Lecke Focus és
Előadás a leckét
Felszerelés: kivetítő, bemutató, kiállítás könyvek, AP Csehov szótárakat.
1. szervezése az időt.
2. Ellenőrzés házi feladatot.
- Összefoglalva rajzpályázat Anton Csehov „A pusztai”.
- Hibát talál a tervben. Hogy mindent helyesen szerint a cselekmény a történet.
3. Csehov "Vanka."
- Srácok, nyissa ki a könyvet a 77. oldalon, és mondja, amit a termék fogunk tanulni ma? (Slide 1)
- Igen, ez a munka az Anton Csehov „Vanka.” (Slide 2)
- Csehov - orosz író, a jól ismert az egész világon.
Lev Tolsztoj, Csehov úgynevezett „páratlan művész az élet”, és látni fogjuk, ez az osztályban. Ő történeteket a gyerekek - felülmúlhatatlan remekművek az orosz irodalom. Ezek mind igaz. Csehov szeretett gyermekek. Az ő kapcsolata velük volt, sok emberi melegség, valódi vidámság és szórakoztató játékok. Önként volt hosszú beszélgetéseket a gyerekekkel, azt írta szellemes leveleket, felhívta szórakoztató képeket mutatott nagy figyelmet a gyermekek olvasási.
Csehov nincs külön „gyerekek” működik. Azt mondta: „tudok írni nincs gyerek.” De a művek Csehov érteni a gyermekek, mert az író ismerte élet és tudnánk róla beszélni szórakoztató. Idézzük néhány művet a nagy író, akkor már tudja?
2. Felkészülés a felfogása a szöveget.
- Mit tud mesélni a gyermekek életét?
De akár az összes gyerek tud aludni, ha egyáltalán a boldog gyermekkor?
Ismerve a két gyermekkori, nehéz, mentes minden, hogy egy gyereknek szüksége van, Csehov írta róla az ő „Vanka.”
Ki volt Vanka? Vanka - az azonos korú, aki élt a XIX században, több mint 100 évvel ezelőtt. Azokban a napokban, az is előfordul, hogy a szegénység, a kétségbeesés kényszerítette a szülőket, hogy küldjék el gyermekeiket dolgozni, mint egy nővér, underherdsman, a szolgáltatást a gazdag mesterek. Nagyon gyakran a gyerekeknek adta a város, hogy a tanítás a szakember, hogy azok rendelkeznek olyan vízi jármű. De a tulajdonosok kézműves műhelyek általában kénytelenek más gyerekek elvégezni a különböző alantas feladatokat: folytatni a víz, tűzifa gyűjtésével, mosás padló, ápolási mester gyerekek. Az edzés előtt volt itt? De nem számít, mennyire kár volt az anya, hogy a születendő gyermek valaki más házában, így kellett tennie, hogy túlélje. Mindennek ellenére, a szülők ezeket a gyerekeket úgy vélik: jobb, ha hagyja, hogy az otthontól távol, bár nehéz gyerek, de még akkor kell etetni, tanulni valamit, keresni egy kis pénzt. És ha a gyermek árva volt, hogy élete különösen nehéz volt, mert senki sem tudott állni a védekezését.
És Moszkva XIX. Parasztfiú - az azonos korú, hozta vidékről a nagyvárosba. Lásd a világ szemével Anton Csehov történet hősei, és próbálja meg behatolni az élet a „nagy” és az élet a „kis”, hogy a különbségek és széthúzás a két világ.
Nézzük gyorsan előre, hogy a távoli időben, elképzelni a téli havas Moszkva, éjszaka, térdel előtte a padon, és a fiú írásban valamit a házban gyertyafény ...
3. A kezdeti megítélése a szöveget. Felolvassa a tanár vagy előre elkészített hallgatók.
Vita a diákok az első hangélmény a történet.
- Mi érintette, ha olvassa ezt a történetet?
- A szövegben vannak olyan szavak, amelyeknek a jelentése nem érthető minden, beleértve az elavult szó - azaz szó, hogy most jött ki a teljes fogyasztás.
Próbálja megmagyarázni a jelentését. Ehhez használhatja a szótárban.
Minden csoport keresi a szavak jelentését a szótárakban.
(Slide 7)- 1. csoport - Matins, pad, kengyel;
- 2. csoport - kórus, verés, kabát;
- 3. csoport - a kép a gleccser, a szobalány;
- 4. csoport - pásztorfiú, a kocsis, kocsis.
Matins - Korai istentiszteleten az ünnepen; Block - egy darab fa alakja az alsó lábszár a boka, akkor használjuk, amikor varrás cipő; kengyel - speciális cipő szíj ostorát.
A kórus - egy hely a énekelni a templomban előtt ikonosztáz; verés - büntetést; kabát - Dolgopolov bunda.
Kép - az ikon; Glacier - pince, hűvös helyen a termékek tárolására; szobalány - munkás, szolgált egy gazdag házban, kifelé a szobából.
Pásztorfiú - egy fiú, segítve pásztor; vezető - a munkás, aki kimondta a lovakat; a vezető - a járművezető).
- Olvassa el, hogyan Vanka fog levelet írni.
- Bizonyos értelemben ő maradt ott lakni? (A félelem, a szorongás és a magány).
- Milyen szavakkal adja át? ( „... többször nézett félve az ajtó és az ablak, nézte a sötét kép ... reszketeg lélegzetet”).
- Miért Csehov úgynevezett történet „Vanka” helyett a „Ványa”? (A köznép azokban a napokban, úgy kezeljük, tiszteletlenül hangsúlyozni, hogy nem a hatalom és dominancia felettük).
- Ki írta írni Ványa? Olvasd el az első mondata a levelét? Ahogy azt kéri a nagyapja? Olvassa el a leírást Konstantin Kravchuk és hogy szóbeli jelentést használatával a megfelelő szavakat:
„Magas, karcsú és kicsi, komor, a nevető arc, kemény, jó természetű, vidám, nyugodt, szerény, a joker, cipész, éjjeliőr, dohányzik egy cső, szimatolás dohány.”
- Melyik ezek a szavak alkalmas arra, hogy a verbális portré nagyapja?
- És mint egy író beszél a kutyák Konstantin Kravchuk? Olvasni.
- Mit érzel ebben a szakaszban?
- Mi emlékei tűnt Vanka falusi élet? Miért?
- Keresse meg és olvasd el a leírást az éjszaka a faluban.
- A falu képe szép, milyen szép és csábító gondolat, hogy a fiú hazatérése.
- Lehet ellenezzük a leírás a táj sötét cipész műhely?
- Mint Vanka tekint vissza elmúlt életét anyja és nagyszülei?
- Keressen egy folyosón, hogyan Vanka és nagyapja úgy döntött, egy karácsonyfa.
- Mi hangulat küldi ezt részlet?
- Mit jelent a történet a fiatal hölgy Olga Ignatyevna?
- Mint azt a város ad otthont Ványa?
- Vajon a fiatal hölgy Olga Csehov Ignatyevna elítéli?
( „... megtanultam mit tenni ...”)
- Vanka milyen az élet megváltozott, miután anyja halála?
- Mi az emberi étel? (Konyha, ahol az ételek elkészítéséhez dolgozók)
- Hogyan azonosítja „Vanka megszabadultak”?
- Mi a különbség a szó jelentését „küldött” és „megszabadultak”?
(RID - kísérték, kénytelen visszavonulni Azaz, ő lett a terhet, felesleges, szükségtelen ..)
Csehov - master szó, tudja, hogyan kell használni a szót, szókapcsolatot, hogy hozzon létre egy emberi tulajdonság.
Van még egy érdekes technika, amely Csehov. Az, hogy a különböző emberek kapcsolódnak a gyermek, az író lényegében meséli az ember: ő jó vagy rossz, kapzsi, hogy amennyiben képes az együttérzés.
- Keresse a szövegben, mint a város házigazdák jellemezve Vanka.
- Amelyért vert Vanka?
- Hogyan takarmány Vanka?
- Van Roly alszik éjjel?
- Hogyan kezeljük inas?
(Szívtelen, durva, gonosz, szívtelen, hülye tanonc)
- Senki sem vonja kétségbe, hogy Vankina tulajdonosok, a gyakornokok - kegyetlen, közömbös emberek.
- Előestéjén a fesztivál Vanka írok egy levelet? (Karácsony)
- Akár véletlenül Vanya levelet írt az éjszaka karácsony előtt? (Vanka álma - egyfajta karácsonyi történetet, ami nem fog valóra válni.)
- Mint Vanka mond Moszkva? Mi nagy hatással volt rá?
- Vajon megfigyeléseit Moszkva? Olvasni. Mintegy Moszkva Roly teszi egy nagyon értékes és fontos megjegyzéseket, amelyek csak nagyon figyelmes és figyelmes fiú, és, fiú, jobban érdekli az, aki tudja, hogyan kell összehasonlítani a városi élet az élet a faluban. Iránt érdeklődik majd, hogy milyen állatok vannak Moszkvában, és mi nem, és milyen a természete kutyák Moszkvában, és hogy értékesítik az üzletekben, és a különbség a falu temploma a város, stb
7. Jellemzői a főszereplő.
- Nézzük leírni a főszereplő, elkészíti egy vázlatot Vanka Zsukov.
- Ahogy megírt levél: Van betartását az udvariasság szabályait Roly? Olvasni.
Annak ellenére, hogy rendkívül nehéz helyzetben, amelyben van Vanya, írt egy levelet, hogy minden a szabályok: kezdődik az udvariasság, a nagyapa gratulál karácsonykor és kíván neki minden jót, és csak azután kezd panaszkodni. Végén a levél, amit küld minden a megszokott íjak. Ez a kommunikációs kultúra.
- Csodálatos tehetség a fiú, a gazdag képzelete, a hatáskörét a megfigyelés, memória, ahelyett, hogy a benyomások a gyermekkor.
- Boy intelligens, aktív és találékony, de Vanya él nagyon kemény, nem veszít érdeke életet él.
- Mi van Ványa?
- Amikor Vanya mondja az ő reménytelen az élet a tanítás a cipész, vannak „eyny”, „bögre”, „arca”, „crack”. Durva élet és létrehozza a megfelelő szavakat. És emlékek az élet otthon, a faluban, kapcsolódik a szép. És a szavak öltözött be a képen memóriák - színes, fantáziadús, fény.
- Mint Csehov utal a karakter? Milyen érzések arról ír Vanka? Az író nyilvánvalóan csodálja őt.
- És hogyan érzel Vanka?
- Képzeljük el, hogy meg tud felelni Vanka. Mit mondanál neki?
- Mit gondol, hogyan lesz a levél nagyapja?
- Melyik kifejezés ez a történet vált cruise? ( „A falu nagyapám”, azaz senki sem tudja, hol)
-Az emberiség és az igazság és a remény megvilágított kilenc Vanka Zsukov visszatérni a faluba. Ez nem egy önző álma javítása csak a saját sorsát, ez a mozgás a lélek erkölcsileg tiszta és jó.
3. Következtetések. Házi feladat.
- Ez a kis irodalmi remekmű eléri magasságtól tragédia. A szomorú sorsa az árva fiú látható egy tágabb értelemben. „Ványa”, valamint számos művek Csehov - a magányról, milyen nehéz úgy kell érteni, hogy lehetetlen a predoschutit szenvedés egy másik személy, a két világ: a felnőttek és a gyermekek, a közöny, a kegyetlenség, érzéketlenség a felnőtt világ.
Házi feladat: Gyakorlatok kifejező olvasás epizódjai „Ványa”, „Hogyan Vanka meg fog levelet írni”, „Letter”, „Leírás Moszkva”, „Nagyapa”, „leírása egy fagyos éjszakát a faluban”, „Nagyapa vág karácsonyfa”, „fa a kastély ház "" Promises Ványa "" Dog angolna”.