Áttekintés az oktatási ülések életvédelmi a 4. osztály a témában - fertőző betegségek - a
Leírása a digitális oktatási források
1. Név A COR: Iskola kiadása BENP „életvédelmi, fokozat 5-11”
3. Fejlesztő, Kiadó: OOO „Cirill és Metód”
4. COR Típus: Library elektronikus szemléltetőeszközök
5. A tartomány neve:
Az oktatási terület „Testnevelési”, az oktatási komponens „alapjai az emberi egészség és biztonság”
6. Cél (akik COR)
DER fejlesztők életvédelmi tanárok és diákok évfolyamon 5-11. Ez az e-learning anyagokat lehet használni részeként az invariáns (a tanulságokat a világ irodalmi olvasás, a testnevelés, a képzőművészet, a földrajz, kémia, történelem, biológia) és a változó része a tantervnek. valamint a szervezet kívüli tevékenységek a diákok. Elektronikus könyvtár vizuális segédeszközök összhangban kidolgozott kötelező minimális tartalmát középfokú oktatás egy teljes élet biztonságát.
7. betartása alapvető oktatási és módszertani terv: találkozik.
8. Az elméleti anyag:
Digitális oktatási segédanyag tartalmaz elégséges elméleti anyag. A könyvtár a hallgató lehetőséget megvalósításához kreatív képességek és hatékony asszimiláció az anyag vizsgálata folyamatban van. Audio-vizuális bemutatása az anyag, valamint az interaktív tanulási formák lehetővé teszi a megítélése információt a látási, hallási és érzelmi szinten.
9. A feladatok megszilárdítása anyaga:
COR tartalmaz nagy mennyiségű anyag rögzítéséhez a tudás, és ez képviseli nemcsak formájában szövegek, de a táblázatok formájában, grafikonok, grafikák és animációk.
10. Az ellenőrzési feladatok (monitoring tudást jelent):
COR nem tartalmaz szisztematikus figyelemmel kísérésére szolgáló eszközök a diákok tudása, de vannak egyes feladatok teszt jellegű, program, így nem csak tanulni az új anyagot, hanem hogy ellenőrizze a nyelvi asszimilációt.
- Hogyan kell helyesen megállítani krovotechenie- 40%
- Hogyan kell rögzíteni egy törött kar vagy láb, 46%
- Mi a teendő, ha az égési-49%
- Mi a teendő, ha fagyás, 59%
- Mi a teendő, szívmegállás, 63%
- Mi a teendő mérgezés esetén szénmonoxid, 68% és így tovább.
Ezek a tények arra utalnak, hogy felkészületlenség a lakosság egészségügyi kérdések és biztonságát. Mivel a pszichológiai jellemzői és a magas szintű elsajátítása gyakorlati ismeretek fiatalabb diákok, ezeket a kérdéseket meg kell kezdeni tanulni az általános iskolában.
Például, az egység Zoran „alapjai orvosi tudás” lehet használni a kutatók egy sor edzések alatt kínálják.
Tárgy: Fertőző Betegségek
célok:- Ahhoz, hogy a koncepció a fertőző betegségek, a formák és időszakok, tünetek és módon az átviteli.
- Foglalja össze a meglévő ismeretek és további ismeretek az orvostudomány területén.
- posobstvovat kifejlesztett irgalom, a vágy, hogy segítsen az áldozatok és önmagukat, egyfajta túlélést.
- goznakomit új orvosi szempontból.
- A kiváló minőségű tananyag a diákok használják az e-learning anyagok és mesebeli karakter.
A tanár. számítógépes lemezen „OBZH 5-11 sejteket.” képernyőn szótári szavak karton.
A diákok számára. Idegen szavak szótára, notebook, toll.
Szótár: a járvány, a diagnózis a SARS-fertőzés
A szerkezet a leckét:- Bevezető beszélgetés - 10 min.
- Meghatározása a lecke a témában - 2 min.
- Fertőző betegségek tüneteit - 2 min.
- Időpontja és formája a fertőző betegségek - 5 min.
- átviteli út - 5 perc.
- Részösszeg és a szintézis - 5 min.
- Teszteld magad - 5 perc.
- Becslés tanulsága - 1 perc.
I. Bevezető beszélgetés
(A város Happiness) minden országban, sőt minden városban vannak szabadságukat. És a város a boldogság, és még inkább. Egyszer, amikor egy vidám hétvége, iskola-egészségügyi és a szeretet kezdett szinte egy igazi járvány. Mi ez? (Közmondások hallgatók) Írja be a szót a könyvben.
Y: Keressünk egy számítógép, ami azt jelenti, hogy szó (Disk „OBZH 5-11 cl.” Szakasz „alapjai orvosi ismeretek,” a fejét akut fertőző betegségek és megelőzésük „)
Epidemic hívják gyors és tömeges elterjedése erősen fertőző betegségek (fertőzések) emberekben
I: Mi történt a gyerekek, akkor lehet kérni. Nézd meg a következő két diák (1 „külső jelei fertőző betegségek” - 2. kép „jelek a fertőző betegségek” - szöveg)
In: Gyermek város Happiness láz, hidegrázás volt és a fejfájás, köhögés és orrfolyás.
Dr. hőmérő képes volt gyorsan diagnózis felállításához.
P: (. Azt olvasni az idegen szavak szótára - 18 ed Sr. - M :. Eng Jaz 1989 164 ...)
Diagnózis (gr dagnosis elismerés definícióját.) - meghatározása _____ betegség és a beteg állapotától alapján az átfogó és az orvosi kutatás (az írás a notebook szókincset).
In: Orvos hőmérő nagyon hozzáértő és gyorsan létrehozott diagnózis - akut légúti vírusos fertőzés (bejegyzés egy notebook) - mit jelentenek ezek a szavak?
ARI - akut légúti vírusos fertőzés
És mi van a fertőzés.
P: Ez baktériumok és a baktériumok.
Do You sejtette, hogy mi a téma a mai leckét?
P: Fertőző Betegségek
I: Milyen fertőző betegségek okozta baktériumok és a baktériumok, tudod? (Influenza, vérhas, stb)
III. Fertőző betegségek tüneteit
I: Hogyan bizonyult fertőző betegség, amely megfertőzte a tanuló egy iskolában egészségügyi és szeretik a várost a boldogság?
P: fejfájás, láz, köhögés, orrfolyás, egészségromlás, fáradtság, stb
Do: Ezek a tulajdonságok jellemzőek a minden fertőző betegségek.
IV. Időszakok és formák a fertőző betegségek
I: Annak érdekében, hogy megfelelően a diagnózis felállításához az orvos hőmérő, valamint minden orvos, akkor tudnia kell, hogy nem csak a betegség tüneteit, hanem meghatározza a formát, amelyben a betegség előfordul, és az időszak a betegség, azaz a mennyi idő telt el úgy, ahogy az emberek rosszul lett, és a betegség kezdeti szakaszában, vagy akár egy személy már régóta beteg.
Lássuk a dia a rendszer (OBZH - alapjai orvosi ismeretek - Akut fertőző betegségek és megelőzésére - időszakok és formálja az áramlás a fertőző betegségek (interaktív objektum).
I: Milyen stádiumban voltak a diákok az iskola, a város a boldogság?
P: Aktív megnyilvánulása a betegség.
I: Milyen formában volt a fertőzés - ARI?
V. módjai átviteli
I: Hogy történt, hogy a betegség átterjedt ilyen gyorsan?
De Dr. hőmérő - tapasztalt és jól érti a dolgát szakember. Gyorsan válaszolt erre a kérdésre. Tudtad?
Lássuk a diák (Dia független böngészés „átviteli mód” / rajz - festés / és felolvasta a szövegét „módjai átvitel és a fertőzés”).
In: Merre valószínűleg szerződött a fiúk?
P: a légi és a kapcsolattartó-háztartásban. Valaki volt a fertőzés forrása, és ezen keresztül beszél, tüsszögés és köhögés, ő fertőzött mások.
I: És miért történt gyorsan?
P: Mert ez egy ünnep a városban, és az ember gyűlt össze a nagy csoportokban.
Ne: Készíts egy következtetést.
P: Következtetés: Ha a klaszter csoportok, akik nagyobb valószínűséggel, hogy vegye fel valamilyen fertőzés és beteg.
VI. Eredmény és az általánosítás
Y: Arról, hogy mi beszéltünk az osztályban, és mit tanultál az új? (A diákok)
Y: Mik jellegzetes tünetek minden fertőző betegségek.
P: Hőmérséklet. Fejfájás. Gyengeség és rossz közérzet.
Vannak: köhögés, orrfolyás, hasmenés, hányinger, hányás, bőrkiütés.
I: Hogy a betegség gyorsan terjed?
P: Lightning, akut vagy krónikus formában.
Y: Mit időszakra oszlik, a fertőző betegség?
P: Az elején a betegség (látens jellege) - az aktív megnyilvánulása a betegség (aktív jellege) - hasznosítás.
In: Merre a fertőzés átvihető?
P: Öt: légnemű, folyékony, kapcsolati háztartási, vad (házi) állatok között.
Feladat: Minden szó a számot felvenni a szót egy bizonyos Berewa:- járvány
- rejtett
- villám
- folyadék