A lecke körvonalazása a beszéd (junior csoport) fejlődéséről a "vers" szó témájáról

OOD A. Barto versének "Ki üvöl?" Féreg.

A második csoport korai életkor.

Célok: bemutatni A. Barto "Ki kiált" versét? ; javítja a kérdések megértését, tanít megkülönböztetni a madarakat; megtanulni rajzolni egyenes és hullámos vonalakat, tartani a ceruzát, zenét hallgatni, zenés és ritmikus mozdulatokat végrehajtani, érdeklődni a rajz iránt.

A tervezett eredmény: részt vesz az ablakból származó hóesés megfigyeléseiben, érzelmi reakciót mutat az A. Barto "Ki üvölt" című versével, a Petushok-ban végzett tevékenység, a kérdések megválaszolására; aktív szerepet vállal a termelési tevékenységekben (rajzoló férgek).

Anyag és felszerelés: bemutató a versben, flannelegraph, képek ábrázolása madarak és egyéb állatok (kakas, csirke, macska, tehén, kacsa, madár, játék hernyó, állvány, ceruza, papírlap.

1. Szervezeti momentum.

A pedagógus. Ma különféle állatokra és madarakra hívtuk le a leckét, azt akarják, hogy ismeri őket, ezért érdekes verset küldtek.

Oktató - olvassa A. Barto versét "Akik sikoltoznak? ”.

A bokrokon vezetett.

Holnap reggel esik az eső.

A pedagógus. - Felismerte a vendégeket? (kiolvassa a vers egyes sorait, és megkérdezi, ki ilyen sikoltozik.

Gyermekek - Ha a válasz helyes (a pedagógus egy állat vagy madár képét csatolja a flanelográfhoz).

Oktató - Jól van, minden vendégünk megtudta. Emlékezzünk még egyszer, hogy beszélnek. (Egy állat vagy madár ábrázolása, a gyermekek onomatopoétikus szavakat mondanak).

- És mi festett a képen a könyvben? Lássuk (a gyerekek megnézik a képet, elmondják, mi van rajta, aztán a tanár azt javasolja, hogy a gyerekek elolvassák vele a verset.)

- A cockerel ma vendégünk. Kérlek, kérlek, egy daldal.

3. A dal "Cock" (utánzási mozgások)

Ujjáték "Gyönyörű kakasunk ..."

Oktató - Hogyan érezzük a vendégeket? Természetesen ízletes ételeket. Gondoljunk úgy, hogy szeretnek enni. A punci boldog lesz, ha tejjel kezeljük. A tehénnek szüksége van egy lédús zöld fűre. Cock, csirke és madár örömmel csípőmaggal. De nem adják fel a férgeket. Növeljünk még több férget számukra. Hogyan csináljuk ezt? És van ceruza, és festhetjük őket.

Mi fogunk rajzolni egy kúszó féreg. (Megmutatom a hullámos vonal rajzolásának technikáit.) Itt van egy féreg, amit rajzoltam. De mind a koktél, mind a csirke táplálására van szükség. Segíts, húzz több férget.

Oktató - (irányítja a munkamódszereket, segíti azokat a gyermekeket, akiknek nehéz feladatuk befejezése).

5. Reflexió. A gyermekek figuráit kiállítják az állványon.

Pedagógus - Annyira vonzod a férgeket. Most minden takarmányt, a csirkét és az összes madarat táplálunk.

A témában: módszertani fejlesztés, prezentációk és absztraktok

Ünnep az A. Barto munkáján az idősebb csoportban

Az irodalmi és színházi előadás forgatókönyve az ALBarto műveiben az idősebb korosztályban, a szülő Markova EA zenei igazgatója, Baranyuk EIH.

Színházi előadás A. Barto "The Herd"

Színházi előadás az óvodás gyermekek számára.

Bemutatkozás A. Barto költészetéről. Készült: a diák dérabin 3 év. Szülők - Deryabin, А.М. Deryabin V.Yu. Oktató-Glushkova O.V.

Az előadást a szülők készítették az ALBarto születésének 110. évfordulójára.

Bemutatkozás A. Barto költészetéről. Készült: tanítvány Bolshakov Saveliy -3 év. Szülők - Bolshakova O.V. Bolshakov V.A. Oktató-Glushkova O.V.

Előadás az ALBarto születésének 110. évfordulója alkalmából.

Bemutatkozás A. Barto költészetéről. Készült: tanuló Jalilov Ruslan -3 év. Szülők - Jalilova S.A. Jalilov R.M. Oktató-Glushkova O.V.

Előadás az ALBarto születésének 110. évfordulója alkalmából.

Bemutatkozás A. Barto költészetéről. Felkészült: tanítvány Gudim Vasilisa -3 év. A szülők - Gudim ES, Gudim A.V. Oktató-Glushkova O.V.

Előadás az ALBarto születésének 110. évfordulója alkalmából.

Bemutatás "Ki kiabál?" A.Barto

A prezentáció alkalmazható az OOD beszédfejlesztés folyamatában a második korosztályban.