Anyag a szociális orientáció témájában, ingyenes letöltés, a munkavállalók szociális hálózata
az oktatási folyamat hatékony kialakítása az oktatás bármely szintjén, figyelembe véve a diákok képzésének különböző szintjeit, a felvételi és tanulmányi felkészítést az egyetemeken és más oktatási intézményekben, a fizikai képzést és a katonai szolgálat alapjainak tanulmányozását.
E cél elérése érdekében a pedagógiai folyamatot a személyiségorientált tanulás (tevékenység, önmegvalósítás, egyéniség, szubjektivitás, változékonyság, pszichológiai kényelem, kreativitás és siker) elveire alapozom, és megoldom a következő feladatokat:
• biztosítsanak minőségi oktatást a hallgatóknak a biztonság területén;
• felfedi a képesség, szellemi, kreatív és erkölcsi potenciálját az egyes tanuló, életvezetési összpontosítva tovább képzés különböző oktatási intézményekben;
• javítani kell a képzési tevékenységek szervezési formáit, fejleszteni és erősíteni kell a biztonság iránti érdeklődést;
• hatékony pedagógiai technológiák alkalmazása
Az egyik a három komponens a szövetségi állam oktatási szabvány az általános oktatás (GEF Ltd.) második generációjának - a követelmény, hogy a feltételeket és erőforrás végrehajtásának támogatása az általános oktatási program. Ez az összetevő elsőbbséget élvez, és az oktatási folyamat egyik legfontosabb eszköze. Ezen keresztül jön létre (kialakított) és reprodukálható tárgy, információs és módszertani humán (emberi erőforrások), hogy dolgozzon ki oktatási környezetet, működése alapján a tevékenység megközelítés.
Tevékenységem célja a hallgatók aktív és tudatos tevékenységének irányítása az oktatási anyagok asszimilációjában. De a tanulási folyamat maga lehetetlen a diákok aktív tanulás nélküli tevékenysége nélkül.
A kognitív aktivitás aktiválásában fontos szerepet játszik a diák érdeklődése a munkájában. A hallgató kreatív tevékenységének kialakulásához vezető gondolkodás fejlesztésének egyik eszköze a modern technológiák hatékony alkalmazása.
Az inter-teszt periódusban a "Polgári-hazafias oktatás az OBZH óráiban" témában dolgozom. A hazafias nevelés és a fiatalabb nemzedék polgári fejlődése a mai napig az állam és a társadalom egyik legsürgetőbb feladata. Nekem, mint egy tanár az élet biztonsági aggály kapcsolatos kérdések az oktatás a hazafiság és kialakulása tanulók civil helyzetbe. Úgy vélem, hogy az oktatás a szeretet az ország és a kialakulása egy tisztességes polgárnak kell lennie a fő összetevője az oktatási munkát az iskola. Vannak nyilvánvaló nagy potenciállal polgári és hazafias tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy egy hazafi és polgár nem az elvont eszmék és a konkrét példák, a gyermekek tulajdonítanak a kulturális örökség, az ország és a „kis ország”. A cél a munkám - a gyerekeket tanítani szeretni és tisztelni az emberek, a föld, régió, ország és neveljék egyfajta patriotizmus hazájukért és a fegyveres erők hazánk.
Az iskolában sok a polgári-hazafias neveléssel kapcsolatos tevékenység. Az iskola feladata, hogy ne csak egy hallgatókat engedjen diplomaként, hanem egy olyan személyt, aki készen áll a további életre és szolgálatra az Orosz Föderáció fegyveres erőiben.
Jelenleg az iskola olyan hagyományos eseményeket szervez, mint például. A "Victory Parade", amelyet május 9-én tartanak évente. Az iskola minden tanulója és tanára részt vesz a felvonulás előkészítésében és lebonyolításában.
A felvonulás programja magában foglalja: A második világháború veteránjainak gratulálását, ami nagyon kevés maradt. A fiatal katonák ünnepélyes felvonulása a veteránok és a falu lakói előtt. A dicsőség és koszorú koszorúja az obeliszkre helyezve. Ágazatok elhelyezése a második világháború veteránjainak sítereire.
Ennek része a hónap a katonai, a tömeges elvégzett munka tevékenységek, mint például: szigorításával és felemeli a kettlebell verseny között 8-9 cl cl i10-11, lövészet a pneumatikus fegyverek közül 5-11-sejtek, hagyományosan katonai sportverseny és a „Come , srácok! ". katonai sport játék "villám". "Előre, fiúk" Az AK-74 szétszerelő egységet a 10-11 cellák között. Egy órarendre nézve viták folynak hazafias témákról. Meghívott diplomások szolgált a soraiban a fegyveres erők az Orosz Föderáció, ahol a fiúk beszélnek a szolgáltatás a fegyveres erők, amelyek szolgált hallgatók évfolyamon 10-11 hallgatni őket a jövőben, hogy kérdéseket tegyen fel a hadsereg és a szolgáltatás.
Az iskola 5 és 11 kilométeres lövöldözö klubja, sportszekciók, sportjátékok és egyéb bögrék. A tanév során az iskola diákjai különböző körzeti rendezvényeken vesznek részt, ahol ismételten díjakat nyertek.
Az OBZH témája a "katonai szolgálat alapjainak" egy része. Amennyiben 10-11 diák tanul témák, mint például: története a fegyveres erők, a szervezeti struktúra, a fegyveres erők, a fő funkcióit és feladatait a fegyveres erők, NVP a hadseregben, és a forgalomba az élet a katonai, a hazaszeretet és a hűség katonai szolgálatra - a kiváló minőségű Defender a haza, a memória a generációk - nappal a katonai dicsőség Oroszország, tűz előkészítése, a jogi alapot a katonai szolgálat, oklevelek, és így tovább.
Fiúk 10 osztályok tartanak öt napos katonai területen képzést bazeTsaganamanskoy tornaterem, ahol gyakorolni tanított a katonai fegyelem, mint: tűz, fúrógép, fizikai, taktikai képzés, a fegyveres erők szabályozás gyakorlati forgatás kisöbű puska és egy AK-74, azaz a a fiatal férfiak teljes mértékben ismerik a katonai egységek életét és életét.
A tanítási tevékenységek nyomon követhető a fő feladata a tanár - tréning és a kognitív tevékenységek a diákok, amit kifejez a rendszer: a szervezet - ellenőrzés - beállítás - elérni a tervezett eredményt.
Az órákon különböző típusú ellenőrzéseket használok: aktuális, tematikus, végleges. A lebonyolításban, tesztelésben, játékok használatában a jelenlegi ellenőrzés, amelyet a diákok számára különösen érdekes. A tematikus ellenőrzést a téma tanulmányának befejezése után végzik el, amely magában foglalja a gyakorlati munkák, ellenőrző munkák megvalósítását. Nagy figyelmet fordítok a beszéd kultúrájának kialakítására, az Orosz Föderáció fegyveres erői tanulmányozására, fúró képzésre, tüzképzésre, testnevelésre.
Tanteremem edzőtáblákkal, különféle vizuális segédeszközökkel, különféle extra tananyagokkal, oktatási és módszertani anyagokkal rendelkezik az iskolai olimpiai játékok számára.
Minden osztályban módszertani irodalom, didaktikai anyagok, tesztek, kreatív feladatok a tankönyvekhez. Végrehajtok teszteket, feladatokat az aktuális és a végső ellenőrzéshez, a levelek adatait.