A téma az összeadás és kivonás, és egy számjegyű szám, tartalom platform

Lecke - utazás töredékek „Mása és Medve” modern rajzfilm

Tárgy: összeadása és kivonása egy-és kétszámjegyű szám.

Típus: összefoglalja a leckét.

Lecke Form útra.

Akasztja számítási képességek összeadás és kivonás 20 és 100; ismételje meg a képességét, hogy megoldja a problémákat; Fejleszteni a képességét, hogy gyorsan és helyesen megoldani kifejezéseket érintő összeadás és kivonás 20; javítja a logikus gondolkodás, képzelet, gondolkodás; Ápolását érdeklődését a matematika és a szeretet a rajzfilmeket.

a). Lelkiállapot.

- Helló srácok, és előkelő vendégeket! Most a matek leckét.

Lecke a matematika ad számunkra, hogy megértsük,

Mit tehetünk, és meg kell tudni.

Megadásához joga van dönteni

Meg kell gondolni, és az értelem,

És oda kell figyelni és szorgalom szükséges!

Vessünk néhány szórakoztató együtt. Hagyja, hogy a lecke, hogy nekünk minden öröm a kommunikáció.
-Ma az osztályban, srácok, akkor számíthat egy csomó érdekes munkahelyeket, új felfedezések, és asszisztensek tetszik: fókusz, találékonyság, leleményesség.

- Kívánok ma is gondos és szorgalmas, hogy aktív az osztályban, hogy veled egy jó lecke.

- És erre mondjuk szívesen, egymást mosolyogva, kérjük, fordulj meg és egymásra mosolyognak.

- Most azt javaslom, hogy végre néhány szóbeli feladatok:

a). Hívja fel a számát, amelyben - 2des.3ed. 4des. 7ED. 5des.6ed.,

8des.2ed. 9des.1ed. 6des.9ed.

b). Feladatok elvégzésére:

- mi az az összeg, a 8-as és 4?

- Az első ciklus 9, április 2, mi az az összeg?

- 12 kisebbítendő, kivonandó 5, mi a különbség?

- 14 csökken 1;

- 9 nőtt 3?

- hány a pontszám, majd a 49. számú? A szám 70?

- egy számot, ha a pontszám előzi száma 80? száma 50?

- És most nyújtunk számos feladatot végrehajtani a bemutatót.

- „Határozzuk meg az útvonalat a repülőgép”

III. Perc kalligráfia:

- Srácok, most nyissuk a notebook és írni a saját benyomások és a szám.

- Ügyeljen a helyes leszállás.

IV. Üzenet a lecke témában.

- Srácok, ma vagyok veled a matematika óra szeretnék, hogy az utazás.

- Mondd, szereted nézni rajzfilmek?

- Mik a kedvenc ...

- Oké, most már hez emlékszik a modern rajzfilm „Mása és Medve”. Valószínűleg minden tetszik, mi? Itt van a mai lecke vagyunk poputeshestvuem egyes töredékei a rajzfilm.

- Szóval, gyerünk! (Előadás zenével), akkor meg kell mozogni egy kicsit magával, kérem álljon fel, mert a párt, és próbálja megismételni a zene, hogy ez több, mint mozgás számomra. FIZKULTMINUTKA.

- Jól van, srácok, most menjünk tovább. Nézd meg a következő dia, akivel lehet látni rajta? (Masha, ahol ő visel kalapot eltérített a motorosszán medve, és a medve tudattalan egy dudor a fején ...)

- És ki tudja gyorsan és röviden emlékeztetnek bennünket ez a rész, hogy mi Masha történt?

- Ez igaz, emlékszel, de fiúk, Mása az a probléma, hogy megoldódik fogunk, mert mi, mint egy matematikai leckét, most képzeljük el, hogy a Teddy Bear megbocsátani Masha neki bűncselekmény, utasította Mása, a feladat most olvasni a következő dián.

V. A munka a tankönyv.

- Tehát srácok, nyissuk a könyveket, és megtalálja ezt a feladatot. (Együttesen végrehajtani)

- Felolvasás ... (a kérdéseket és feladatokat ellátni a feladatot rajz)

- Srácok, mit szeretnek játszani a labdát? Egy játék, ahol játszani vele? Van egy csomó folyik a bíróság? Ön barátságos? Ne veszekedés? Ez így van, meg kell játszani együtt, ápolják barátság.

- Jól van, menjünk tovább.

- Kérjük, nézd meg a következő diát. Ki tudja röviden fejtse ki az átjárás a rajzfilm?

- Igen, ez a darab szentelt arra, hogy Mása és Medve halászat. És ha nem akar halászni?

- Nos, akkor mi a halakat így: az első lehetőség megpróbáljuk elkapni sügér, ponty és a második. Majd adsz el a halat a hátán, ami meg van írva a munkát, amit el kell végezni, akkor a kifejezés, amelyben meg kell találni az értelmét.

- Ha követi őket, meg nem változtatja őket egymással, és ellenőrizze, hasonlítsa össze a választ a dián.

- Kinek van a munka hiba nélkül? Nos, jól sikerült!

- Fish hagyhatnak ajándéktárgy, annál inkább, hogy fogtál ki magad!

És mi lépi túl látjuk a dia? (Ahogy Mary kezdett kezelésére farkas ....)

- Ki tudja?

- Jó! Most fog repülni is, és fogják kezelni FIZKULTMINUTKOY!

FIZMINUTKA EYE

- Srácok, megnézzük a csúszda, itt mi fizminutku a szemnek, így pihent.

- Tehát, menjünk tovább. Melyik darabot látunk a dia? (Masha almával, amikor ő és barátja viseli játszik az iskolában ...)

- Nos, ő kínál nekünk? (Poreshat)

VI. Dolgoznak a táblára.

- Most posorevnuemsya! Két csapat, a csapatkapitányok fog működni a táblánál nekik már kész a munka a fedélzeten (a kifejezéseket megoldani a hibákat, hogy megtalálják a hibákat, és kijavítani őket). És mi fog veled szóban, majd ellenőrizze a munka a mi kapitányok.

1 Captain 2 kapitány:

2DM = 20cm = 40cm 4dm

3DM 3 cm = 30 cm = 82cm 8cm 2DM

1DM 5 cm = 10 cm = 40cm 9cm 4dm

Hivatkozás az osztály:

- 7 égő izzók. 3 kialszik. Hány fények maradt? (7)

- Három ember várt a vonat 3 óra hosszat. Mennyi időt vár mindenkit? (3)

- Alól a kapu 8 látható a macska mancsa. Hány macska az udvaron? (2)

- A napló vágjuk 3 db. Hány vágások tett? (2)

Meghatározva a slide!

- Közéleti, és hány van számítani? (TREUGOLNIUKI - 9)

- Pihenjünk egy kicsit, HÖLGYVÁLASZ? (Beleértve az első fizminutku és nem mozgás)

- Nézd meg a slide! Ki látunk? Mi az a töredék? (Ahogy Masha játszik más medvék az iskolában ...) És mi van írva?

- És ki tudja megmondani, hogy milyen ünnep közeledik? (Anya DAY)

- Srácok, próbálja sohasem okoz csalódást az anyjuktól, mert nincs ember a világon, drágább, mint az anyám, hogy vigyázzon rájuk, és sajnálom!

- Jól van, gyerekek, akkor nagyon jól működött ma, nagyon boldog vagyok veled. A
mondja el, mit tett az osztályban, ma meglátogatott?

-Azt is szeretnénk köszönetet mondani együtt, hogy segítsünk egymásnak, és a hősnő a rajzfilm „Mása és Medve”. Anélkül, barátság, nem tudjuk.

teszt
Számok 1-től 100

Diákigazolvány ____________________________

1. Keresse meg a számok 5, ahol tíz és 3 egység.