Szükségletek és motivációk
Küldje el a jó munkát a tudásbázis könnyen. Használd az alábbi űrlapot
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
Szükségletek és motivációk
Osztályozása szükségletek és motívumok. Befolyásolja motivatsiina termelékenység tevékenységek
Motiváció, mint a rendszer folyamatok felelősek a motiváció a tevékenység igényel koncepciót, ami kell felépíteni ezt a rendszert. Mivel egy ilyen koncepció elszigetelt külön indíték kell, vagy vágy, hogy a „egység” a motiváció. Szó motívum eredetét - vezetés.
Leontiev. Az igény - állapota a szervezet, amely kifejezi objektív szükség, továbbá, hogy fekszik kívül.
Az igény itt jár a koncepció szükségességét. A lényege az élet, ebből következik, hogy egy élő szervezet egy olyan rendszer szükségességét (nem biztosított egyenletes áramlás kívülről a szükséges energia és anyag). Kell - az igazi állapota a test, amely kifejezi, hogy szükség van bizonyos változtatásokat a hordozót, azaz mindig szükség van a maguk számára.
Követelmények vannak osztva:
Homeosztatikus - exogén (nem függ az államok a szervezet és a frissített külső hatások, mint például a kognitív szükség);
Pozitív - negatív (elkerülése motiváció);
Elsődleges (örökölt) - szekunder (szerzett meghatározói viselkedés).
Mechanizmusok felderítésére és felszámolására igényeit azok két csoportra oszthatók: fiziológiai és pszichológiai mechanizmusokat.
Osztályozása igények (Murray):
Az alapvető fogalmak a test és a társadalom (közepes), kölcsönhatásban áll egymással. Részéről az egyedi követelményei vannak a részét a helyzet - a nyomás. Szükségletek és a nyomás közvetlenül nem figyelhető meg, azokat vissza kell vonni.
Kell - egy olyan konstrukciót, amely jelzi a erő, amely szervezi észlelés, tudatosulás, értelem, akarat, és elő kell változtatni a jelenlegi kedvezőtlen helyzet egy bizonyos irányba.
Része a mögöttes motívumok lehet pszichogén, inkább, mint a szerves. Lehetnek tulajdonítható, hogy a bázis miatt sokoldalúság (mindenkinek).
Motivációs diszpozíciók (igényeinek) osztható primer (vistserogennye) és másodlagos (pszichogén), a pozitív és negatív, nyílt és látens.
Annak szükségességét, hogy a harmónia, az esztétikai
Annak szükségességét, hogy az önismeret
Annak szükségességét, hogy az önbecsülés
A biztonság iránti igény
Allport különbözteti kétféleképpen igényeinek kielégítésére - feszültségek csökkentésére és a vágy a fejlődésre.
Fiziológiai szükségletek az ember rendelkezett: ez lehet, nem lehet - ezen a szinten az igényt elégíti ki a csökkentési, csökkenti a stresszt.
Annak szükségességét, hogy az önismeret - informatív, tiszta önismeret, a kedvéért folyamatot.
Annak szükségességét, hogy a harmónia -, hogy az világrend.
Az önmegvalósítás - szükség van maximalizálva azonosítására és fejlesztésére a saját képességek és tehetség - ezen a szinten van szükség - metaneeds hajlamos egyensúlyhiány, miközben stressz ellentmondás, ami a kiindulási pont a fejlődés. A második lehetőség, hogy megfeleljen az igényeinek - a vágy a fejlődésre.
Fromm. Személyiség - összege veleszületett és szerzett lelki tulajdonságok jellemzik az egyén és meghatározza annak egyediségét. Ellentétben az állatok, az ember meg van fosztva a primordiális kapcsolat a természettel - a mi erős ösztönök, amelyek lehetővé teszik, hogy alkalmazkodjanak az állandóan változó világban, de mi csak gondolsz, hogy képes az emberi dilemma. Egyrészt lehetővé teszi számunkra, hogy túlélje, de a másik - törekszik reflexió kérdések, amelyeknek nincs válasz - egzisztenciális dichotómiák. Köztük: 1) az élet és a halál (tudjuk, hogy meg kell halni, de tagadta) 2) nappali jel alatt egy tökéletes ábrázolása a teljes önmegvalósítás, soha nem leszünk képesek elérni azt 3) vagyunk teljesen egyedül, de nem tehetünk egymás nélkül. Az egzisztenciális szükségletek. Az egészséges ember eltér a beteg úgy, hogy képes választ találni egzisztenciális kérdések - válaszok, amelyek jobban megfelelnek az egzisztenciális igényeinek. A viselkedés az motiválja, fiziológiai szükségletek, de elégedettség nem vezet a megoldás az emberi dilemma. Csak egzisztenciális szükségletek képes integrálni az ember és a természet. . Ezek közül néhány: 1) annak szükségességét, hogy kapcsolatokat (pereshagivaniya A határokon átnyúló magukat, részévé válik valami nagyobb alárendeltség és a teljesítmény nem célravezető csak a szeretet, mint a szakszervezeti valakivel kívüli személy, miközben elkülönülés és az integritás a Self (4 tartozékok - ellátás. , tisztelet, felelősség és tudás) 2) az igény az önrendelkezésre -. a vágy, hogy fölé emelkedik a passzív és a véletlen létezését meghatározásánál és a szabadság. Teremtés és pusztítás az élet - két módon. 3) van szükség begyökerezettség - megtalálják gyökereiket, és a vágy, hogy a szó szoros értelmében gyökeret a világon, és ismét érezni saját otthonában. Improduktív - rögzítő (vonakodás, hogy túllépjünk a biztonságos világban, kezdetben bizonyos anya 4) önazonossága - tudatosság magukat, mint önálló szervezet (I - I, én magamért). Improduktív - a csoporthoz tartozó. 5) érték rendszer. Improduktív - irracionális célokat. Karakter - viszonylag állandó: az egyes törekvések, amelyek nem ösztönös, amelyen keresztül egy személy azonosítja magát a természet vagy a kultúra. Az emberek kapcsolódnak a világ a 2 módja van: az asszimiláció (a beszerzése és használata a dolgok) és a szocializáció (önismeret és mások). Improduktív típusok: receptív, ekspluativny, tárolás, piacon.
Sajátosságai az emberi szükségletek:
Szerint a tartalmat. Valójában az emberi szükségletek nevezhetjük például, amelyek nem rendelkeznek biológiai jelentősége (túlevés)
Az eljárás szerint az elégedettség. Az emberi igény lehet bármilyen tartalmat, de teljesíthető a kulturális eszközöket (éhezés elégedett késsel és villával).
Motiváció meghatározott cselekvési motívum, az úgynevezett motiváció. Motiváció - orientáció akció + energia komponens.
A bevezetése egy ilyen koncepció formális szerkezeti egység a motivációs gömb a komplex: a szükségességét + motívum. Elemei ezt a funkciót, mint formáció belül a tárgy (kereslet) és a tárgya (motívum).
Leontiev. A téma szüksége - akár anyagi vagy ideális, érzékileg észlelhető, vagy az egyetlen képviselet mentális értelemben - nevezzük motívum aktivitást. Motívumok igazi értelmes választ igényeinek. Az egyéni igényeket nem lehet azt mondani semmit, kivéve a nyelvet motívumok. Van egy követelmény szükséges előfeltétele bármilyen tevékenység, azonban az igény önmagában nem képes adni egy határozott irányba tevékenység. Az a tény, hogy a hajtóerő az egyetlen, amit tehet, nincs önmagában szükség, és a tárgy, amely megfelel ennek az igénynek.
szükség pszichológiai motívum
Motívum köti össze a két fogalom találkozásánál a két fogalom. Ez a fogalom szüksége van, és tevékenységét.
Abban motívum két funkciója van:
1. Ösztönző motívum irányítja tevékenységét. Kötőmotívum a szükségességét. Kell késztette cselekvésre (akár neopredmechennaya). A motívum ugyanazt a dolgot. Korábban ösztönözni a kereslet, és most a téma motívum vállal energiaszükségletét (a törvény optimális motiváció Yerkes-Dodson).
2. A formáció jelentését. Kötőmotívum a tevékenységet (Terelő - Munkáspárt -, hogy megértsék a jelentését az intézkedés - megértése viszonyának motívum, hogy a cél). Irányuló tevékenység. Motívum ez jelzi az érzékek, bármilyen körülmények között véget.
Az ilyen jellemzés három egymással összefüggő szempontokat. Általánosságban elmondható: a megismerés, érzelem és az akarat. Ez jellemző motívum csak egy kézzel, a kognitív - kommunikáció a külvilággal.
Wundt: bátorítja nem az indíték, és a megfelelő szubjektív oldala, érzelmeket. Itt van a második betekintést - a motiváció és az érzelmek a funkciók szoros kapcsolatban állnak.
Motive - jelentése (a meghatározás nem teljesen felel Leontiev) affektív megtestesülő tantárgykövetelmény, amely irányítja a tevékenységét.
Hekhauzen. Motive - egy általános kifejezés, amely néha tükröződik más szempontból - annak szükségessége, vágy, hajlam, kamat, stb Jellemzői:
Hatóirány egy bizonyos cél állapot (amelyet valamilyen objektív nézet) - dinamikus nyomaték;
Érték, emocionális, érzéki festés ezt a nézetet;
Törekszik, hogy (akaratlagos pillanatban - kívánják elérni, nem számít, milyen módon ez nem is próbáljuk elérni a különböző módszerek és eszközök.).
Lehetséges okok besorolása motívumok:
2. Azon a helyen, a hierarchiában szerkezetét.
Motívumok definíció különböző szubjektív jelentősége, különböző motivációs erő. Leontiev. Osztva vezető és podchinennye.Veduschie motívumok működnek, elsősorban azt jelenti-funkciót. Smyslooobrazovanie - az eredeti indíték funkciót. De a vezető motívumok, amelyek elsősorban a funkciót. Alárendelni a fő motívumok a funkciója motiváció. Motívumok, ösztönzés. Szemantikus - ez azt jelenti, fejlődését befolyásoló személyiség és a motívumok, ösztönzők csak ösztönözni. Ólom is ösztönzi, de mindenekelőtt - alkot egy pontot.
3. motiváció forrása, osztva egy külső vagy belső motiváció.
Két értelmezés a jelen feltételeket.
Ez - a külső, azaz nem osztott motiváció. És amikor van rendelve, akkor válik a belső, saját a téma. Leontiev nevezi - valóban működő motívumok. Csak azt tudom, és külső motiváció igazán jár belsejében. A leghatékonyabb belső motiváció.
B) Egy másik jelentése ugyanannak távú (Levine School):
4. A viszonyuk a tudat. Motívumok, elvileg nem veszik észre, hogy feladataik ellátásához, beleértve a A fent felsorolt, még akkor is eszméletlen. Ezek az irányt, értékének meghatározásához az objektív ábrázolás, ösztönzik, hogy cselekedni anélkül, hogy tudatos. De reálisan, egyaránt lehet megvalósítani, vagy sem.
Motívumok megfelelően értenek, jobbra. Ha a cél az, vagy ebben az esetben, az indíték, hogy észre igaz, akkor kezdenek egyeztetni. Leontiev: indíték-cél.
A motívum nem valósult meg teljes mértékben - motiváció (tömeg felmérések). Amikor az okait nem tudjuk, mert úgy tűnik, a tudat formájában érzelmek, vágyak, érdekek, stb
A fő motívuma a lehetőséget, hogy megtanulják, hogy van ez a funkció a cselekvésre.
Motive - elvont fogalom. És a motiváció - ami lehet tanulmányozni empirikusan. Motive - egy elméleti konstrukció. De a motiváció - a téma a kísérleti hipotézist.
Ösztönöz, motívum funkció és teljesítmény
Act optimális motiváció Yerkes-Dodson.
Erősödésével a teljes aktiválás növeli a minőségi kivitelezés intézkedések, hanem egy bizonyos határt. Ha a motiváció túl magas, a teljesítmény romlik.
Yerkes, Dodson végzett kísérletben egereken, csirkék, macskák és emberek. Probléma: a különbséget a fényességét két tárgy. Az egyik válasz önkényesen értékelték rossz. Az első kísérlet - a táncoló egerek. Állat megtanulja megkülönböztetni a színeket - fekete és fehér.
Az első tényező - a könnyű, vagy nehéz a feladat. A feladat a tanulás épül, mint ez: kettő elöl az alagút állatokat. A fehér színű, a másik - fekete festékkel (vagy zárt ajtó fehér és fekete). Bait mindig ott van, ahol a fehér, fehér. Fehér és fekete véletlenszerűen változik mintáról mintára. Meg kell különböztetni. A kihívás - fény, kontraszt nagy. Közepes komplexitás - hogy két fekete szín, egy - valamivel könnyebb, mint a többi. A nehéz feladat - valójában egy és ugyanaz a szin - szürke, de a színek különböznek. Az egyik esetben - egy kicsit könnyebb, mint a többi.
A második változó tényező - a hatalom negatív megerősítés. Pozitív megerősítés - csalétek - nem változik, és a negatív - megváltozott. A padló az alagút fektetjük a dróthálót és a rács - aktuális, a jelenlegi konkrét feszültség. Feszültség - gyenge, közepes vagy erős erő. Abszcissza - aktuális ordináta - minták száma, hogy elérjék a kívánt szintet. Minden esetben van egy optimális motiváció, a tanulás, ahol a leggyorsabb. Azonban ez az optimális függ, hogy nehéz a feladat.
Kutatási kérdés: munkacsoport és a hatalom a negatív megerősítés. Mi a motiváció optimális könnyű vagy nehéz feladatokat? E két tényező között - visszajelzést.
Törvény: „Az egyre nehezebb feladat a büntetés súlyossága, meghatározza az optimális tanulási sebesség közel kell lennie a küszöböt.”
Ez azt jelenti, hogy abban az esetben is nehéz feladat optimális érjük alacsony motiváció, míg az enyhe probléma, hogy megfelel az erős motiváció. Nyilvánvaló, hogy a túlzott motiváció enyhe problémát nem okoz viselkedési zavarok (a törvény hatályba, ettől Thorndike). De egy ilyen lehetőség adódik, amikor egy nehéz feladat.
Lindsley. Az aktiválás túl hosszúvá válik, az emberi teljesítmény lebomlik, vannak jelei a szervezetlenség és a gyengülő ellenőrzés.
Duffy. Az eredményeket a gyerekek, akik túl feszült (feszültség mérése dinamogrofa) rosszabbak voltak.
Schlossberg. A reakcióidő + tremor kéz + RAG (ugyanabban a sorban).
A növekvő minőségi teljesítmény motiváció nőtt, de egy bizonyos mértékig, ha túl nagy, a teljesítménye romlik.
Mindennapi életben: a diákok vesznek a vizsga, jobb manőverező csapatok manőverek, mint a harcban.
Stenett. A kapcsolat a aktiválás, a motiváció, a teljesítmény.
Auditoros követés. Az alany kellett fordítania a fogantyút, hogy a hang eltűnt, a megfelelő pontot nullára időszakonként egy programozó.
Három motivációs szint: 1. Gyenge motiváció: kalibráló egységet; 2. Átlag: kis jutalom azok eredményeit; 3. Erős: egy nagy jutalom a siker az áramkimaradás.
Aktiválás (a RAG) növeljük 1-3, de a legjobb eredményeket kaptunk két esetben.
Freeman -ról ezeket az eredményeket. Az eredmény egy görbe csúcs (abszcissza: stimuláció szintje (aktivitása az alany alvó érzelmi sokk)). Kötődik teljesítménycsökkenést érzelmi válasz, ami nem volt a korábbi vizsgálatokban, amelyekben erős aktiválás mérve izomfeszültség vagy csökkentik a bőr ellenállása, jelenti, csak az a tény, hogy túllépjük a legjobb motiváció. aktivációs szint - energia stimuláció hatása (viselkedési szempontból).
Hebb. Hely = információ aktiváció reticularis kialakulását. Ha ez a szint emelkedett, és bonyolultabb a helyzet megkívánja, finomabb alkalmazkodás, a kölcsönhatás a két rendszer (az információs és aktiválás) és jelenlétében a szorongás és érzelmi reakciók megfigyelt romlás teljesítmény (de a görbe azonos).
Malmö. Romlása teljesítmény erős aktiváló jellege miatt a probléma: a lassú reakció igénylő feladatok sebesség; kínos, ha van, hogy pontos; lassabb tanulás, a gyengébb minőségű intelligens döntéseket.
Cardo. Amfetamin befolyásolja a feltételes elkerülési választ patkányokban (alacsony dózisok javítják, erős oka kiszámíthatatlan válaszokat).
Patrick. Man. Cabin - 4-D ajtót. Meg kell tudnunk, hogy a lehető leggyorsabban. Keresek az ajtó mindig változik, de nem kétszer megismételjük. nincs logikus megoldásokat. De megtalálható egy többé-kevésbé racionális stratégia. Ha megerősítése motiváció teszt (az utastérben felülről öntjük körmök vagy elektromos áramot bocsátunk a padlón), az oldat kevésbé racionális, több sztereotip és hatástalan.
Az intenzitás a stimuláció negatív hatással a teljesítményre, hogy alkalmazkodjanak a problémákat, hogy folyamatosan szembesít bennünket szállítás.
Megsértése az alkalmazkodás, ha az intenzitás a helyzet túlságosan erős.
Helyezni Allbest.ru