Az előadás a tanárok
Evgeny Shaposhnikov
Előadás a tanárok számára. „A bejegyzés a gyermek a könyv kultúra”
Előadás a tanárok számára.
„A bejegyzés a gyermek a könyv kultúra”
A hazai tudomány gyerekek olvasási tekintik a legfontosabb forrás és eszköz fejlesztése a személy a növekvő ember. Azonban a legújabb kutatások azt mutatják, a gyerekek olvasni mély válság, amelynek kimenete a lehetetlen anélkül, problémáinak megoldásában korai megkezdése a gyermek a könyvet. olvasás.
A bejegyzést a gyermek a könyvkultúra fordul elő elsősorban az irodalom, kifejezetten a gyermekek számára óvodáskortól. Ez olvasókör fejleszti az elme és a képzelet, a gyermek. nyit új világok, karakterek és viselkedés. A kezdeti elvek kialakulásának kör óvodások olvasnak. pszichológiai, pedagógiai, irodalmi, történelmi és irodalmi. Könyvek óvodáskorú gyermekek rendelkezésére kell bocsátani az érzékelés. esztétikus, változatos műfajokban. Hely a gyermekek irodalmi kultúrájában gyermekkori meghatározott hagyományos prioritás a beszéd a modern civilizáció.
Gyermekek óvodáskortól nem maguk szabályozzák a folyamat az olvasás. Ez végzi célzott pszichológiai-pedagógiai hatása a gyermek a családban. óvodákban és a könyvtárak.
Család, családi olvasás fejlesztése az óvodai gyermek, mint olvasó a legfontosabbak. A családra jellemző rendszeressége és időtartama nevelő hatások apja és anyja. Az olvasók szülők válnak példaképek. Jelenleg a család válságban van, és amiatt, hogy néhány objektív okok hatása a kialakulását a gyermek-olvasó nehéz. Nem segíti ezt a folyamatot alacsony műveltség tanítás sok szülő, a nehéz pénzügyi helyzetben a családok, a figyelem hiánya, hogy a folyamat az olvasó a gyermek fejlődését az apa és az anya. Figyelemre méltó nincs készség és óvodai pedagógusok a használatát formák és módszerek olvasó gyermekek fejlődését.
A fő cél a szervezet családi olvasás. a család bevonása az olvasás légkörben, pedagógiai nevelés a szülők számára, különösen a fiatalok, a területen a gyermekek irodalmi és a gyermekek olvasás.
Gyermek könyvtárak szolgálnak a fő erőforrás központok olvasás fejlesztése óvodások. Előadták nemcsak bevezetés a könyv, hanem interperszonális kommunikáció a gyermek számára egyenlő közötti párbeszéd gyermek és felnőtt. szellemi és lelki partnerség. A kezdeményezés a mi óvodai létrehozásában kölcsönhatás könyvtár, óvoda №209 családdal és a szakképzett célkitűzései végrehajtásának ez a kölcsönhatás határozza meg vezető szerepét kapcsolatban a családi nevelés. megalakult a gyermek személyiségének kerekítve egyének, és mint olvasó.
Pszicho-pedagógiai képzés szülők emelni a pedagógiai kultúra - az egyik együttműködési területek óvodai intézmények, könyvtárak és a család a kialakulása egy kis olvasó identitás. A szülők fontos elmagyarázni a jelentését családi olvasás együtt a család olvasási tevékenység, amely az alapja a szellemi és erkölcsi nevelés és a személyiség fejlődését.
Gyermek könyvtár a rendszer átfogó fejlesztése az óvoda gyermek kap kiemelt szerepet, mint a központ szervezése és koordinálása a közös tevékenységek és módszertani segítséget nyújt a családi és az óvodai intézmények területén az olvasó gyermekek fejlődését.
A fejlesztése és javítása a kapcsolatot a családjával, óvodai intézmények és más szervezetek alapján a koordinációs tervek és gazdálkodási szervezetek minőségének javítása és a hatékonyság a gyermek könyvtár, mint a központ az olvasó fejlesztése óvodások.
Elemzés a hazai és külföldi óvodai olvasási programok találtuk, hogy hatékonyságuk függ, hogy milyen mértékben könyvtárak és óvodákban vannak:
- projektekben való részvételre, támogatások, akciók, segít, hogy vonzza az elkülönített állami pénzalapok
A teljes tevékenység a gyermek könyvtár;
- Kutatási és Módszertani tevékenység, ami az elektronikus adatbázisok fejlesztése óvodás korú gyermekek;
- létrehozása és fejlesztése program családi olvasás;
valamint nagyobb mértékű bevonása a média eszközt jelent a gyermekek olvasási;
Előadás a tanárok számára. A főbb típusai a munka képekkel Prezentáció tanár dolgozik a főbb festmények „A kép és a kép - egy hatékony eszköz a kognitív és nyelvi fejlődés óvodások.A fejlesztés a finom motoros készségek óvodások Ez a bemutató tartalmaz egy listát a gyakorlatokat és játékokat fejleszteni Kézügyesség óvodások. Az előadás célja a pedagógusok.