Fejlesztési lapok munkafüzet
Hlyustina Sharanovna Natalya, tanár speciális tudományág, a mester p /
Fejlesztési lapok munkafüzet biztosítja a kialakulását operatív gondolkodás aktivitást. Miután elmagyarázta az új anyag biztosítása az új anyag - dolgozik egy munkafüzetet, amelyben a diákok szakaszokban reprodukálni a leírt anyag, vagyis a tanár irányítja az áramlás és a kialakulását szellemi tevékenység a diákok, és az eredmény.
különleges típusú munkák tervezett gyakorlatok a munkafüzetet. Specifitásukra abban a tényben rejlik, hogy feladatok végrehajtása során, a diákok boncolgatni az egész folyamat a gondolkodás bizonyos műveleteket. Feladatok vannak kialakítva, hogy dolgozik rajtuk, a hallgató nem tudja végrehajtani a műveletet az ő hibája minden szakaszában a tudományos ismereteket a tanár látható és korrigálni, így a korrigált a helyen, ahol ez történt.
Mivel a műveleteket kell elvégezni képződése során a diákok fogalmakat kell alkalmazni:
• épület áramkörök a bizonyos elemeket;
• paramétereinek meghatározását, stb
A fenti komplex műveleteket alapul venni a fejlődő lapokat a munkafüzetet. A definíciók a legfontosabb dokumentumok hiányoznak kulcsszavak formájában egy pont (.), Azaz a nevét, a fogalmak is vizsgálták.
Felkutatására rendszerek munkafüzetben lapot adott bázis építése, azaz ábrázoltuk a késztermék formájában elemek. Diákok kell befejezni az áramkört, és felhívni a kapcsolatot egyes elemei, valamint egy bizonyos algoritmus tele van „kis ablak” a rendszereket. Késztermék formájában adott táblázatban, ahol szükség van az egységes töltő, hogy az információ magyarázó jellegű.
A logika bemutatása oktatási információ megegyezik az alap rendszerben. A munka a diákok fogalmi meghatározások keletkezett, meg a tájékoztató jelleggel a tevékenység, épület rendszerek meghatározása közötti kapcsolatok alkotó elemeket a művelet végrehajtása során. És végül, a döntést a feladatok megfogalmazása a kimeneti szintjét határozza meg, létrehozott tudás ismeretek és készségek a hallgatók.
Jelenleg munkafüzetek oldja meg a következő tanulási célokat.
Oktatási célok munkafüzet:- mastering a műszaki koncepciókat;
- megszerzése gyakorlati ismeretek;
- A formáció a hallgatók a készségek és képességek;
- önkontroll;
- A gondolkodás fejlődése a diákok;
- ellenőrzési tanfolyamot.
Funkciók A munkafüzet a tanulási folyamat
A képzés várható kialakulását hallgatók a szükséges ismereteket és készségeket.
Fejlődő. Munkafüzet célja a fenntartható figyelmet az osztályban. Due munkafüzet tananyag könnyebben megérthető. A munkafüzet egyik eszköze lehet a gondolkodás fejlődése révén egy speciálisan kialakított feladatok és gyakorolja a kreatív jellegű.
Neveljen. Oktatási pontossággal vezető jegyzeteket.
Formatív. Munkafüzet generálja a tanulók önkontroll készségek. A rendszeres töltés lapokat a munkafüzetet.
Ratsionalnalnaya szervezése képzési idő és képzés a hallgatók számára. Munka lap munkafüzet a legtöbb időt a diákok fordított jelentésének ismerete a fogalmak vizsgált leíró műszaki berendezések és működési elvek, folyamatok, alapjait gyártási technológiát.
Controls. A munkafüzet lehet használni, hogy figyelemmel kíséri a tudás és készségek a hallgatók. munkafüzet lap egy második szintű asszimilációs teszt fogalmakat. Ebben az esetben, a tanár egy lehetőséget, hogy ez az ellenőrzés folyamatos, bizonyos szakaszaiban a leckét, mint egy tananyagot lap munkafüzet blokkokra osztjuk.
A rendszer lapos munkafüzet
1. Oktatási munkafüzet lapok a „befejező technológia”
Tárgy: „A típusok és sorrendje az építési munka.” (1. függelék)
Téma: „Cél és típusú vakolási munka.” (2. függelék)
Tárgy: „kivitele ablaknyílások.” (4. függelék)
2. Monitoring munkafüzet lapok, majd a „befejező technológia”
Tárgy: „besorolása épületek, azok fő részből áll.” (5. függelék)
Tárgy: „Eszközök befejező munkák.” (6. függelék)
Tárgy: „osztályozás az építési megoldásokat.” (8. függelék)
Tárgy: „kivitele ablaknyílások.” (9. függelék)