A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -
![Szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (szakmai) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-4308e8e5.png)
A szakmai kompetenciák fejlesztése a matematika osztályokon az Orvosi Főiskolán
"... nem taníthatod a matematika alkalmazását,
nem tanította magát a matematikának. "
A kompetencia a tanuló készsége (képesség) arra, hogy a gyakorlati és elméleti problémákat megoldani tudja a megszerzett tudást, az oktatási készségeket és készségeket, valamint az életben való munkát.
A hallgatók matematikai kompetenciája elősegíti a matematika megfelelő alkalmazását a mindennapi életben felmerülő problémák megoldására.
A matematika alkalmazása az orvostudományban
- a tabletták és kapszulák számának helyes kiszámításához
- a különböző típusú injekció beadása esetén a hatóanyag mennyisége
- a parenterális adagolásra szolgáló gyógyszerek dózisának és a gyógyszerek intravénás adagolásának a számításához
A farmakológia egyik fő feladata olyan gyógyszerek kifejlesztése, amelyek segítenek egy adott betegség elleni küzdelemben.
A gyógyszerészek tapasztalatokkal, elméleti ismeretek felhasználásával olyan gyógyhatású anyagokat alkotnak, amelyek ilyen arányban segítik az emberi testet, ugyanakkor nem okoznak károkat.
Helyszíni feladatok a témában
"Érdeklődés, alkalmazásuk a gyógyszertárban"
1. Mennyit kell szednie egy gyógyszert 300 g 5% -os oldat elkészítéséhez?
2. Az 5% -os oldat mennyisége 15 g hatóanyagból nyerhető.
3. A 300 g-os oldat 15 g hatóanyagot tartalmaz. Határozza meg az oldat koncentrációját.
4. Hány gramm 12,5% -os hidrogén-peroxid oldatot kell készíteni, hogy 800 g 3% -os oldatot készítsen az egészségügyi dolgozók kezeinek fertőtlenítésére a műtét előtt.
Érdekesség, használatuk
az anatómia és a fiziológia területén
Mindegyik személynek egyedi paraméterei vannak, amelyek meghatározzák fizikai fejlődését: a magasság, súly, a tüdő létfontosságú kapacitása stb., És ezeknek a paramétereknek az értékei jelentősen eltérhetnek egy bizonyos embercsoporttól, miközben a normál tartományon belül maradnak. Adja meg a fizikai fejlődés paraméterének átlagos értékét (a norma szerint), lehetővé teszi a matematikai fogalmat - "százalékos" értéket.
Példák az anatómiai és élettani érdeklődésre
Az emberi testben 400-600 izom van. Újszülötteknél az izmok tömege a testtömeg 20-22% -a, az izmok tömege 40-45%, nőknél (22-25 éves kor között), a testtömeg 30% -a; az idős korban fokozatosan csökken az izmok tömege 25-30% -ra.
v Cardiovascularis rendszer. A szív egy kis üreges izomzat. Emberben ez egy ököl, és csak 300 g súlyú, ez a testtömeg körülbelül 0,4-0,5% -a. A szív energiájának 85% -a az arteriolákon és a hajszálereken át a vér előrehaladására fordítódik, és mindössze 15% - a nagy és középső artériák és vénák előrehaladásán.
Az egészségügyi dolgozó kötelességei különböző körülmények között a következők:
- a páciens testének hőmérsékletét mérjük,
- vérnyomásmérés,
- szívverés, szívizom összehúzódás, szívverés percenként
- a gyógyszerek helyes dózisának kiszámítása a beteg súlyától függően
- A gyógyszerek beadásához az oldat és a hatóanyag koncentrációját a feloldás előtt kell kiszámítani.
Érdekesség, használatuk az orvostudományban
Így azt a következtetést vonhatjuk le:
- százalékot széles körben alkalmaznak a farmakológiában. és a gyógyszerészek számára gondos munkájuk során az érdeklődés az alapvető matematikai eszköz.
- százalékot széles körben használják anatómiai és élettani, a százalékos fogalom lehetővé teszi az élettani adatok általánosabbá tételét, bizonyos normák bevezetését
- A terápiás matematika fontos szerepet játszik. Ez a tudomány nélkül lehetetlen nem csak a terápiában, hanem más orvosi területeken is.
![Szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen - (osztályok) A szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-bfe75203.jpg)
A szakmai kompetenciák fejlesztése a matematika osztályokon az Orvosi Főiskolán
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (kompetenciák) A szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-1360f638.jpg)
A kompetencia a tanuló készsége (képesség) arra, hogy a gyakorlati és elméleti problémákat megoldani tudja a megszerzett tudást, az oktatási készségeket és készségeket, valamint az életben való munkát.
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (fejlesztés) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-357f177e.jpg)
A hallgatók matematikai kompetenciája elősegíti a matematika megfelelő alkalmazását a mindennapi életben felmerülő problémák megoldására.
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (kompetenciák) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-3d355606.jpg)
A matematika alkalmazása az orvostudományban
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (kompetenciák) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-a9cafe06.jpg)
Érdeklődés a gyógyszertárban
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (fejlesztés) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-743ae541.jpg)
Példa a megoldások problémájára (% -ban)
![Szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen - (osztályok) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-9fc02cca.jpg)
Helyi feladatok a témában: "Érdeklődés, alkalmazás a gyógyszertárban"
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (fejlesztés) A szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-1031ee31.jpg)
Érdekesség, az anatómiai és élettani alkalmazások
![Szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemeken - (orvosi) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-c9ab4ba9.jpg)
Példák az anatómiai és élettani érdeklődésre
![Szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (matematikai prezentáció a szakmai kompetenciák matematikai osztályaiban egy orvosi egyetemen) A szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-7cf6fba2.jpg)
Matematika a terápiában
![A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (kompetenciák) A szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-aa293c80.jpg)
Érdekesség, használatuk az orvostudományban
![Szakmai kompetenciák fejlesztése az orvosi egyetem matematikai osztályaiban - (matematikai prezentáció a szakmai kompetenciák matematikai osztályaiban egy orvosi egyetemen) A szakmai kompetenciák fejlesztése matematikai osztályokban az orvosi egyetemen -](https://images-on-off.com/images/184/razvitieprofessionalnixkompetentsiynazan-ecb46d6b.jpg)