Mi jobb napközi vagy bébiszitter
Tudod, azt hiszem, csak azért nehéz, mert akkor csak a kórházban, még mindig nem használják azt a tényt, hogy van három gyermeke van. Mindegyikhez kicsi, hogy valóban szükségünk van egy anyuka. Az idősebb csak elég nehéz időszak kezdetekor: a válság a három év. Azt is meg kell érvényesíteni magukat, aztán csak akkor szükséges, anyám, és nem valaki másnak a nagynénje (a nővér).
Természetesen a kor ez már lehetséges, hogy egy kertben, de nem tart attól, hogy ő fogja érzékelni, mint egy kizárás a család? Hogy nem kellesz? Mivel a fiatalabb testvér imádott édesanyja már nem szereti? A lánya az általános még túl korai, hogy egy kertben. Ez még nem áll készen, hogy akár erkölcsileg és fizikailag. Ezek a gyerekek gyakran szoptatott, és - azt szeretné, hogy a kertbe.
Megértem, hogy most nehéz, de a fiatalabb fiú még mindig nagyon kicsi, a legtöbb időt fog aludni. Szóval lehet, mint korábban a régebbi. Beszélj a legidősebb fia, akar óvodába egy darabig, és tetszik neki ott. Hogyan lehet megbirkózni a két baba az azonos korú, te jobban tudod, mint én. Már két nőttek.
gyermekfelügyelet opció nem elfogadható számomra. Mivel én általában nem lenne képes megosztani a területükön egy másik nővel van anyja néha nehéz, hogy eloszlassa békésen, de mással minden baj lenne. És, hogy küldjék el a gyerekeknek, hogy a bébiszitter otthon általában nem lehetséges. Ez legyen egy nagyon bizakodó ember, és valaki nem bízom. Az, hogy a dada ismerős lesz, például, már ápolta keresztapja hétvégén a fiam, amikor elmentem dolgozni. De ez egyszer vagy kétszer egy hónapban, és én nagyon aggódik.
Az Ön esetében, a legjobb megoldás az asszisztensek - ez az édesanyja otthon nagymama, aki a gyermekek fény ék konvergált, és nem többet, és az unokák nem, és nem lehet. Így ne fizesse az elkerülhetetlen betegségek a gyermekek, hogy megvédje az esetleges fertőzések grudnichka, hogy az idősebb gyerekek biztos, hogy a ház az udvar felől, és nem szenvednek sétálni, tevékenységek és játékok. Ha ez nem lehetséges, a második lehetőség - a jelenlét az otthoni segítők a ház körül a nővér funkciók óradíj alapján, és csak az utolsó fokon egy óvoda. Bármilyen kert, még a szélső aranyat, mert járna sok más probléma, amely egyesíti az ellátást a csecsemő teljesen helytelen.
Kiválasztásánál az óvoda és a nővér, meg kell figyelni, hogy két kritérium - a gyermek életkorától és egyéni jellemzőit. A fiatalabb a gyermek, annál inkább szüksége van egy felnőtt társadalom, hanem társaik. Érdekes a többi gyerek is megnyilvánul korán, de ez csak egy tudományos érdeklődés. Kommunikálni velük a gyermek nem lesz hamarosan.
Ha megteszi a külföldi tapasztalatok, a faiskolai gyerekek kapnak még három hónap, amikor az anya megy dolgozni. Néhány országban kezdenek vezetni az óvodában évre. Ahhoz, hogy a gyermek képes alkalmazkodni az óvodába, bármely életkorban. És mi volt a fiatalabb, annál gyorsabban megy az új feltételek az élete, az összes olyan, mint egy magától értetődő.
A szakértők azonban még mindig sürgetik, hogy ne siessen, és ha lehetséges, akkor a legjobb, hogy tartsa a gyermek legfeljebb három évig felügyelete alatt a nővér. Csak ki kell választani nagyon komolyan. Itt még ez nem így van az oktatásban, de a képessége, hogy megtalálja a közös nyelvet az adott gyermek, az is fontos, hogy egybeesett nézetek és szemléletmód az oktatás a gyermek. A nővér a gyermek úgy érzi, sokkal magabiztosabb és biztonságos. És kapnak sokszor több egyéni figyelmet, mint a legjobb óvoda. De a gyermek 3 éves kor alatti egyéni figyelem, a tanulás képessége, a saját tapasztalat és segítség felnőttek hihetetlenül fontos. Ennek alapja, hogy a képesség, hogy azt mutatják, a függetlenség, az önbizalom, hogy megértsék. Szellemi fejlődését a gyermek sokkal gyorsabb, mint azok, akik nőnek fel a csapatot. Tehát a válság előtt jön a három év, a legjobb megoldás az lenne, hogy gyermek gondozása vagy egy anya a legtöbb, szélsőséges esetben, a dajka.
Fontos az is, hogy vegye figyelembe az egyéni jellemzőit a gyermek. Végtére is, a gyermekek mind más: társaságkedvelő, aktív és félénk, csendes, zárt. Aktív gyermek szakadt magukat másoknak az oldalon, könnyen alkalmazkodik a gyermekek közös és gyorsan megy a kapcsolatot. Tehát ez a társaság egy dada unalmas lenne, ezért ebben az esetben előnyben kell részesíteni az óvodába.
Ha a gyermek csendes, félénk, és van egy gyenge idegrendszer, meg kell megközelíteni a kérdést alaposabban. Ezek a gyerekek hamar megunni a zajos sáv, nem tetszik, hogy részt vegyenek a közös játékot. Gyakran nincs elég energia belső adatainak megfelelő reakció konfliktushelyzetekben. De egyedül, vagy ahhoz közeli felnőtt, néha mellette egy pár jó gyerekek gyerekek fejlődéséhez. Az ilyen gyermek a legalkalmasabb lehetőség volt a dada. Jellemzően ezek a gyerekek próbál adni az óvodába, azt gondolva, hogy ebben az esetben, azt mutatják, vezetői tulajdonságok, vagy legalábbis egyre aktívabb. Valójában azonban ez csak akkor lehetséges, bizonyos körülmények között: fogott ésszerű gondozók a csoportban ugyanaz lesz a hűvös gyerekek, óvoda megfelelő mód, stb Egy jó lehetőség lehet egy kis, magánóvoda, ami csendesebb, és minden tanár részt venni.
Tehát pontosan megmondani, hogy mi a jobb: a dada vagy napközi lehet mondani. Meg kell keresni egy adott gyermek. De átlagban mintegy 2-3 év előnyös, hogy maradjanak otthon, és akkor megy óvodába.
Ha figyelembe vesszük az óvoda, akkor is számos előnye van. Miután az összes problémát, hogy hosszú távon is csak az elején, de hogyan az úgynevezett adaptációs, akkor ott van a stabilitás és a problémák jóval kevesebb. Ebben az esetben, a profik az óvoda már megkülönböztethető. Először is, tanítani a gyermeket a jó modor, társadalmilag elfogadott: szia az ülésen, megköszönve a tanársegédi vonatkozóan, hogy ebédet, hogy elbúcsúzzon, hagyják otthon, lépjen kapcsolatba a felnőtt „te”. Szintén az óvodában megtanulják rendelni, mert ott veszik megtisztítása után a játék előtt egy csendes órát, majd levetkőzik és gondosan összehajtogatott ruhákat mosson kezet, miután utcán. Minden úgy van rögzítve állandó emlékeztető a pedagógusok és végül eléri az automatizmus.
Ha a gyermek születésétől túl zárt és félénk, az óvoda segít jobban megnyugszik. Kezdetben részt vesz az előadások csak azok, akik a természet aktívabbak, akik szeretik, hogy az előtérben. Közel 5 év, minden megváltozik, és a gyerekek egyre bátrabb és még félénk kezdenek megjelenni a színen. A gyermekek bevonása skits, tánc, ének, és ezáltal ösztönzi és fejleszteni képes beszélni a nyilvánosság előtt. A szülői dicséret és mosolyog a közönség fel önbecsülését.
Talán a legnagyobb előnye az óvoda, az a képesség, hogy menjen át a szocializációs folyamat. Ily módon a gyermek megtanulnak kommunikálni társaikkal. Szerint a telítettségi fokát kommunikáció egy óvoda, semmi sem egyezik. A gyerekek megtanulják, hogy meg kell osztani a játékok, várakoznak, hogy cselekedjen a kollektív.
Az óvodában is részt vesznek az iskolai előkészítésben. Ismerje meg az egész ház a szülőre lehetetlen, és az óvodában mind benne vannak a standard program. Osztályok tartják ott a formájában a játék. A gyerekek részt vesznek modellezés, rajz, matematika, fejlesztése beszéd, zene, testnevelés, a tanulmány a környező világ. Még ha a ház egy gyermek nem mutat érdeklődést valamilyen tevékenységet, a kertben a cég mögött, és csak azért, mert a tanár azt mondta igen, megtanulja, hogyan kell tartani a ceruzát, rajzoljon geometriai formák, vágott a kontúr mentén, hogy osztályozzák a környező tárgyak. Fejleszti mint olyan fontos a minőség, mint a kitartás szükséges az iskolában.
Ellentétben hazai gyermekek óvodai ne üljön előtt egy TV, és nem játszanak órákig a szerkentyű. Idejüket ott vannak fizikailag aktív. Ezek a napi gyakorlatok reggeli előtt, a testmozgás hetente háromszor, és még mászni a létrán, és lebeg a bárban a játszótéren. Sok gyermek bevezetik a családi hagyomány reggeli torna, másol, amit mutatnak a kertben.
Detsadovets megtanulja függetlenségét, mert a segítségével sok esetben ez lesz sehol, hogy várjon. Például ruha cipő és képesnek kell lennie arra, hogy biztos és WC-re menni, távolítsa el a személyes tárgyait egy szekrény, stb
Ha a szülők kétségei vannak, mi a jobb - egy óvoda vagy nővér, gondosan mérlegelni előnyeit és hátrányait. Plusz, vannak óvodai és az úgynevezett igaz, de vannak hátrányai. A fő probléma az, hogy alkalmazkodni. Az arca szinte mindenki, aki csak most kezd óvodába. Vannak, persze, a gyerekek, akik csak egy pár nappal a rajt után a látogatás után fut vissza reggel. De előfordul, hogy még három év után a gyermek sír jön az óvodába. szoktatás folyamat, minden egyes foglal egy más időben, és végbemehet nagyon fájdalmas, és a szülők kell felkészülni rá, hogy ez az.
A másik probléma - gyakori betegség az óvodában kezdőknek. Néhány gyerek csak nem kap ki a kórházban, amikor a hét megy, és két megerősödnek. Általában évekig tart, és néhány gyerek nem betegednek meg ez idő alatt gyakran. Csak a második, sőt a harmadik évben a gyermek termel erős immunitást.
Néha előfordul, hogy kindergartners gyerekek egy idő után vannak olyan funkciók, az agresszív viselkedés. A gyerek előtt álló oktatási rendszer más, mint az otthoni, és reagál ezekre a változásokra, ahogy csak tud. Még mindig hiányzik az önuralom és a gyermek tudja másolni a funkciók a viselkedés a tanárok vagy társaik, akik felszámolták a ház egészen más sorrendben, nem veszik észre, hogy nem lehet így viselkedni. A beszéd olyan konkrét kifejezéseket, hogy beszél a durva és zajos módon, valamint a káromkodás, amelynek értéke a gyermek gyakran nem tudja.
A nagy probléma az iskola előtti oktatásban - az a képzett munkaerő hiánya miatt alacsony fizetések. Gyakran a tanárok egyáltalán nincs fogalma az oktatás módszereit, hogyan kell kommunikálni a gyerekekkel. Nagyon gyakran, ahelyett, hogy magyarázatot adott a gyereknek, hogy ő rossz, mi a baj, a tanár elkezd kiabálni rá, megfélemlítő büntetést. Néha előfordul, hogy az alkalmazott támadás. Az ilyen szakszerűtlen tanárok hátrányosan befolyásolja az idegrendszert fogékony gyerekek. És ha a szülők nem zavarja, nem oldja meg a problémát, és hagyja, hogy a dolgok a saját útjukon, adott esetben súlyosbítja ideges tic, félelmek és kétségbeesett hajlandó óvodába, ahol az ilyen módszereket.
A közönséges óvodákban csoport zsúfolt, nem ritka, hogy egy pedagógus számlák 25-30 gyerek. Ilyen körülmények között nagyon nehéz beszélni az egyéni hozzáállás minden. Óvoda - elsősorban kollektív tevékenység. Azok vezetői is ott valaki fizikailag fejlett, mint mások, néhány gyorsabban reagálnak minden osztály, hogy valaki annyira jól olvasható versek reggel, hogy mindig megkapja a főszerepet. De külön figyelmet tehetségét és képességeit az egyes hallgatók nem fizetik. A kihívás abban áll, hogy menjen át egy általános program az összes, kivétel nélkül.
És ha a gyermek félénk, akkor a nehéz helyzeteket foglalkozó más gyerekek néhány veszekedés vagy durva viselkedés a tanár nem tud tanulni. Tehát kitalálni, milyen tehetséges a fia vagy lánya, aggodalmaikat, aggodalmak, mind az óvodában üzleti kell az első helyen a szülők.
Olvastam valahol, hogy visszatér az óvodába az egész nap legfeljebb három évig lehet ártalmas. Mivel az elme a baba még nem állapították meg. Nem vagyok benne biztos, hogy én is otthon ülni, és fél év. Szeretném hallani a tapasztalat az anyák, akik adtak a gyerekek akár három évig.
Azonnal tisztázni - Én nem beszélek arról, hogyan kell tanítani a gyermeket az ágyba, és arról, hogy hogyan álmában. Elmagyarázom). 1. a gyermek nem ismeri a párna (2 év). Inkább azt akarja popodrazhat apa és anya, tud aludni a párnán, de aztán kiköltözik vele. De még ennél párna csak repülni a vízbe. 2. Ne ismeri fel a takarót.
Szia, szeretném, hogy a lányom a rugó a kertben, de mivel én első gyermeke, nem tudom, hogy mit kell a kertben az elején. Mi smenku cipőt, ruhát, tehet valamit a könyveket vagy játékokat? Ki van ilyen tapasztalata, kérem, mondja meg. Mi szüksége lehet személyesen a gyermek a kertben? Vagy ilyen információkat.