A hallgató véleménye a diákról

Egy másodlagos speciális oktatási intézményben vagy egy egyetemen végzett képzés során minden hallgatónak át kell járnia a gyakorlatot. Kétféle lehet: az oktatás és a termelés. A további foglalkoztatás befolyásolhatja a gyakorlati vezető megjegyzéseit, és a hallgató képes lesz megérteni, hogy szeret-e a jövőbeli munkát.

Képzési gyakorlat

A gyakorlat mind oktatási, mind ipari jellegű. Mindkettő a megfelelő időben kerül megrendezésre. De jelentős különbséggel. Az a tény, hogy a tanítási gyakorlat megkezdődik, folytatódik és befejeződik az iskola falai között. A hallgatóknak nem kell rászánniuk arra, hogy ideiglenes munkát keresnek. Ez a gyakorlat általában a számítógépen végzett munka vagy az osztályon végzett egyéb munkákhoz kapcsolódik. Mindez a programtól és a felügyelőtől függ. Csak példát adhat arra, hogy mit tehetnek a diákok: dolgozzon egy számítógépes programot szakmájukban (könyvelő - 1C, építész - Archikad, építő - "AutoCAD" stb.).

Gyakran a tanítási gyakorlat a félévben, mint egy hétköznapi pár, csak a hallgatók végén, a hallgató nyilvántartásán kívül különleges naplót és szükség esetén jelentést is készít. A gyakorlati vezetőnek a diákra adott válasza külön naplóban készült. Az ilyen típusú fegyelmet nem kevésbé komolyan kell venni, mint minden mást. Hirtelen a kapott ismeretek nagyon hasznosak lesznek a jövőbeli munkavállalók számára.

Terepi gyakorlat

Ha a tanszék nem osztja a diákokat a vállalkozásnak, akkor önállóan kell keresni egy helyet. Fontos, hogy a termelési gyakorlat irányítását az iskola irányítsa. A lista tartalmazza az egyetem vagy a műszaki iskola (főiskola) vezetésének hallgatójának, tanulmányi helyének, szakterületének, kurzusának, bélyegzőinek és aláírásának teljes nevét.

Fontos, hogy pozícióját a profilod szerint találja meg. Például egy könyvelő megy bármely iparághoz. De a jövőben csak a mentő vagy a feldshersko-szülészeti pont bármely alállomásához kell mennie. A gyakorlat vezetõjének megjegyzései természetesen függenek a jövõbeli szakma megismerésének helyétõl.

tudományos vezetője

Egy oktatási intézmény határán belül a tanszék tudományos felügyelője feltétlenül kap. Ő adja ki a tanfolyam témáját a diáknak, eldönti, hogy mi lesz a terv, mit kell tanulmányozni, milyen anyagot kell felkészülni a jelentésről. A diák köteles megjegyezni jegyzetfüzetében minden részletet, hogy később a vállalkozás vezetőjével könnyebb kommunikálni. Ha a hallgató véletlenül észleli a tudományos tanácsadótól származó információkat, akkor nem lesz képes teljes munkaidős, ideiglenes munkavállalóvá válni. És az ilyen gyakornok véleménye nem lesz nagyon jó.

Kétségtelen, hogy néha nem olyan nehéz. Gyakran a gyakorlat egyszerű, senki sem igényel komoly és részletes jelentést. De kívánatos, hogy felelősségteljesen veszi ezt a folyamatot, ez határozza meg a fejre vonatkozó reakciót a gyakorlatról.

A vállalkozás vezetője

A hallgatónak előzetesen meg kell találnia a gyakorlati helyet, ha a tanszék nem küldi el a termelést. Amikor mindezt már eldöntötték és egyetértettek, a diák elvitte a fent említett tanszék irányát, egy naplót (vagy a gyakorlatról szóló jelentés tervét), jó hangulatát és legalább minimális tudását, de notebookot vagy jegyzetfüzetet is. A személyzeti osztályhoz vagy a mesterhez (a helyszínen rohad) jár, bemutatja a termelési gyakorlatra vonatkozó tervét, és meghallgatja mentorát.

Fontos, hogy közös nyelvet találjunk a munkavállalókkal, vegyünk részt a munkában és vállaljuk felelősséggel. Ha most nem könnyű, akkor a vállalati gyakorlat vezetőjének észrevételei negatívak lehetnek. Ez befolyásolhatja a további foglalkoztatást.

Súlyos hozzáállás

Képzeld el, hogy egy cukrászati ​​gyárba jöttél. A mester megismerkedik a boltokkal, a dokumentációval, elmondja, hogy mit kell viselnie a munkavállalóknak, milyen feladatokat lát el. Fontos, hogy a diák ezt lejegyezze egy notebookba, vagy memorizálja. Ha a diák szabadon dolgozhat a boltban, akkor először munkaruhát kell viselnie. A mester átviheti Önt a hétköznapi női munkavállalókra. Nem engedelmeskedni legalább a vezetőnek. Megmutatja a munkát, látja, hogyan végzi el.

Amikor elvégzi a munkát, a munkavállaló jelentést tesz a mesternek. A gyakorlat végén a hallgató készít egy jelentést, megkapja a gyakorlat vezetőjétől kapott választ és egy tanúsítványt, amelyet átadott neki.

Ha a munka nem tetszett

Vannak olyan esetek, amikor a diákok csalódottak a szakmájuk megválasztásában. Ne kétségbe esj. Talán ez a vállalkozás üzlet vagy műhely. Talán szerencsés lesz egy másik részlegen. Például egy vasúti kollégiumban tanuló diák vette át a gyártási gyakorlatot. Nem érdekli a papírokkal és grafikákkal való együttműködés. Hagyja még egyszer eljutni a javítóműhelybe és dolgozni az autókkal. Érdemes megjegyezni, hogy ha a vállalkozás vezetője olyan személy, aki megérti, akkor őszintén be kell vallania, hogy nem érdekes ez a munkahelyen megkérdezni, hogy lehetséges-e átruházni egy másik részlegre (üzlet). A gyakorlat vezetőjének megjegyzései nemcsak dicséretes beszédeket tartalmazhatnak, hanem a gyakornok azonosított érdekeit és képességeit is.

A tudósok felfedezték az indonéz sár vulkán titkát Lucy Lucy egy hibrid, amely egyesíti a sár vulkán és a geotermikus forrás jellemzőit.