Egyenlőtlen elosztása ösztönző forrásokat az iskolákban

Isten tudja, miért szükséges egy értéktelen elosztási rendszerben az úgynevezett „inger alapok” az iskola épületében. Mindannyian tudjuk, hogy a bérek a tanárok és oktatók Moszkvában és a tartományi része Oroszország jelentősen eltér a rosszabb az utóbbi. Ez a nemzeti projekt nem más, mint egy mutatós látvány.

Oroszországban sokáig meghatározni ezt a folyamatot, van egy közmondás - „Nem számít, milyen bolond, és az a baj, hogy proaktív.” Ennyit az oktatási hivatalnokok. A változást egyetlen állami nyelvvizsga, de. A baj az, hogy a legtöbb iskolában, ezek voltak az inger tanárok jelentkezzen széthúzás és feldarabolása az egykor egységes csapat.

Minden tanár, halljuk első kézből, elégedetlen különlegesen kialakított ösztönző forrásokat, így ő tekinthető a tisztviselők, akik nem dolgoznak a földön, és azonnal üljön a székre az oktatási minisztériumok legyen a mottója - „A minden az ő munkája, hogy minden megfelelően képességeit. " Ugye semmi Ismerős? Ez azt jelenti, hogy elosztjuk az az alap forrásaiból, egyenruhák botrányok fordul elő, és ez nem titok, ki tudja többé-kevésbé ezzel a felháborító tényt.

Mi szorgalmazta az európai szabványok, de szövik a far. Mindenki nagyon jól ismeri a közvélemény-kutatások idősek, mit akarnak a szakma, egy független felmérés szerint csak két százaléka tekinthető munkájának tekintélyes tanárok.

Mivel az alap felosztása, ha a tanár, például az általános iskolában, a befogadó majdnem egyharmadával kevesebb, mint a tanárok, és megkapja a morzsákat az asztal úgynevezett ösztönző forrásokat. Mindannyian tudjuk, hogy a cím a tanár, az egyik legmagasabb címet a földet. De tisztviselők az oktatási nem hiszem. Az óvodapedagógus és a napközis csoportok még mindig a megalázott, a befogadó bérek összege létminimum.

Nem, minden simán ment, és szúnyog orr nem veszélyezteti az oktatási rendszer jelentéseket. De mi nem vagyunk vakok és süketek, szemben a tisztviselők. Egyértelmű, hogy a munka a tanár nem kevésbé fontos, mint a pedagógusok munkáját. Elviszem példaként, a tanár napközbeni-. Azt próbálja tartani a fegyelem és tanulni a leckét a gyerek, ha a fele az íróasztalánál ült. Ezért ezek a morzsák ösztönző forrásokat okoz egy mosolyt.

Miért középiskolai tanár kapott fizetést meghaladó mérete tanárok fizetését junior osztályok, és kevesebbet kap az inger alapok. Hidd el, ez a feladat a rendező osztja a pénzt elég. Vagy lehet tagadni az igazságot, hogy a tanár és a tanár elemi osztály, és az óvónő, attól függ, hogy a tudásbázis jövő tanuló. A tudomány már bebizonyította, hogy akár tíz év, a gyermek megtanulja mintegy 70 százaléka az információkat. Tisztviselők nem törődnek ezekkel a tényekkel. Ők csak akkor lenne nyugodt és sima felületű.

A tanárokkal folytatott kutatások a reform az egyetem a legmagasabb tudományos fokozatot, világos, mint a bukott diákok a tudás és az egész ország ismert sírás Karán Újságíró a felvételi bizottság tagjai olvasási opus jövőbeli újságírók idén.