Lecke a földrajzi helyzete szárazföld Ausztrália, tartalom platform
-Kialakulása a felelősségteljes magatartás a tanulás.
-Go-készségét és képességét a tanulók az önfejlesztés és az alapján az önálló vaniyu
motiváció a tanulás és a tudás.
-Kialakulása kommunikatív kompetencia általános SRI és együttműködés társaik.
-Összhangban működnek a kitűzött cél a képzés javasolt vagy tett fel a saját tervét;
-Közös vállalkozásokban lévő érdekeltségek;
-Keressen és válasszon információ a földrajzi atlaszokat.
-Tervezze tevékenységük felügyelete mellett tanárok és saját;
Felszerelés: előadásait, a fizikai térkép a világ, a fizikai térkép Ausztrália, atlasz, kontúr térkép Ausztrália.
szervezése diákok az osztályban
Célkitűzés: Annak vizsgálata a javasolt vers, meghatározni, hogy milyen, a kontinens lesz szó az osztályteremben, megfogalmazni a témát, és célja a leckét.
Tanár: Ma is ismerős a következő kontinens a Föld.
Annak megállapítása érdekében, hogy milyen kontinens lesz szó, hívlak benneteket, hogy vizsgálja meg a négysoros (a munka előírt csoportok), ahol meg kell meghatározni, hogy milyen kontinens lesz szó, valamint, hogy megpróbálja elmagyarázni minden sora a vers.
Revitalizációja szellemi tevékenység
Csoportokban dolgoznak.
Segítségével négysoros, hogy meghatározzák, milyen kontinens megvitatandó ma az osztályban néhány tárgyak, jelenségek benne?
Zadanie.Prochitayte négysoros ipopytaytes magyarázni minden vonalon.
Kontinens - egy ország éppen ellenkezőleg. (Szárazföld és Ausztrália országok Ausztrália).
Ez alattunk. (Ausztrália a déli féltekén, és mi vagyunk az északi).
Van természetesen, menj fejjel lefelé
Van benne fájdalmas évben. (Ha az északi féltekén nyár, Ausztrália tél, és fordítva).
Kontinens - egy ország éppen ellenkezőleg (szárazföld Ausztrália és az ország Ausztrália) ..
Van folyóvíz víz nélkül.
(Eltűnnek a sivatagban valahol.) (Mind a folyók kiszáradnak Ausztráliában a száraz évszakban az alacsony csapadék).
Kontinens - egy ország éppen ellenkezőleg. (Szárazföld és Ausztrália országok Ausztrália).
Ott a bokrok vágányok röpképtelen madarak (beszélünk a kihalt Dodo).
Vannak macskák az élelmiszer kap kígyó (kígyók enni macskák hiányában más élelmiszer).
Zveryata születnek tojás, (Emlősök kikelt tojások - emlős és a hangyászsün).
És van egy kutyaugatás nem képesek. - (Kb vad Dingo kutya).
Kontinens - egy ország éppen ellenkezőleg (szárazföld Ausztrália és az ország Ausztrália) ..
Fák magukat mászni a kéreg, (It eukaliptusz fák ontotta kéreg magad).
Vannak nyulak rémisztőbb, mint az áradások. (Nyúl, Európából importált, gyorsan szaporodnak. A lakosság nyulak pusztító mezőgazdasági terület, ami egy katasztrófa mezőgazdasági Ausztrália).
Menti a dél-északi hőt (Észak-Ausztrália közelebb van az Egyenlítő, így melegebb, mint a déli, amely közelebb van a pólus).
Capital nincs lakosságot. (Ausztrália fővárosában - Canberra város kicsi, és a legnagyobb város - Sydney).
Materik- ország fordítva. (Szárazföld Ausztrália és az ország Ausztrália).
Forrásra - a londoni horgonyzó: (Az első telepesek érkeztek England).
A közúti megtisztítják a ragadozók,
. Exiles és elítélt emberek (Ausztrália száműzött bűnözők, és később, amikor gond volt nyulak, hozta oda először a ragadozók -, hogy a farkasok segített részben foglalkozik a probléma).
Előkészítése tanítás -Cognitive érdeklődést
A diákok azonosítottak a javasolt verset a kontinens lesz szó az osztályban, kifejező közös vonása
Fogalmazta meg a témát, és célja a leckét együtt a diákok.
Válasz hallgatók. A diákok magyarázza a jelentését minden sor négysorosa és adja meg a nevét a kontinensen.
Következtetés: mi megy a leckét kontinensen Ausztráliában.
Tanár: Beszélj néhány jellemzője a természet említett a négysoros?
Csoport1. Ebben a négysoros utal, hogy a földrajzi helyzet a kontinensen.
2. csoport: Ebben a négysoros utal, hogy a klíma.
Csoport 3-4. Ebben a négysoros utal, hogy a növény- és állatvilágot.
5. csoport: Ebben a négysoros utal, hogy a lakosság, megérkezett a szárazföldön.
Tanár. A válasz helyes. Kezdjük megismerni a legcsodálatosabb és legérdekesebb kontinens a Föld.
Tanári kérdés: Milyen különös kezdődik a tanulmány a kontinens?
Válasz hallgatók. A tanulmány a kontinens, kezdjük egy földrajzi helyhez.
A tanár bejelenti a témája a lecke: A földrajzi helyzete Ausztrália (a téma a leckét, tanulók írják le egy notebook vagy egy munkalap).
Együtt a diákok megfogalmazott cél a lecke: alkotnak egy ötlet földrajzi elhelyezkedése Ausztrália kontinensen.
Diákok dolgoznak a problémák a terv földrajzi helyzetét a kontinensen.
Tanár: földrajzi elhelyezkedése kontinensen tartják a tervet. Emlékezzünk terv kérdések (a diákok kérdéseit terv).
Tervet, amely leírja a földrajzi helyzetét a kontinensen.
1. Hogyan kontinens tekintetében az egyenlítő, a trópusokon, a sarki körök és az elsődleges hosszúság.
2.Locate szélső pontjait a szárazföld északi, déli, nyugati, keleti, meghatározza a földrajzi koordinátákat.
3.Opredelite hossza kilométerben a kontinens észak-déli és kelet-nyugati irányban.
4. Mi a tengerek és óceánok mossa a szárazfölddel.
5. Milyen éghajlati zónák a szárazfölddel.
6. Hogy a szárazföldön található kapcsolata más kontinenseken.
Tanulmány az új anyag
Diákok dolgoznak egy atlasz és választ adnak a kérdésekre (írásbeli és szóbeli)
Páros munka a diákok dolgoznak a notebook a második kérdést.
Páros munka a diákok egy notebook mértékének meghatározása a kontinens
Válasz diákok teszteljük a táblára.
A választ a diákok által az falitérkép.
A választ a diákok által az falitérkép.
Question1. Hogy van a kontinens tekintetében az egyenlítő, a trópusokon, a sarki körök és az elsődleges hosszúság.
Célkitűzés: fejleszteni a képességét, hogy meghatározza a helyzetét a kontinens a térképen képest az egyenlítő, a trópusokon, a sarki körök és az elsődleges hosszúság.
Válasz diákok (a kártya): szárazföldi Ausztrália metszi a közepén a déli trópusi. Tekintettel az egyenlítő kontinens déli részén. Anyaország eltávolítjuk a pólusok, az északi trópusokon és a fő meridián.
Kérdés 2. Keresse meg a végpont a szárazföld északi, déli, nyugati, keleti, meghatározzák a földrajzi koordináták
Célkitűzés: A munka ki képes meghatározni a földrajzi koordinátákat a kontinens a térképen atlasz.
Válasz diákok teszteljük a táblára.
Severnaya- m York -. 11yu. w, 144B. d;
Dél - Dél -ist m Point -39yu .. w, 148B. d;
West - Meredek m -. Point - 27yu. w, 113B. d;
East - m Byron -. 28yu. w, 153b. d;
3. kérdés meghatározása Km szárazföldi hosszúságú fok észak-déli és kelet-nyugati irányban (a diákok felidézni szabály meghatározása térkép távolság). A diákok páros és nyomán rögzített notebook (munkalap).
Cél: annak meghatározása, mértéke a munkaképesség ki a szárazföldi térkép atlasz.
Észak-déli irányban - 6,5cm x500 = 3250km;
Nyugat - Kelet - 8 cm-es x500 = 4000km;
A hossza fokban:
Észak-déli irányban - 29 fok
West - kelet - 40 fok
4. kérdés: Mi az óceánok és tengerek mossa a szárazföldön?
Diákok választ: a szárazföldön határos két óceán. A nyugati, az Indiai-óceán, keleten a Csendes-óceán. Keletre, a szárazföldről a vizek a Korall-tenger, tenger Fidzsi, Tasman-tenger, északon -omyvaet Arafura-tenger, délen -Nagy-Ausztráliai-öböl;
5. kérdés Mi a szárazföldi éghajlati övezetek (atlasz térkép „éghajlati övezetek és területek a világ”).
Diákok választ: Ausztrália szálló 3 éghajlati övezetek: az északi al-egyenlítői öv, központi részén, a kontinens foglalja el a trópusi övezet déli - szubtrópusi övezetben.
6. kérdés Milyen a szárazföldön található kapcsolata más kontinenseken.
Válasz diákok: szárazföldi eltávolítjuk az összes kontinensen a Föld óceán teret. A kontinens Afrika elválasztja az Indiai-óceán, az Egyesült Államok csendes-óceáni, az eurázsiai kiterjedésű az indiai és a Csendes-óceán.