Az életkorúak, vagy fordítva
Mindenkinek (bár attól függetlenül, hogy milyen feltételek mellett helyezkedik el), élnie kell egy kicsit nyugodt szemmel (nem szabad összetéveszteni az információ gyors feldolgozásának képességével). Megtalálni az énemet, hogy alkalmazkodjak ahhoz, ami a földön jó, és intelligensvé válik. És ez mindaddig meg kell történnie, amíg az agy el nem kezd degradálódni, és nem hajlandó engedelmeskedni az ésszerűség törvényeinek.
A hostel minden lakója és minden Robinson Crusoe az évek során csodálkozik. De az agy nem egy számítógépes program, amely a minőségi frissítés funkciójával van ellátva, bármi is legyen. Egyedülálló abban a tényben rejlik, hogy fejlődik.
És most képzeljük el ezt a helyzetet. Egy ember, miután tisztességes évekig élt, hirtelen úgy döntött, hogy játszik. Egyáltalán nem számít, de valami fejletlen. Például leült egy rohadt söpredékre, és elkezdett dobni kövekkel. Például a szomszéd kertjében. Egy, kettő-három évre dob. Ez lesz? Igen, valamiféle projektív élményt szereztem. Mindent pontosabban dob. De ő nyilvánvalóan hülye szemmel. Maga a foglalkozást választotta. Ezért, tekintetbe véve, hogy könyörtelenül köpött bele magába, az egész világ visszaszorítja őt, és nem segít fejlesztéshez.
A rendszer a legjobb választotta ezt a választ
Életkorunk tapasztalatokat szerez. Tapasztalat, beleértve a tudást és a helyes cselekvési képességet a különböző helyzetekben. Azt mondhatjuk, hogy a tapasztalat bizonyos mértékig az elme megnyilvánulása.
Ugyanakkor, a korral elménk elveszi rugalmasságát. Egyrészt csontosak vagyunk, és a szokásos módon igyekeznek megközelíteni a problémákat. Sok dolgunk korlátozott. Emlékszem A. Kortnev példájára a "What Men Say" filmből. Ugyanakkor a tapasztalat kegyetlen viccet is játszhat ránk. Már sokat telt el, és tudjuk, hogyan kell csinálni, így így csináljuk. Elméjük elveszíti rugalmasságát. Nem annyira egyértelmű a kreatív megközelítés, és megmutatni, hogy ez nem mindig kívánatos. Ráadásul a tudásunk poggyászára is nyomást gyakorolunk. A legegyszerűbb példa. Ha a harmadik osztályban megkérdezed, hogy hány lesz 3x / 0, akkor magabiztosan válaszol, hogy nem osztható nullával. És ha az első évben, hogy ugyanazt a kérdést tegyék fel, akkor a bizalom többé nem lesz. Valaki válaszolni fog a végtelenre, valaki azt is mondja, hogy nem oszthatsz nullával, nos, valaki kiépít egy rendszert. A bizalom már nincs ott, és a tudásba vetett bizalom az elme jele. Nos, és kivéve az összes agyat zamarahlyaetsja kellő időben, és húzza ki valamit szükséges minden új tényt minden nehezebb és nehezebb.
Általában nem tudjuk megmondani, hogyan változunk az életkorral. Általában tudatosan és gondosan járunk el. Ezt hívhatjuk intelligensebbé válni, bár valójában nem.
A tudomány szemszögéből nézve az emberek öreg idõvel. kevésbé képesek emlékezni az új információkra, nehéz tanulni. És ha világi bölcsességi élményről beszélünk. akkor semmi sem függ az életkorától. valamint a tapasztalat nagyságáról. Valaki, aki a könyvet olvasja, meghozza a megfelelő következtetéseket, és megtanul élni, és ez nem elég ahhoz, hogy valaki megértse az egyszerű igazságokat, és megtanuljon tanulni magának.
Ranet ka [13.7K]
Úgy vélem, hogy egy személy idősödően néz, feltéve, hogy a társadalomban él. Végtére is, az élet folyamatában kommunikálni, biztosítania kell mindazt, amire szükség van, valamit hozhat létre, valahova dolgozhat stb. Emellett értékes élettartamot kap, és az időben bölcsesebbé válhat.