Ha a jobb agy gyermeke
Miféle támadás ez a „jobb agyfélteke és a bal agyfélteke” gyerekek? Mi agyunk doboz, sőt, mint egy anya, két egyenlő részre osztottuk, de nem felel meg az?
Kezdjük azzal a ténnyel, hogy az emberi jogok féltekén genetikai szempontból ősibb. Ez felelős mintafelismerést ( „barát vagy ellenség?”), Negatív érzelmek ( „Ó, valamit a fejemre hit!”), For intuíció ( „Surf-ka ma vagyok a ház”), stb bal agyfélteke funkcióit azonosítjuk az irodalomban „szóban szimbolikus” vagy „logikus és analitikus”. Egyszerűen fogalmazva, ez felelős a logikai gondolkodás, beszéd, észlelés és dekódolási elvont szimbólumok (számok, betűk, jegyzetek, stb) Ha a jobb agyfélteke az, amit én nem értem, mindig kiderül, hogy segítsen bátyja - hagyta. Ezzel szemben fizikailag bal agyfélteke nem fogja túlélni, ha ő nem küld a megfelelő jelzéseket időben a közelgő veszélyre.
Természetesen ebben az összefüggésben nem beszélünk arról, hogy egyesek (pl gyerek) azt hiszi, a valóságban csak egy a néhány felét. Azt állítják, csak az, hogy vannak gyerekek (és szüleik) formájában intézkedések amelyek uralják a funkció vagy a bal vagy a jobb agyfélteke. Próbáljuk meg legalább 10 különbség közöttük. Így a jobb agyfélteke gyerekek:
1) fogja meg a képet az egész - nem érdekelnek a részletek (ezért elírás, hiányzó betűk szó, kikötések, pontatlan matematikai készítmények);
2) nem különböznek folyékonyan - szókincs kicsi, és a visszavett a memória nagy megszakításokkal ( „Miért öntse ki a rostán, ha szükség van cselekedni?”);
- írhat elég gyors, ha nem törzs a fejét a különböző bonyolult szabályok (amikor beszélni „veleszületett műveltség”, általában ezek az elme);
- Sajnos, engedetlenek, nehéz moralizáló bármely oldalról (a számok fülek az emberek, mint általában, nem állnak rendelkezésre);
- Nem kell egy erős akarat, mint impulzusok szüksége állandó kiejtés ( „Megcsinálom, mert”, stb);
- Attól függ, hogy az érzelmi állapot - a vágy, hogy legalább a hegy összeomlott (ha nem akarsz valamit, akkor legalább számíthatnak a fején teshi - nincs bot, nincs sárgarépa nem segít);
- teszt vizsga választhat a különböző kreatív munka (amelynek kapcsán a vizsga szó jön a nyomában őket);
- Ezek jó térbeli tájékozódás -, de egyfajta időben vannak problémák ( „idióta, tudja, mennyi az idő?”);
- inkább csapatsportok (ellentétben a bal agyfélteke a gyermekek életében, és a játék gyakran néz ki, mint individualisták);
- ambiciózus, a kognitív tevékenység érdekli őket kevés gondot (kár, hogy azért, mert az összes fenti, csak ritkán, ha a megkezdett üzleti hozta a logikus következtetést).
Most azt hiszem, mindenki megérti, hogy miért jobb agyfélteke gyermek olyan nehéz, hogy tanulmányozza a mi középiskolás, alaposan átjár „bal agyfélteke” ellátási oktatási anyag. Nem metaforák, a beszéd tanár túlterhelt szakkifejezést, hosszú utat egy privát egy egész alakul csak neki elviselhetetlen unalom. Nem értette: „Miért olyan fontos, hogy végre egy matematikai probléma? Döntetlen valamilyen homályos körvonal térkép? És tanulni hatalmas darabokat a szöveg angol fejből? „Végtére is, ez az élet nem jöhet!
A közelmúltban egyre több jobb agyfélteke gyermekek megjelenik a mai társadalomban. Kétféle változatban a megjelölt események. Az első - a hibás a szülők a második - a hibáztathatom társadalmunkban. Nézzük részletesebben mindegyikre.
A szülők -, egyértelmű, hogy miért: nem csak kommunikálni a gyermek (foglalkoztatás, elsősorban pénzt vagy valamilyen személyes problémák). Dita hozza TV, majd a „Dandy”, hogy „Sega”, befejezi a fejlesztés gondolati folyamatok - a számítógépet. Vizuális képek kerülnek bemutatásra, mint végtermék, első pillantásra, még úgy gondolja, ez nem szükséges. By the way, a japán kutatók megállapították, hogy a hosszú távon a számítógépen a különböző „hodilki” és a „lövés” a frontális lebeny az emberben teljesen le van tiltva.
Más tudósok azt feltételezik, hogy egy instabil társadalom (gazdasági, környezetvédelmi és egyéb szempontból) félgömb ember csak könnyebb élni. Nem titok, hogy a mai társadalomban élnek jól (vagy marad) csak azok a személyek, akik képesek extrém (és nem csak) a körülmények elhanyagolása általánosan elfogadott játékszabályok. Egy szemléltető példa. Csetepaté, vagy háború néhány „hot spot”. Míg a bal agyfélteke-egység lesz gondolkodni hogyan lehet a legjobban vagy helyes dolog ebben a helyzetben, a jobb agy - bryaknet már a földön. És ezzel megmenti az életét ...
Jobb agy gyerekeknek meg kell tanítani, hogy érzékelik a világot teljes egészében: például a művészeti galéria, hogy ne csak egy kép, az egész, hanem figyelni, hogy a finom részletek nyomon a művész. Amikor a tanítás az iskolákban kötelező kell használni a kreatív gondolkodási technikák, hogy emlékezzen erre, vagy ezt az információt. Például történelmi dátumai átkódoltam vizuális képeket, angol szavak egy könnyen megjegyezhető képek (erre a célra vannak speciális egységek). Célszerű hozzászoktatni a gyermeket, hogy aktiválja az „alvó” a bal agyfélteke a szükséges pillanat az élet (például a vizsgán ellenőrzési munka vagy szállítás). Ez segít neki néhány samoregulyativnye berendezések masszírozó lebeny a jobb fül, vagy a gyors kilégzést levegő csak jobb orrlyuk. By the way, ha éppen ellenkezőleg, szeretnénk megnyugtatni az idejét nem olyan mértékben, a tomboló gyerek, megkérem, hogy lélegezzen lassan, elgondolkozva a bal orrlyukon.