vers. ¶
A tegnapi „A róka és a szőlő” valami csoda folytán a gyermek elég megjegyzett, és megkapta 4. Holnap kérte „A holló és a róka”. Igen ők terrorizálják, gondoltam, és egy chas- fele táncolt a konyhában egy csésze teát, ábrázoló róka, a varjú. Ennek eredményeként megtudtuk gyorsabb, mint tegnap, és még könnyek nélkül, és az én gyermekem.
De tanítani oly módon „Basil Terkina” Én valószínűleg nem áll készen: -D ¶
Terkin jobban megy, ne aggódj. Csak Fables nehezebb tanítani. ¶
Az első osztályban tanítják a költészet és fia együtt. Ismételt sor 5-ször, a következő - 5-ször, majd az 1 és 2 együtt - 5 alkalommal, és így minden alkalommal, amikor egy új sort ismétlés - 5-ször, majd együtt az előző - 5 alkalommal, azt megrendelni a fül. A harmadik negyedévben a 2. osztály (most is a 3) kezdett tanulni magam, csak ellenőrizni, hanem észrevette, hogy az ideális olvasási vers (anélkül, dadogás és napominalok) elérésekor 2 nap után, azaz 1 nap - tanítani 2 - élesítés, 3 - tökéletes parafrázisa, de ha több mint 5 négysoros. ¶
Festek verseket. Összecsukható egy A4 félbe egy kézzel, versírás (nagy valószínűleg nyomtatni), másrészt a táblázatrajzoló asszociatív rajzokat. Gyere fel a fiát, hogy döntetlen, nevetés) Eredmények - megtanult elég boldog verset. ¶