Érdekes tények az őket körülvevő világot (előkészítő csoport) a kémia vagy a mágikus letöltés
Célkitűzés: bemutatni a gyerekek a kémia tudományát.
Oktatási célok: keltenek érdeklődést, hogy fokozza a szellemi aktivitást. Továbbra is tanulni, hogy kezdjen párbeszédet a felnőtt. Válaszoljon a kérdésekre részletes javaslatokat, és amelyek a válaszokat. Ösztönözni kell a független megfogalmazása következtetéseket gyerekek.
Oktatási célok. segítenek a gyerekeknek felhalmozódnak konkrét elképzeléseket a tulajdonságai különböző tárgyak megfigyelése révén. Határozza meg a fizikai halmazállapot. Fix, hogy képes felvenni a kísérletek eredményeit speciális karaktereket.
Raising feladatokat. emelni pontosságot munka megfelel a biztonsági előírásoknak. Ok gyermekek pozitív érzelmek, hogy rögzítse az érdeklődés a téma iránt.
Képeskönyvek, illusztrációk, vegyészek a különböző korok, vegyi laboratóriumokban. Kötények, egyedi dobozok szódabikarbóna, műanyag pálcikákat és ecet egy zárt tartályban. Mnemotablitsa.
Mentor kínál egy könyvet a könyv sarkában (Harry Potter, Mary Poppins, Vasilisa Bölcs)
-Mi csodákat, mágia, átalakítása hozhat létre ezeket a csodálatos karaktereket?
-Mi segített nekik? Mik mágikus tárgyak - asszisztensek.
-Milyen más szóval nevezhetjük mágia? (A boszorkányság, varázslat, mese ..)
-Ma azt fogja mondani a csodálatos tudomány néven kémia.
A vegyészek - kutatók tudnak fordulni agyag a gépbe a napló varrni egy ruhát. Az olaj, ami a mélyben a föld megtanulták, hogy a benzin, szép szövet, gyógyszerek
A legkorábbi tudósok alkimisták, akkor egy csomó hasznos információ: nyitott savak, lúgok, sók (lásd az ábrát a munka az alkimisták és a modern tudósok).
Kémia tudománya az anyagok és azok transzformációk. Anyag - ez az, ami mindent. Fa, virág, kő, felhő, veled vagyunk - minden anyagból áll.
-Mely anyagokat ismer?
Előfordul, hogy egy anyag átalakul egy másik, vagy akár néhány más.
-Ki tud mondani a fordulópont a víz? (A folyékony, hó, jég, gőz)
d \ játék „folyékony, szilárd, gáz-halmazállapotú”
„A felhő” végezzük zenei kísérettel.
Gyermekek ábrázolják víz a medencében, folyó, patak, harmatcsepp. Fűtött, válnak a kis ember fut gőz emelkedik fel (kezeket fel, nagyon rugalmas mozgás) találtak az égen együtt egy felhő. A hideg levegő hűti a gőz férfiak, ezek megkeményednek, kikristályosodni, leesik a földre.
Ti mind utánam:
Ez az, hogy ugrik a helyszínen,
És húzza össze.
Mi vándorol egy kicsit
Lássuk most egy ablak.
Van egy kis móka kicsit.
Pihent, és most
A vegyészek végezzen kísérleteket laboratóriumokban (lásd az ábrát), akkor is felszerelni, és hogy pótolja a laboratóriumban, de először el kell olvasni a szabályokat.
Szabályai dolgozó gyermekek laboratóriumi gyermekek számára.
Vizsgálatokat és kísérleteket végzett egy asztalra borított viaszosvászonnal világos helyen.
Kell viselni viaszosvászon kötény tartani a ruhákat tiszta. Bizonyos esetekben szükséges használni gumikesztyűt.
A kísérletekhez szükséges speciális edények vagy penész.
Soha szippantás egy ismeretlen anyagot, ne próbálja meg az ízét.
Soha ne keverje ismeretlen anyagok - ez veszélyes.
Megkezdése előtt a kísérlet alaposan vizsgálja az utasításokat, és előkészíti minden szükséges.
Ne hagyja dolgot egy jar, ami a tapasztalat, csak öntsünk, és mossuk le a jar, és elveszi.
Minden kísérletet tűzzel köze egy felnőtt. Tűz - ez nagyon veszélyes!
Gyerekek megy a laborba, tedd a kötény.
Gyermekek táblázatok a formában szóda.
Ajánlat leírják szóda (fehér, szabadon folyó, szagtalan, áll a kis szemcsék - részecskék). Vázlat mnemotablitse szimbólumokkal.
Szódabikarbóna egy egyedülálló termék. Ezt alkalmazzák a sütés, a gyógyászatban használják gyógyászati célokra. Tapasztalataink szóda is kell, mert tart a nagyon is valós kémiai reakció. Egy anyag „szóda”, akkor kap egy pár mások.
Így egy kémiai reakció - az átalakulás anyagok.
-Tapasztalatunk az úgynevezett „tűzoltó”.
-Miért van szükség egy tűzoltó? (Ábrák)
Függő - néma és perevernesh, sziszeg, és a hab közlekedik.
Ha van egy tűzoltó
az elkövető megtalálhatók lesznek.
Ne hagyja a tüzet tőlünk
Minden eloltani habképző gázt
-Hogyan működik a hab ki belőle? Ezeket a kérdéseket meg tudjuk válaszolni tapasztalat után.
Pedagógus mutatja egy külön tartályban ecet, magyarázza, hogy az ecet csak akkor működik, felnőtt.
Ecet - Ez a sav nagyon savas és szúrós szagú.
Mentor hozzáteszi ecet és a szódabikarbóna formákba öntjük, gyerekek nézni a reakciót.
-Acid képes „csipet off”, más anyagok apró részecskék - atomok. És kiderül, a többi cucc. Tehát a reakció eredményeként megkapjuk az új anyag - só, víz és szén-dioxid. Gáz kiosztott buborékok formájában, és megkezdte a forr. Ugyanez a reakció fordul elő ezekben a tűzoltó készülékek.
Tutor megmutatja, hogyan kell vázlatot a kísérlet eredményeit a mnemotablitsu.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Témakörök hozzájárulnak a bővítése a gyermek kognitív képességeit, fejlesztése megfigyelés és ajánlható a kutatási tevékenységeket.
Előadások a tanulságokat a kémia a 9. évfolyamon
Az előadást arról, hogy nekem a „alkének” leckét. Szeretném megosztani. Tud valaki jól jöhet. Nagyon szeretek együtt dolgozni a bemutatása, a gyermekek is. A lényeg az, hogy ne vigyük túlzásba, nem „ha.
"Érdekes Science. Kémia Chevostikom".
A projekt egy közös tevékenység a tanár és a gyermek.
Kémiát -, hogy dolgozzák fel a gyermekek
Kémiát - kísérletezni detmiNa utca eső és kell elhalasztani az utazást. Mint hogy a gyermek otthon? Lehet, hogy a kémia? Dobd nehézkes képletek és nézd meg a kémia belül.
Integrált oktatási tevékenység óvodáskorú gyermekek oktatási területeken: testnevelés, a kommunikáció és a zene, a téma: „Sabantui bәyrәmenә rәhim itegez.- Üdvözöljük az üdülési Sabantuy” (A script a játszótér
1 Moderátor: - Isәnmesez, balalar! Hәerle kөn! Hәllәregez nichek Gyermek: -? Isәnmesez! Hәerle kөn! Әybәt. - Kaderle balalar, hөrmәtle kunaklar, hәerle kөn! Anélkül bүgen tatárok halkynyң olok bәyrәme.
A tananyag „Érdekes kémia az óvodások.
Poznovatelno bővíteni kutatási tevékenységek óvodás, fejleszteni a kognitív érdeke, hozzájárulhat a fejlődéshez. Érdekesség, tevékenységre.