Hogyan kezdjük el a lejárat © senkovschinskaya cw
Hogyan kezdjük el a lejárat? Hogyan alakul? Hogy ez bonyolult folyamat kialakulásának polgári érettség, ami abban nyilvánul meg, hogy képes a szerepét a felelős felnőtt minden területen - a munkahelyen, a közéletben, a családban?
Ma, a gyerekek jól ismerik kapcsolatos kérdések technológia, az űrkutatás, az új tudományos és technológiai eredmények, azok szellemileg fejlettebb, mint társaik a múltban. Ennek legfőbb feltétele az állampolgári nevelés szerint VA Sukhomlinsky erkölcsi érettség. Jól ismert pedagógus rámutatott: „A fiatalok dolgoznak, általában egy csomó, de ez a munka mindig őrzik a felnőttek. Nagyon kevés ebben a munkában, a függetlenség a gondolat. ítélet, határozat, felelősség - azok a tulajdonságok, amelyek nélkül nem lehet kérdés, hogy a munkaerő-polgárság”.
A végzős egy vadonatúj középiskolát - mint epikus lovag kereszteződésében, az egyetlen különbség az, hogy előtte nem három út, és még sok más, a szemem előtt nem útszéli kő, ha lenne egyértelműen írva, milyen vizsgálatok várnak rá mindegyik őket.
A notebook AP Csehov rendelkezik ezekkel a szavakkal: „tudós-képesség, buta, ő volt 24 éves, nem csinál semmi jót, így a világ több tucat azonos középszerű keskeny tudósok, mint maga. Titokban éjjel sző a könyv - ez az ő igazi hivatása; itt is van egy művész, és tapasztalja öröm. Számára megy a könyvkötő, a szeretője tanulás. Titokban éjjel ő is részt vesz a tudomány. "
megváltoztatni a tudós és könyvkötő helyen! Ez hasznos lenne a társadalom, és ők azt csinálja, amit szeret.
A serdülőkor az egyik egy választás, de a csalit tucat specialitások. Sokan közülük nagyon vonzó. De van, hogy válasszon ki egyet, amelyik a legjobban megfelelnek a hajlamok és a személyiség a fiatal. És megtörtént a választás nem is olyan könnyű.
Néhány fiatal az az elv vezérli: csak azért, hogy egy diploma. A törekvés a felsőoktatás és a haszonelvű megközelítés. A felsőfokú bizonyos előnyökkel jár a társadalmi presztízs, promóciós vezetői pozíciókat, megszerzése létfontosságú áruk, stb Ezért a fiatalok aránya az egyetem elkötelezett nem szerez ismereteket a rendszer, és annak érdekében, hogy legalább formálisan szert felsőoktatásban.
A választás a szakma számos tényező befolyásolja: a népszerűség, a társadalmi elismertség, a saját emberi hajlam, az érdeklődés az ilyen típusú tevékenység, a munkaképesség, bérek stb Azonban a választott szakma hatással lehet más körülmények - mások tanácsait, egy példa a barátok, a szülők, a divat, a speciális, csak a vágy, hogy egy diploma, nem számít, milyen, stb
Sok frusztráció alakul a tudatosság hiánya a követelmények egy adott munkát. A hiba a választott szakma, a szakmai hiba néha tartják létfontosságú fiatalember katasztrófa. Van egy kisebbségi komplexus, a vesztes elveszíti önbecsülését, úgy érzi, „nem sikerült személyiség.”
Mi - a szülők és az iskolák - a kihívás az, hogy elősegítse a megfelelő szakmai választás gyerekek, segítsen nekik okos tanácsot, szemrehányás nélkül és a stressz.
Figyelemre méltó, hogy minden diplomás egy álom, egy vágy, hogy szentelje magát az egyik vagy a másik esetben. Azonban a választás néhány csak egy álom - nem hiszek magamban, kétség, végül úgy döntött, útjukat tovább.
Íme egy idézet: „Van jó festék, járatos a költészetben, szereti kötés, hanem olyan szakmát nem lehet. Hogyan találja meg a helyét az életben? Hogyan kell kezelni a munkát, hogy ne húzza meg a szíjat, és üzletel öröm? „Az a baj, hogy a lányok él a lelki életben. Amikor a munka (nem számít, milyen konkrét munka), van egy lány vesz egy passzív helyzetben. Gyakran ez a hozzáállás a fiatalok, mint a helytelen nevelés a családban. Engedélyezett próbálni mindent, de nem hozta meg a legfontosabb dolog - a kemény munka a legtágabb értelemben. Sajnos, ez nem nagyon ritkán fordulnak elő. A fő hátránya ezeknek a fiataloknak, hogy azok nem keletkezett annak szükségességét, hogy (nem szokás, nevezetesen a) a munka társadalmilag hasznos tevékenység.
Labor - a fő szféra önazonosság. A fő, de nem az egyetlen. És ha valaki nem találja magát a munkát, ő keres más módon megvalósításának a „I”, és megtalálja azokat a céltalan időtöltés hamis önmegerősítő, a fogyasztói életmód.
Tehát, ki kell? szakmai önrendelkezés aggodalomra ad okot nem csak azoknak, akik „gondolkozzanak üdülő”, hanem a szülők és a tanárok, és az összes többi felnőttek, akik nem közömbösek a sorsa a fiatalok. Fontos, hogy a gyerekek által választott szakma kedvére, ami számukra érdekes és vonzó. Miután NK Krupskaya helyesen írta: „Csak akkor, ha a szakma kedvére, ha egy személynek érdeke abban az esetben, amit csinál, amikor szerelmes, mint mondják a munkájukat - mert csak akkor mehetnek levezetni öröm a munkájában, csak akkor, ha maximalizálja a intenzitása munkájuk fáradtság nélkül, csak akkor adja meg értékes a maguk területén a munkát. "
szülők a választott szakma
- Ne próbálja kiválasztani a gyermekek életmódja.
- Beszéljen a fia vagy lánya a témák a választott szakma, próbálta elmondani, amennyire csak lehetséges, hogy mi van a preferált életforma.
- Ne feledje, hogy minden nemzedék, és minden gyermeknek joga van a saját identitását. És összhangban, amely a jogot, hogy saját döntéseket, akkor is, ha nem tetszik a szülők. Joga van a saját kereső, ahol tud segíteni, de nem ragaszkodnak ezt.