Az élet fejlődése biztonsági lecke „ház és az emberi jellemzői a hazai élet támogatása”
Téma: „Ház és emberi jellemzői a hazai élet támogatása”
A folytatása a leckét: 45 perc
Típusa lecke: előadás, beszélgetés.
Célok és célkitűzések Az edzés:
Képzés. Határozza meg a baleseti források és veszélyek az otthoni, hogy megismertesse az oka a kialakulásának potenciálisan veszélyes helyzetekben a lakásban.
Fejlődő: Legyen a diákok egy listát a lehetséges balesetek és veszélyek a lakásban.
Felnevelése: Létrehoz egy felelősségérzet biztonságos életet a saját otthonában.
Felszerelés. Életvédelmi tanulmány egy multimédiás projektor, laptop vagy asztali számítógép.
A képzés során ülésen
I. szakaszában a tanulság: üdvözlő
A diákok pozitív érzelmek az érzékelés új anyag
Adj pozitív érzelmek, hogy felszabadítsák a diákok beszélni
A szó tanár: Hello, gyerekek! Üljön le. Örömmel üdvözöljük Önt bemutató „Basics of Life biztonság. Az utolsó lecke kezdjük meg veled, hogy hol élünk, és milyen veszélyekkel lesben számunkra, hogy Önnel a kapcsolatot. Mind a házi feladatot, és olvasni egy bekezdést a mi csodálatos bemutató.
Köszönj a tanár, üljön le.
IIetap edzés ismétlés a vizsgált anyagot (vizsgálati kérdések)
Ellenőrizze a különböző módon a felszívódását az anyag az utolsó lecke
Megszilárdítsa a megszerzett tudás az előző leckét. Hiányosságokat találtak tananyagban lefedett
Üzenet a tanár a diákok:
(Slide 2) Talán emlékeznek, hogy az utolsó óra, beszélgettünk a városban és annak veszélyeit? (Egér) Kiváló! Akkor azt javaslom, hogy válaszoljon a kérdésre egy kis tésztát (klikk)
Helyezze be a megfelelő táblázatot a lehetőségek veszélyek és a magas kockázatú területeken Emlékeztető „Test”
(Slide 3) És ez hogyan kellene ezt a munkát (kattintás). Azok, akik nem egyetlen hiba nem tud egy „5” oszlopban száma, két hiba „4”. Az összes többi, remélem, képes lesz, hogy felkészüljenek a következő alkalommal a leckét egy kicsit jobban.
Gyermekek figyelj, hogy egy tájékoztatót a szöveggel aláírt ellenőrző lista és válaszoljon a kérdésre.
(Dia 4) Nos. És most, csoportokra osztjuk, próbálja meg kitalálni a rejtvény. (Egér)
A javasolt szó, hogy a mondat az egyik biztonsági szabályok és írd le egy notebook.
(Slide 5) (1 perc után) Kiváló! Ön megbirkózott a feladattal is, és emlékszem az egyik biztonsági szabályok betartásával „veszélyes helyzeteket, és számolni kell.”
A gyerekek csoportokra osztottuk 4, próbálja ki a javasolt szó, hogy egy mondat.
IIetap edzés: azonosítását téma és beállítási leckét célkitűzések
A nyugodt formában határozza meg a téma a leckét. Deliver a diákoknak a célja a leckét
És orientálják a diákok munkáját az óra alatt
(Slide 6) Gratulálunk! Ön megbirkózott a feladattal! Előző téma akkor elsajátította is.
Most figyelj, hogy a dalszövegeket, és mondja meg - ami lesz szó ma?
Itt van a házam, lakás,
Itt tanulok, játék, alvás.
Válaszolj, fiúk,
A biztonsági élni?
Ez így van! Ma fogunk beszélni a biztonsági otthonunkba.
Gyermekek hallgatni versek és megpróbálja megérteni a téma a leckét. Azok, akik ismerték fel a kezüket, és megfelelnek a tanár.
(Slide 7) Így a téma a leckét „emberi tartózkodásra és az otthoni életet támogató funkciókat.” Ma megtudhatja, milyen veszélyekkel várnak ránk az otthoni, megtudja az okok, próbálja megtanulni, hogyan kell előre.
Gyermekek írja le a témát a lecke a könyvben.
IIIetap edzés: tanulmány az új anyag
Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal a legfontosabb veszélyeket az otthoni
Ismerje meg, hogy előre, és magyarázza az okokat veszélyek
Mester szavait, ember állandóan arra törekszik, hogy javítsa az életüket, folyamatosan javítják a lakhatás, és megpróbálta, hogy neki minden szükséges.
(Slide 8) Nehéz volt az ókori ember. Rozoga lakás vagy barlangban. Koster szolgált megvilágító eszköz a főzés és a fűtés. hogy egy személy képes lesz túlélni a hosszú ilyen körülmények között?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
Válasz erre a kérdésre.
Mester szavait, és az ember sok mindent elért. A modern élet nagyon különbözik az élet őseink. Még egy évszázaddal ezelőtt, a legtöbb városi és vidéki házak sok nem volt, mint most. Értelmi gyors előre 100 évvel ezelőtt, az elején a XX század, és mi valósult meg, amikor a hazai átlagember.
(Slide 9) A ház egy kályha a szükséges ellátás tűzifa. Foods elő a tűz a kemencében. Szoba megvilágított petróleum lámpa, és a WC volt az utcán. Kimosott kézmosás medencék és víz neki, és más célokra is kutakból. Store vizet vödörben vagy dob. Gondolod, sok időt és erőfeszítést létrehozásához szükséges a normális emberi élet feltételeit?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
Válasz erre a kérdésre.
Szó tanár: (dia 10) Ma lakás lakója már egy átlagos városi főleg látva a hideg és meleg víz, főzés gáz, csatorna áram van.
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
A szó tanító (dia 11) bekezdése határozza meg a hazai, főleg a létfenntartás.
Gyermekek hallgatni és írni
A szó tanár: Úgy gondoljuk, hogy otthon vagyunk teljes biztonságban.
(Slide 12) „Az én házam - az én váram” - mondja a jól ismert mondás. (Kattintson kattints) És mi mindig elvégzi a kötelező biztonsági előírások, és a veszélyes helyzetet tudjuk csapdába a házat?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
(Dia 13): A feladat most csoportokra osztva a listához, amennyire csak lehetséges, a veszélyes helyzeteket, amelyek felmerülhetnek otthon. Legyen az egyik csoport gondolni a veszélyeket a konyhában, 2. - a fürdőben, a harmadik - a szobákban. Ideje gondolni 1 perc.
A gyerekek két csoportra oszthatók a sorok és a feladat elvégzéséhez. 1 perc után, önálló munka szállítjuk vita referencia.
A szó tanár: (14. dia) Azt javaslom, hogy rendszerezni tudásunk és töltse ki a táblázatot „veszélyforrás az otthoni és azok okait.”
(A tanár felhívja a források és okait veszélyeinek az otthon).
Gyermekek felhívni notebook asztal (használhatja a tájékoztatót „táblázat. Veszélyforrás az otthoni és azok okainak”). Jegyezzük fel a forrásokat és okait veszélyes helyzetek a táblázatban.
IVetap edzés: a végső, kikérdezés
Összefoglalva tanulságokat, hogy megszilárdítsa megszerzett tudás értékelésének válaszokat a helye
Kitűzött célok a következő leckét. Adj házi
(Dia 15) Előfordult már, gondoltam, mielőtt hány veszélyes helyzet állhat elő az oldalunkon, az otthonunkban?
Idézzük a szabályokat a biztonságos viselkedésre mindannyian tudjuk, jobb!
Ha lehetséges, kerülni.
Ha szükség van a cselekvésre.
Küzdelem az utolsó.
Gyermekek válaszolni a kérdésekre.
Mester szavait (dia 16) Nos, most itt az ideje, hogy a házi feladatot. Magyarázza közmondások és próbálja illusztrálni példákkal.
1. lehetőség - „hogy időt nyerjen - akkor veszít egy életet”
2. lehetőség - „Az a baj grind, szerencsétlenséget és gyógyulás”.
És persze, akkor olvassa el a csodálatos tankönyv, pp. 14-17.
(17. dia) Ez arra a következtetésre jutott a leckét vége volt. Vigyázz magadra!
Gyermekek írja le a házi feladatot.
M BOU „Kromskom Szakközépiskola” bemutatót leckét életvédelmi témája: „Az emberi Residence és jellemzői a Life Support” Grade 5 Tanár OBZH: Panina Marina Nyikolajevics
Megismételni a témája az utolsó leckét veszélyek magas kockázatú területeken közlekedési, vasúti kereszteződések és a villamost; stadionok helyeken tömeges szórakoztatás; Az ipari termelés; koncentráció bűncselekmények; pályaudvarok, piacok; környezetszennyezés autópályák; Vasúti, udvarok, üres telkeken, elhagyott házak.
Megismételni a témája az utolsó leckét veszélyek magas kockázatú területeken Stadionok Közlekedési helyeken tömeges szórakoztatás vasúti állomása, a piacok, az ipari termelés Yard, üres telkeken, elhagyott házak szennyezés autópálya koncentráció bűncselekmények Crossings vasúti és villamos vonalak
Megismételni a téma a leckét a múlt Gondoskodni kell arról, hogy a helyzet veszélyes
Téma: „Ház és emberi jellemzői a hazai élet támogatása”
A folytatása a leckét: 45 perc
Típusa lecke: előadás, beszélgetés.
Célok és célkitűzések Az edzés:
· Képzési. Határozza meg a baleseti források és veszélyek az otthoni, hogy megismertesse az oka a kialakulásának potenciálisan veszélyes helyzetekben a lakásban.
· Fejlesztése: Legyen a diákok egy listát a lehetséges balesetek és veszélyek a lakásban.
· A nevelés: Létrehoz egy felelősségérzet biztonságos életet a saját otthonában.
Felszerelés. Életvédelmi tanulmány egy multimédiás projektor, laptop vagy asztali számítógép.
A képzés során ülésen
I. fázis a lecke: a köszönés
A diákok pozitív érzelmek az érzékelés új anyag
Adj pozitív érzelmek, hogy felszabadítsák a diákok beszélni
A szó tanár: Hello, gyerekek! Üljön le. Örömmel üdvözöljük Önt bemutató „Basics of Life biztonság. Az utolsó lecke kezdjük meg veled, hogy hol élünk, és milyen veszélyekkel lesben számunkra, hogy Önnel a kapcsolatot. Mind a házi feladatot, és olvasni egy bekezdést a mi csodálatos bemutató.
Köszönj a tanár, üljön le.
Fázis II edzés ismétlés a vizsgált anyagot (vizsgálati kérdések)
Ellenőrizze a különböző módon a felszívódását az anyag az utolsó lecke
Megszilárdítsa a megszerzett tudás az előző leckét. Hiányosságokat találtak tananyagban lefedett
Üzenet a tanár a diákok:
(Slide 2) Talán emlékeznek, hogy az utolsó óra, beszélgettünk a városban és annak veszélyeit? (Egér) Kiváló! Akkor azt javaslom, hogy válaszoljon a kérdésre egy kis tésztát (klikk)
Helyezze be a megfelelő táblázatot a lehetőségek veszélyek és a magas kockázatú területeken Emlékeztető „Test”
(Slide 3) És ez hogyan kellene ezt a munkát (kattintás). Azok, akik nem egyetlen hiba nem tud egy „5” oszlopban száma, két hiba „4”. Az összes többi, remélem, képes lesz, hogy felkészüljenek a következő alkalommal a leckét egy kicsit jobban.
Gyermekek figyelj, hogy egy tájékoztatót a szöveggel aláírt ellenőrző lista és válaszoljon a kérdésre.
(Dia 4) Nos. És most, csoportokra osztjuk, próbálja meg kitalálni a rejtvény. (Egér)
A javasolt szó, hogy a mondat az egyik biztonsági szabályok és írd le egy notebook.
(Slide 5) (1 perc után) Kiváló! Ön megbirkózott a feladattal is, és emlékszem az egyik biztonsági szabályok betartásával „veszélyes helyzeteket, és számolni kell.”
A gyerekek csoportokra osztottuk 4, próbálja ki a javasolt szó, hogy egy mondat.
Fázis II a lecke: a meghatározása a téma, és a célmeghatározás tanulságok
A nyugodt formában határozza meg a téma a leckét. Deliver a diákoknak a célja a leckét
És orientálják a diákok munkáját az óra alatt
(Slide 6) Gratulálunk! Ön megbirkózott a feladattal! Előző téma akkor elsajátította is.
Most figyelj, hogy a dalszövegeket, és mondja meg - ami lesz szó ma?
Itt van a házam, lakás,
Itt tanulok, játék, alvás.
Válaszolj, fiúk,
A biztonsági élni?
Ez így van! Ma fogunk beszélni a biztonsági otthonunkba.
Gyermekek hallgatni versek és megpróbálja megérteni a téma a leckét. Azok, akik ismerték fel a kezüket, és megfelelnek a tanár.
(Slide 7) Így a téma a leckét „emberi tartózkodásra és az otthoni életet támogató funkciókat.” Ma megtudhatja, milyen veszélyekkel várnak ránk az otthoni, megtudja az okok, próbálja megtanulni, hogyan kell előre.
Gyermekek írja le a témát a lecke a könyvben.
Fázis III a lecke: a tanulás új anyag
Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal a legfontosabb veszélyeket az otthoni
Ismerje meg, hogy előre, és magyarázza az okokat veszélyek
Mester szavait, ember állandóan arra törekszik, hogy javítsa az életüket, folyamatosan javítják a lakhatás, és megpróbálta, hogy neki minden szükséges.
(Slide 8) Nehéz volt az ókori ember. Rozoga lakás vagy barlangban. Koster szolgált megvilágító eszköz a főzés és a fűtés. hogy egy személy képes lesz túlélni a hosszú ilyen körülmények között?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
Válasz erre a kérdésre.
Mester szavait, és az ember sok mindent elért. A modern élet nagyon különbözik az élet őseink. Még egy évszázaddal ezelőtt, a legtöbb városi és vidéki házak sok nem volt, mint most. Értelmi gyors előre 100 évvel ezelőtt, az elején a XX század, és mi valósult meg, amikor a hazai átlagember.
(Slide 9) A ház egy kályha a szükséges ellátás tűzifa. Foods elő a tűz a kemencében. Szoba megvilágított petróleum lámpa, és a WC volt az utcán. Kimosott kézmosás medencék és víz neki, és más célokra is kutakból. Store vizet vödörben vagy dob. Gondolod, sok időt és erőfeszítést létrehozásához szükséges a normális emberi élet feltételeit?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
Válasz erre a kérdésre.
Szó tanár: (dia 10) Ma lakás lakója már egy átlagos városi főleg látva a hideg és meleg víz, főzés gáz, csatorna áram van.
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
A szó tanító (dia 11) bekezdése határozza meg a hazai, főleg a létfenntartás.
Gyermekek hallgatni és írni
A szó tanár: Úgy gondoljuk, hogy otthon vagyunk teljes biztonságban.
(Slide 12) „Az én házam - az én váram” - mondja a jól ismert mondás. (Kattintson kattints) És mi mindig elvégzi a kötelező biztonsági előírások, és a veszélyes helyzetet tudjuk csapdába a házat?
Gyermekek hallgatni a történetet a tanár.
(Dia 13): A feladat most csoportokra osztva a listához, amennyire csak lehetséges, a veszélyes helyzeteket, amelyek felmerülhetnek otthon. Legyen az egyik csoport gondolni a veszélyeket a konyhában, 2. - a fürdőben, a harmadik - a szobákban. Ideje gondolni 1 perc.
A gyerekek két csoportra oszthatók a sorok és a feladat elvégzéséhez. 1 perc után, önálló munka szállítjuk vita referencia.
A szó tanár: (14. dia) Azt javaslom, hogy rendszerezni tudásunk és töltse ki a táblázatot „veszélyforrás az otthoni és azok okait.”
(A tanár felhívja a források és okait veszélyeinek az otthon).
Gyermekek felhívni notebook asztal (használhatja a kiosztott „Tablitsa.Istochniki veszélyek az otthoni és azok okainak”). Jegyezzük fel a forrásokat és okait veszélyes helyzetek a táblázatban.
IV szakaszában a leckét: a végső, kikérdezés
Összefoglalva tanulságokat, hogy megszilárdítsa megszerzett tudás értékelésének válaszokat a helye
Kitűzött célok a következő leckét. Adj házi
(Dia 15) Előfordult már, gondoltam, mielőtt hány veszélyes helyzet állhat elő az oldalunkon, az otthonunkban?
Idézzük a szabályokat a biztonságos viselkedésre mindannyian tudjuk, jobb!
1. előre veszélyt.
2. Ha lehetséges, kerülni.
3. cselekedni, ha szükséges.
4. Küzdelem az utolsó.
Gyermekek válaszolni a kérdésekre.
Mester szavait (dia 16) Nos, most itt az ideje, hogy a házi feladatot. Magyarázza közmondások és próbálja illusztrálni példákkal.
1. lehetőség - „hogy időt nyerjen - akkor veszít egy életet”
2. lehetőség - „Az a baj grind, szerencsétlenséget és gyógyulás”.
És persze, akkor olvassa el a csodálatos tankönyv, pp. 14-17.
(17. dia) Ez arra a következtetésre jutott a leckét vége volt. Vigyázz magadra!
Gyermekek írja le a házi feladatot.
A legalacsonyabb árak tanfolyamok
Különösen a tanárok, oktatók és más oktatási személyzet 50% kedvezmény a tanfolyam szakmai átképzés.
A diploma megszerzése után, a diploma szakmai átképzés, a megállapított minta minősítés (elismert sikeres tanúsítása egész Oroszország).
Képzés helye távollétében közvetlenül a helyszínen a projekt „Infourok”, de formájában diploma képzés nincs megadva.