azt didaktika

Didaktika - része a pedagógia, amely fejleszti a problémákat az oktatás és képzés. Ez az első alkalom a kifejezés megjelent írásaiban a német pedagógus Wolfgang Rathke (Ratih) (1571-1635), hogy leírja a tanulási art. Mint egy „univerzális tanítás művészetét egész”, értelmezni didaktika és a JA Comenius. Elején a XIX. Német tanár IF Herbart adta didaktika állapot koherens és konzisztens elmélet felnevelésének képzés. Azóta változatlan maradt továbbra is a fő feladatok didaktika - fejlesztési problémák: mit tanítanak és hogyan uchit-, a modern tudomány eddig behatóan tanulmányozták és kérdések: mikor, hol, ki és mit kell tanítani.

A kölcsönhatás a tanár és a diákok

Tisztázása diákok a célok és képzési

Saját tevékenységek pozitív tanulási motiváció

Szoktató obuchaemyhs új ismereteket (jelenségek, események, tárgyak, törvények)

Perception új ismeretek és készségek

Management figyelmet a folyamat és a tudás megszerzése, készségek

Analízis, szintézis, összehasonlítás, térképezés, rendelés

Kezelése a folyamat a tudományos ismeretek a törvények és rendeletek

Ismerete törvények és rendeletek, megértése ok-kapcsolatok

Kezelése az átmenet folyamatát az elmélettől a gyakorlatig

A képességek megszerzését, azok rendszerezése

Szervezése heurisztikus és a kutatás

Gyakorlati tevékenysége a független döntése alapján felmerülő problémák

Tesztelés, értékelése változások a diákok tanulási és fejlesztési

Az önuralom, önellenőrzés eredmények