Vicces tanulsága az orosz nyelv - beszél helyesen
- gyerekeket tanítani, hogy kifejezzék gondolataikat összefüggően;
- beszéd formájában etikett ismeretek, gazdagítják a gyermek beszédét ezekkel a szavakkal fordul, amelyek szükségesek a mindennapi emberek közötti kommunikációt (üdvözlet, hála, stb ...);
- nevelés figyelmes, átgondolt hozzáállás, hogy a nyomtatványok használatát a beszéd, a képesség, hogy válasszon egy nyelvet több releváns egy adott beszéd helyzetet.
1. szervezése az időt.
2. Az üzenet a lecke témában.
Az első nap az életében, egy személy lehet hallani az emberek közel állnak hozzá - anya, apa, nagymama, mintha elnyeli a hangot a hangjuk. Még ismerete nélkül a szavak, a hangok a gyermek megtanulja hangok közeli és kedves neki. Fokozatosan, a baba elkezdi megszerezni beszédet. És hét év a tudósok becslése szerint, a gyermek megtanulja több szót, mint a többi az életét.
Hatalmas és gyönyörű őshonos orosz nyelvet. Olvassa el, mit mondtak róla kiváló orosz írók és közéleti személyiségek.
(A gyerekek olvasni a nyilatkozatokat az orosz nyelvet.)
Megjelenés:- . „Nyelv - a történet az emberek - ez a módja annak, hogy a kulturális civilizáció, mert néhány tanuló és megőrzi az orosz nyelv nem egy tétlen időtöltés valamit csinálni, hanem szükségszerűség.” AI Kuprin.
- „Ahhoz, hogy írni is, ha van egy jó ismerete anyanyelvükön.” Makszim Gorkij.
- „Az orosz emberek hoztak létre az orosz nyelv - olyan fényes, mint a szivárvány után tavaszi zápor, címkék, mint a nyíl, az éneklés és a gazdag, bensőséges, mint egy dal a bölcső: Mi Homeland Ez az egész nemzet kultúráját, nyelvét, AN .. vastag.
- „: Megvédjük a nyelv, a gyönyörű orosz nyelv, ezt a kincset, egy olyan állapot átadott nekünk elődeink olvassa tisztelettel ezzel a nagy teljesítményű eszköz :. A kezében képzett képes csodákat!” Turgenyev.
Ma gyűjt, hogy megoldja a problémát: a különbség a beszéd civilizált ember a beszéd az ember, szenved szegény oktatás és az oktatás hiánya. Mi szeretjük a legjobban hallani?
3. A munka a téma a leckét.
A. Három képzett diák olvasni egy verset Yu Timyanskogo „A történet az iskola tárca.”
Meet Peter. A szomszédom.
Ő már tizenkét éves.
De azt mondja, még mindig
Nem a „folyosó”, és
"Kolidor".
„Dilektor vontak be a vizsgálatba:”
„Zárt üzlet ebédre”
„Hostess mosás szemüveg”
„Sekot cékla”
„Pekot palacsinta”
És mielőtt elérte a körben:
Ő portfólió „portfólió” hívásokat.
De nem csoda, az anyanyelv
Destiny bízzák, hogy megvédje.
És kitaláltam nem vicc:
Legyen az ő neve Peter.
- Peter! - rohanó udvaron -
Menj haza időben!
- Ne érintse meg a baba, Peter,
Végtére is, te egy nagy, de ő egy gyerek.
„Pete” megsértődött fiúk.
Mondd, mi az én hibám?
Nem káromkodás, nem durva.
És senki sem sértődött meg,
Mert mi fényes nappal
Vettem el a nevét?
Nagyon gyakran lehet hallani, hogy valaki azt mondja, rossz szó, vagy használja őket helytelenül. Öröm hallgatni egy ilyen beszédet?
B. Milyen közmondások a témában, tudja?
A versenyen. A győztes az, aki emlékezni fog több, mint a közmondásos a „Speech. Szó.”
B. Az első szavak, kezdjük a napot, ez helló, jó reggelt. Kiejtésével őket kívánunk minden kedves barátok és rokonok jó egészséget, szeretné, hogy az egész nap volt egy világos és vidám.
Schoolgirl olvas egy vers, „én és a nap”, a költő V. Korkin.
tiszta nap felkelt,
- Jó reggelt! -
Mondta.
- Jó reggelt! -
Kiáltom járókelők,
Fun járókelők
A reggel ugyanaz:
De ha felébred -
Egy ablak az esőben
Igen kopogtat kopogtat
És anélkül, hogy a nap sötét?
- Jó reggelt,
Barátok, ez:
Fantázia bölcsen:
- Jó reggelt!
Ahogy köszöntik egymást több? (Jó reggelt, jó estét.) Hogyan beszélhetünk ilyen „mágikus” szó? (Nyugodt, egyenletesen.)
G. De a fiú Peter akarta, hogy legyen udvarias, de nem tudja, hogyan kell használni az „udvarias” szó. Hallgassa meg, amit kapott.
Megígértem apja, Peter,
- Elviszem az udvariasság:
Én köszönöm az összes,
Az első „hello” mondani.
Itt van egy fiú a gondosság
Teljesíteni az ígéreteket.
Látja - a páholy reggel
Szunyókált éjjeliőr a porozhke.
A bejegyzést nem aludt az éjszaka,
Csak elaludt.
És Petro zaorot:
- Jó reggelt, nagyapám Fedot!
Nagyapa megátkozta őt ébren:
- Kifelé postrelonok!
Itt Petrus fogott Yarinka
De hogyan Dornet a sál:
- Hová mész, Yarinka, várjon,
Azt köszönni neked.
Elhúzódott az oldalán -
Hogy udvariatlan lány:
Kezében egy halom útikönyvek,
Egy tál a kerítés - ugrás!
Szinte nem a vállán:
- Sajnáljuk, jó estét!
- Te - vezető kiáltott, -
És tudatlan és arcátlan!
Peter nagyon meglepett:
Hacsak nem volt durva?
Udvarias volt Peter? Miért?
D. Most figyelj a papa egyszer segített „magic” szót.
apa tört
Precious váza.
Nagymama és az anya
Homlokráncolva egyszerre.
De apa talált egy,
Néztem a szemükbe
És félénken és csendesen
„Elnézést,” mondtam.
És anyám csendes, sőt mosolyog.
- Majd vásárolni egy másik,
Van egy jobb eladó.
„Sajnálom” -
Úgy tűnik,
Mi van benne ilyen?
De egy idő után
Csodálatos szó!
N. Yusupov.
Milyen szó segített apa? És te mindig emlékezni a „udvarias” szó? (Gyermekek idézett példákat.)
E. A gyerekek meghívást kap egy gyakorlati feladat -, hogy értékelje a helyzetet.
Szerepjáték „Nem vettem észre”
Ide két lány, beszélnek. Boy fut feléjük. Ő „véletlenül” kitolja a lányok, és azt mondja: „Bocsánat, én nem látlak.” (A gyerekek becslést adni a fiú viselkedését.)
J. feladványok stressz.
Keresse felesleges szót nevei között a hősök Tolsztoj mese a kalandjait Pinocchio.
Malvina, Alice, szedett-vedett, torta. (Szedett-vedett, mint minden szava stressz esik a második szótag, mint a szó - először.)
Harlequin, Karabas, Duremar, Giuseppe. (Giuseppe, hiszen minden szó stressz esik a harmadik szótag, és ez a szó - a második.)
Gyermekek felkérik, hogy a munka: Tedd a hangsúlyt a szavakat.
Shop, portfolió, blog, negyed, gateway, ábécé, putting, driver, kilométerre, centiméter.
Osztályban két tanuló jön.
- Ünnepén az orosz nyelvet.
- Orosz nyelv tudjuk.
És itt van, amit most ellenőrizni. Megkínálhatom egy szót, és akkor sem lesz, hogy egy történetet, érdekes és mindig szórakoztató. Címkék: metró, kabát. Mozi, nyaksál, kenguru, út, csimpánz, dominó, zongora, szemüveg, kávézó. Remember Me?
Itt és emlékezni semmire!
És most azért, mert ezek a szavak nem csak a történet, akkor írjon egy verset vers! És nem csak össze a verseket, hanem a zene nekik.
Egyszer kora reggel
Egy barátommal leültünk a metró!
Hé, miért nevetnek? Én valahogy nem azt mondják, hogy? Oké, javít, hallgatni tovább.
És mentünk egy méter
A filmet egy kenguru.
Itt ülünk újra cine
Kabát nélkül, és anélkül, hogy a kipufogódob.
De aztán megint, mindenki nevet? Most mondd meg.
Vagy inkább: te és én
Kabát nélkül, és anélkül, hogy a kipufogódob.
Keane szereti a gyerekeket,
Ha Kinah kenguru.
Walk-vándorlás az autópályán,
Ez a táska csimpánzokban.
Kenguru a kávézóban folytatta,
Vettem ott egy szabad asztalt.
És ül a Domina
A csimpánzok és kakadu.
Hirtelen egy hatalmas majom
Elkezdte zongorázni.
És akkor egy másik a myshom,
Szegénykém szürke.
Itt és felnőtt, eltávolítjuk cvikkerét,
Nevettem az egész Kinyua.
Érdekes film!
Kár, hogy véget ért.
Az öltözőben ez ideig fut -
Polta fog kiadni.
Nos, barátaim. Most már van egy dal csak arról szól, hogy hogyan nem szabad mondani.
Az 1. és 2. diákok együtt: Miért?
Igen, mert minden főnév nem csökkent, ezeket a neveket, azaz nem változik. Remember Me?
Tehát ezek a szavak soha nem változik?
Soha! Ezek a szavak tisztában kell lenniük a fiúk.
Most minden világos, rájöttem, hogy miért a fiúk nevettek.
Azt javaslom, hogy maradjon a mi vidám leckét.
Hallgassa kuplé a helyes használata a szavak és a nyilatkozatot feszültségeket.
Annak érdekében, hogy sima,
Fogjuk fel a táblára.
Az asztalon egy olyan eset,
Ebben a fűrész tartott asztalos.
Ő egész nap neki kémkedés
Ismét nem értem semmit.
Mi futott vadállatok
Dőlve az ajtót.
Ide itt nem könnyű -
Itt a víz és a mély!
Cat talált a béke
Az új kamra.
Milyen szerepe van a beszéd akcentussal? (Gyermekek kifejtsék feltételezések, következtetések levonását.)
Z. szeretném felhívni a figyelmet, hogy a szavakat, hogy még felnőttek úgynevezett hamis. Ezek a szavak, és tegye fel. Hogyan kell használni a szót, hogy? (Előtag nélkül.) És amikor - hogy? (C prefix.) (A gyermekek vezethet különböző példák használata adatszavak).
Próbálja srácok, ne keverje össze a szót. Amikor azt mondja, nem rohan, nem „lenyelni” a szavakat.
A nyaralás véget ér. Az összes feladat, hogy képes volt megbirkózni, mert segített a nyelvtani, amit tanulnak az iskolában.- Ezek népi piros, mintha a szövet szatén,
- Arany szavakkal hímzett borított gyöngy.
- A zateynuyu ez alapján az emberek,
- És a kis nagy nyüzsgést szót menni.
- Évszázadokon hranona, az elme csiszolt,
- Terek kilométerre mossuk és sugárzott,
- Bíró megbízható - idő - Gondosan ellenőrizzük,
- Gondolatok bőséges fiatalítva beszéd:
Az emberek vagyunk - szövetségese,
Töltött szíve és lelke,
A szív, mintha egy kovácsműhely,
Minden szó ő edzett.