Módszertani alapjait a tanulmány az emberi - studopediya
Az előadások során címszó alatt az „Általános pszichológia”
1. fejezet A téma a pszichológia, céljai és módszerei
Pszichológia, mint tudomány. Pszichológiai mint a humán. Mindennapi és pszicho-logikai tudományos ismereteket. A „pszichológiai” pszichológia, mint tudomány az elme és a pszicho-iCal események. A téma a pszichológia. Besorolás mentális jelenségek: a mentális pro-folyamatok, lelki állapotok, pszichés tulajdonságait. Mentális folyamatok: a kognitív, érzelmi, akarati. Mentális állapot, ami jellemző az általános állapota pszicho-ki. A főbb jellemzői a mentális állapotok: időtartam, fókusz, steady-ség intenzitással. Mentális tulajdonságok személyiség: orientáció, temperamentum, képes-sti karaktert.
A fő módszerei pszichológiai kutatás. Az általános elképzelés módszerek a tudományos kutatás-CIÓ. A fő csoportok pszichológiai módszerek: objektív és szubjektív. A fő szubjektív módszerek Pszichológia: monitoring, megfigyelés samonablyu-denie, poll (írásbeli, szóbeli, ingyenes). A szubjektív módszerek számszerűsíteni a mentális jelenségek. A főbb típusai a pszichológiai tesztek. A történelem a teszt. Pro-projektív tesztek és kísérletek (labor, természetesen). Az általános elképzelés modellezési technikák.
Módszertani alapjait a tanulmány az ember
Hogyan lehet megérteni a másik személy viselkedését? Miért az emberek különböző spo-lities? Mi az a „lélek”, és mi a természet? Ezekre és hasonló kérdésekre mindig elfoglalt az emberek elméjét, és érdeklődés a személy és az ő viselkedése folyamatosan nőtt az idő múlásával.
A racionális megközelítés a tudás a világ azon a tényen alapul, hogy ezek a körülöttünk schaya valóság függetlenül létezik tudatunk lehet tanulmányozni empirikusan, és a megfigyelt jelenség azzal magyarázható, hogy a tudományos-kormányzati pozíciókat. E megközelítés, akkor kell egy közös képviselet, Lenie a témáról. A különböző területeken a tudomány, a tudósok nem
Ananiev, Boris Gerasimov (1907-1972) - egy kiváló orosz pszichológus. Kezdte tudományos pályáját egy végzős hallgató az intézet az agy teljes élettartama alatt a Bekhterev. A 1968-1972 gg. Ő volt a Kar dékánja Leningrádi Állami Egyetem pszichológia. Etsya az alapítója a leningrádi iskola a pszichológia. AW-tor alapvető munkák terén érzékelésnek-ment, kommunikáció, pszichológia, oktatási pszichológia. Chelovekoznaniya olyan rendszert javasolt, amely az adatokat a különböző humán tudományok lett integrálva.
Egyszer megpróbálta megfogalmazni egy átfogó képet az ember. Természetesen egy ilyen képviselet létezik a pszichológiában.
Az egyik legnépszerűbb: a nemzeti pszichológia megközelítés a tanulmány az emberi-NIJ javasolták Ananiev. Jelentőségének értékelése során a tevékenységek Ananiev hazai tudomány az első helyen ki kell emelni, hogy kifejlesztett egy alapvetően új módszertani megközelítés a vizsgálat-dovaniyu emberi psziché. Lehetőség van nem csak az új területeket a pszichológia, akik korábban nem létezett önálló, hanem on-de-vomu pillantást az ember maga. Beszél a fő jellemzői a tudományos ismereteket a személy Ananiev rámutatott arra, hogy az emberi probléma gyakori probléma az egész tudomány egészére. Ebben az esetben a tudományos ismeretek az ember úgy jellemezhető, mint az egyre növekvő differenciálódása és specializációja részleg-CIÓ tudományágak, és a tendencia, hogy egyesítse a különböző tudományok és a technika az emberi-A vizsgálatokat az érintett. A modern tudomány is egyre jobban érdekli a probléma, mi az emberi egészséggel kapcsolatos, a munkája, a képzés és, természetesen, gondolatait és érzéseit, és a tanulmány az ember és az emberi tevékenységek zajlanak átfogóan, figyelembe véve minden szempontból ezeket a problémákat.
Ananiev különválasztják chelovekoznaniya rendszer négy fő szempontok: indie véli, a tevékenység tárgya, személyiség és egyéniség.
Az ember, mint egyén konkrét tulajdonságokkal rendelkeznek. Ananiev különválasztják az elsődleges és másodlagos tulajdonságok az egyén. Az elsődleges ő tulajdonított sajátságait minden emberi lény, mint például a korral összefüggő funkciók (megfelel egy bizonyos kor) és szexuális dimorfizmus (tartozó egy bizonyos nemi), valamint egyénileg-tipikus jellemzői, beleértve a játék-stitutsionalnye jellemzői (különösen a felül a test) , neurodinamikus tulajdonságait az agy, különösen a
funkcionális geometriája az agyféltekék. Az összes rendelkezésre álló elsődleges tulajdonságok az egyes határozza meg a másodlagos tulajdonságai: a dinamika a pszicho-fiziológiai funkciókat, és szerkezete a szerves igényeket, viszont az integráció valamennyi Ezek a tulajdonságok teszik különösen temperamentum és hajlamait az ember.
Személyiség - kombinációja a mentális, fiziológiai és sotsi-ügyi jellemzői az egyén szempontjából az egyediségét, eredetiségét és a kép.
A előfeltétele a kialakulását humán-kettősség individualista anatomofiziologicheskie hajlamait, amelyek átalakítják az oktatás során, amelynek szociálisan okozott jellegű. Változatos st-razie oktatás feltételeit és veleszületett jellemzőkkel termékek széles va-riativnost megnyilvánulásai egyéniség.
Az elején egy fókuszált tanulmány az emberi faj, de lehet tekinteni munkái Carl Linnaeus, kiemelve, mint egy külön faj a Homo sapiens a sorrendben főemlősök. Így ez volt az első alkalom meghatározott helye az ember a természetben. Ez nem azt jelenti, hogy a korábbi emberek nem okoz érdeklődést a kutatók körében. Tudományos emberi tudás eredete a természetben, a filozófia, a természettudomány és az orvostudomány. Ezek a vizsgálatok azonban voltak keskeny profilú, elegendő a rendszeres és ami a legfontosabb, az ellentmondás fejű karakter, és az emberek gyakran összehasonlítják a természetük. Linnaeus javasolta, hogy fontolja meg egy személy, mint egy eleme a természet. És ez a fajta fordulópont a tanulmány az ember.
Különleges tudomány az ember, mint egy speciális formája a biológiai antropológia. A szerkezet a modern antropológia közé tartozik a három alapvető időben esetekben:
-humán morfológiája (a tanulmány az egyéni variabilitás a fizikai típusa, kora szakaszában - a korai szakaszában az embrionális fejlődés bezárólag életkor, szexuális dimorfizmus, változások a fizikai fejlődését az ember hatása alatt a különböző körülmények között az élet és aktivitás)
-tana negyedidőszaki-se (jellegének megváltoztatása érdekében egy személy, és az a személy, a legközelebbi őse Techa negyedkori-set) álló primatovedeniya evolúciós anato-misszió paleoantropologii és az emberi (humán vizsgálatok fosszilis formája) és
Ezen kívül vannak az antropológia és más tudományágak, tanulmány-nek ember mint faj. Például a fizikai típusú ember, mint az általános szomatikus szervezet tanulmányozza a természettudományok, mint az anatómia és élettan, biofizika és biokémia, pszichofiziológia, neuropszichológia. A különleges helyet ebben a sorozatban beveszi a gyógyszert, ami benne van, az a sok szakaszok.
A tanítás antropológia - eredetét és fejlődését az ember - is társult a con-tudományok tanulmányozása biológiai evolúció a Földön, mert amikor idős férfit nem lehet érteni ezen kívül a közös és következetesen fejlődő evolúciós folyamatban az állatvilágban. Ez a csoport lehet tulajdonítani Sciences
őslénytan, embriológia, és összehasonlító élettani és összehasonlító biokémia.