Pedagógia - stadopedia
10. elv A nyilatkozat kimondja, hogy a gyermek „fel kell húzni a megértés szellemében, a tolerancia, a népek közötti barátság, a béke és az egyetemes testvériség és a teljes tudatosság, hogy az energiája és tehetsége kell fordítani, hogy a szolgáltatás embertársai.”
A gyermekek jogairól szóló egyezmény 29. cikke tisztázza ezt a célt:
"A részt vevő államok egyetértenek abban, hogy a gyermek oktatását irányítani kell:
a) a gyermek személyiségének, tehetségének, mentális és fizikai képességeinek fejlesztése a lehető legteljesebb mértékben;
b) az emberi jogok és alapvető szabadságok tiszteletben tartásának előmozdítása, valamint az ENSZ Alapokmányában rögzített elvek;
c) a gyermek szüleinek tiszteletben tartása, kulturális identitásuk, nyelvük és értékeik tiszteletben tartása, azon ország nemzeti értékei, amelyben a gyermek él, származási országa és a saját országától eltérő civilizációk;
g) elkészítése gyermeket arra a szabad társadalomban az egyetértés szellemében, a béke, a tolerancia, az egyenlőség a nemek és a barátságot minden nép, nemzetiségi, nemzeti és vallási csoportok, valamint a személyek őslakosok;
e) a környezet tiszteletben tartásának elősegítése. "
A modern oktatás prioritásai a világon a következők:
MAN - az oktatás az emberi jogok tiszteletben tartása szellemében; humán pedagógia, a béke és az erőszakmentesség pedagógiája.
VILÁG - az oktatás a leszerelés és a nyugalom szellemében.
EGYÜTTMŰKÖDÉS - az interakció és a kölcsönös támogatás szellemében folytatott oktatás, amely nélkül az emberiség nem tudja megoldani az előttük álló globális problémákat.
NATURE - az ökológiai nevelés globális szinten, azzal a megértéssel, hogy a Föld az emberiség közös otthona.
Az oktatás célja az, ahogy az oktatási, a konkrét történelmi jellegű változtatások és a történelmi helyzet, és mi nyilvánul dialektikája az az oktatás céljai, azaz a. E. A folyamatos változás, az új történelmi körülmények között.
Az oktatásban a célok meghatározásának három szintje van:
1) a neveltetés eszménye;
2) az oktatási törekvések és a nevelési célok;
3) a személy életének célja és jelentése.
- az egyén önrendelkezésének biztosítása, az önmegvalósítás feltételeinek megteremtése;
- a jogállamiság erősítése és javítása.
- a világ olyan képének kialakítása, amely megfelel a modern tudásszintnek és az oktatási program szintjének (képzési szint);
- Az egyének integrációja a nemzeti és a világ kultúrájába; a társadalomba integrált ember és polgár megalakulása, és ez a társadalom javítására irányult;
- szellemi-erkölcsi személyiség kialakulása; reprodukálása és a társadalom személyi potenciáljának fejlesztése ".
Az Art. Az "Oktatásról" szóló törvény 9. cikke kimondja, hogy "az általános általános oktatási programok célja az egyén közös kultúrájának kialakításával kapcsolatos feladatok megoldása, az egyénnek az élethez való igazítása a társadalomban, alapot teremtve a tudatos választáshoz és a szakmai oktatási programok kialakításához".
3. szint: az emberi élet célja és jelentése. az önmegvalósítás szükségessége a pedagógiai interakció humanisztikus paradigmája szempontjából a legjelentősebb szint minden egyes személy számára. A társadalomnak szüksége van egy bizonyos személyiségre, de a növekvő személyiség nem jelenti a valódi feladatok megoldását, hanem az ilyen jellegzetességek, lehetőségek és törekvések egyedülálló és egyedülálló kombinációja, amelyet nem szabad figyelmen kívül hagyni.
A jóváhagyó személyiség szemlélet oktatás paradigmaváltás reproduktív oktatás, amelynek célja a szaporodás, a megállapított modellek és szabványok a kreatív, művészi paradigma arra összpontosít, hogy kapcsolatos értékek az emberi természet és a módja a megértés az egyén saját tapasztalat.
Az oktatás célja korszerű körülmények között - befolyásolja a fejlődését az egyéni igények és képességek önfejlesztés - érhető el, ha a folyamat az oktatás a tanulók kialakult igényeit, és képes az önismeret, érdeklődés az „I”, a kapcsolatok és lehetőségek; önrendelkezés, ésszerű döntéseket az életben tevékenységek, kapcsolatok, attitűdök, célok szempontjából a fejlődés; igények és képesség, hogy önmegvalósítás (önmegvalósítás); személyes szabályozása a mentális és fizikai állapota, igények és az önbecsülés; szükségleteinek és képességeinek a közös fejlesztés, a fejlődés maga fejlesztése révén a többiek (SD Polyakov) [52].
A KÖNYV ANYAGAI: