Master Class - egy ház, amit épít
A cél: szoktatásban a nemzeti kultúra és hagyományok az orosz nép, mélyül a fogalmak szokások és hagyományok régiónkban.
célkitűzések:- Létrehozása oktatási környezet elősegíti a legnagyobb abszorpciós ismeretek a kultúra az orosz nép.
- Építeni egy közös ház-orosz nemzeti stílus.
- Fejleszteni a kreatív képességeit.
- Hozzájárulnak a érdeklődés népművészet.
- Fejleszteni kommunikációs készség. (Oktatás esztétikai érzések: kedvesség, figyelem és érzékenység egymással és az emberek)
- Növekvő tanulási motiváció.
- A kreatív gondolkodás fejlesztése.
- Az aktiválás a magasabb mentális funkciók (APF).
- Az akvizíció a kommunikációs készség. Oktatási esztétikai érzések: kedvesség, figyelem és érzékenység egymással és a körülöttük lévő emberek, hogy emeljék az kohézió az osztályban.
Különlegességek felvetett láttunk: irodalom, zene, színház, képzőművészet, technológia
Résztvevők: általános iskolai tanárok Tarski kerületben, egy általános iskolai tanár, zenetanár és technológiai
A tevékenységek szervezése: egyéni, csoportos és páros munka a diákok, tanár, zene tanár.
Felszerelés: rönkház ezekkel a szavakkal: tisztaság, az egészség, a találékonyság, a tudás, a megértés, az öröm, a barátság, a kemény munka, a kölcsönös támogatás, barátság, bölcsesség, slide - film boríték „rozhitsami” a különböző érzelmek (boldog, szomorú, közömbös, család emlékek, hozta a gyermekek, csipke, kötés, sál, termékek nyírfakéreg és egyéb anyagok „Master class”, sós tészta -. vak, dosochki festék, kötény - díszíteni, terítő - díszíteni rátéttextíliát, szőnyeg - sző zsinórra és varrni, hogy készítsen kis dákó szőnyeg - kör váza - díszíteni természetes anyagokból.
Az osztály díszített sarkában az orosz stílusban „Hostess”. Memo „Smile, hogy magát és másokat.”
1. szervezése az időt.
Cél: a mentális hozzáállás dolgozni az osztályban. Koncentrálni a figyelmet a gyermekek.
1) Reading versek tanár
a nap felébredt reggel,
Minden srác mosolygott.
Egy ray meleg, arany
Vegyünk egy leckét.
Ő lesz meleg
És, hogy segítsen a munkában.
2) kapcsolatban állnak egymással.
Álljanak körbe. Térjünk megismerjék egymást. Mi a neve és egy kedves szó, hogy az első levél a nevét, dicséret magad. (Kezdje magad)
3) eltávolítása a kedvezőtlen állapotban.
Minden negatív, amely jelen van mindannyiunkban, negatív szembesült, amikor jön hozzánk, a vezetés a közepén a kör (jobbra mozgását a kezek, ütés), nyissa ki az ajtót, és távolítson el minden negatív ki. Mosolyogtak egymásra, mi minden jó, kedves, okos, szép.
2. Kimutatás az oktatási célok és a képzés.
Cél: oktatási környezet megteremtése, amely elősegíti a legnagyobb abszorpciós ismeretek a kultúra az orosz nép. Visszavonja a gyerekeknek feladat leckét. Támogassa a törekvés és vágy, a gyermekek megtanulják az új ismeretek
1) olvasás tanár
Ahhoz, hogy a ház egy új,
A készletgazdálkodás tölgy deszka,
Tégla, vas, festék,
Nails, kender és gitt.
És akkor, akkor, akkor
Elkezdik építeni egy házat! (Diák szép házak)
- Ma gyűlt össze, hogy Ön, mint a legmagasabb rangú, bölcs, tapasztalt kisiskolások.
Találkoztunk egy nem egészen hétköznapi dolog: van, hogy „elfogadja” domovenka és épít neki egy házat, amelyben lesz meleg, csendes és kényelmes.
2) Talk gyerekekkel
Ki a Brownie? Ahol általában él? Miért akar élni mellé az embereket?
3) szintézis: a tanár
House, közhiedelem szerint, egy természetfeletti lény, nappali minden házban.
Ő él, örüljetek, öröm, szomorúság, bánat, együtt a ház lakói. Védelmet nyújt, de előfordul, hogy megbünteti a gondatlan tulajdonosok. Itt az iskolában van egy háza, egy fiatal. És az ő neve Kuzka Kuzma. De az utóbbi időben, szomorú Kuzma. Ő nincs otthon, a sarok, ahol ő volt a házigazdája, domovnichal. És mint Kuze házban orosz stílusban az ablakszárny, stavenki festett, mintás. És a házban tisztaság, a kényelem, a gyönyörű hímzett, nyomott párnahuzatot, szalvéták, abroszok, függönyök, törülközők. És a bútorok és tárgyak a konyhában készült falusi mesteremberek faragtak és festettek.
- Mi kell építeni neki egy házat? (Megjelenés Brownie Kuzma - tanár, választott a vendégek között)
3. Alkalmazás elméleti pozíciókat a feltételeket és a feladat elvégzéséhez.
Célkitűzés: bővíteni a látókörét a diákok, tanulás hallgatni a kollégák, hogy dolgozzon ki a beszéd, memória, gondolkodás, alkotó, kifejező olvasás készség. Ismerje meg, hogy vizsgálja meg az oktatási tevékenységet. Annak érdekében, hogy a kölcsönös támogatás. Kialakuljon bennük az öröm kommunikál egymással.
Beszélj tanárok és domovenka:
- Kuzma menjen élni egy új otthont a gyerekek?
- Nos, nem. Nem tudom, hogy sok minden. Abban mélyedés fut körbe, sikoltozik és néha mandzsetta adni.
Mi van, ha ez a ház ugyanaz lesz? Azt kell látni, hogy ellenőrizze, mi lesz a ház,
hogy ez lesz, majd gondolkodom rajta. Próbálja ki őket, és én keresek egy kicsit közelebbről.
A tanár: - Nos, mi az? Mutassunk magunkat?
- Mi lesz építeni egy házat. A ház, amely épít a építőmunkás nyugszik egy alapítvány. És mi
alapítvány? Általánosítás. (Az alátámasztó alap otthon, és mi lesz az alapja, és ez a ház).
- És a legfontosabb dolog az, hogy a család, így mindig volt béke, a nyugalom, a boldogság és a megértés.
Mi akkor megtartja az alapja a család és a haza? Ki fogja összefoglalni?
Következtetés tanár. bölcsesség
Mivel az első feladat már jól viseli. A házunk nem volt alapja.
- Minden lépés az építőiparban kísérte speciális rituálék, felhívta a figyelmet a sok take, amikor kiválasztják a helyet a ház alatt, fektetése során a házat, amikor felemeli log telepítésekor mennyezeti gerendák, tetők és így tovább. D. Sok település az építkezés jövő piros sarokban fel a fiatal fa.
- Melyik szög a házban az úgynevezett vörös?
- Milyen fa lehet tenni a piros sarokban?
- Miért tegye a fa? (Mountain hamu, fa, nyírfa, tölgy, - alkalmas volt, hogy a fogadó egész család számára.)
És a sarkokban a ház azt tette a pénz és a gabona.
- Mert mi van? (A vagyon)
Gyapjú, mi? (Heat) tömjén, mi? (Életszentségre)
És, persze, hogy volt egy csomó mondások, közmondások kapcsolatos házat.
A tanár összefoglalja a fenti eredményeket és azok mondások.
Legértékesebb becsület jóllakott igen kunyhót borított.
A lodge - natív méh.
A kunyhó szaga házban.
És most gyorsan, harmonikusan indul összehajtható váz jövőnket haza. Mi képességek, készségek, tudás, a minőség jól jön?
Egy napló nyomtatott szavak: Barátság, kemény munka, a kölcsönös támogatás, a megértés, az öröm, a találékonyság, a tudás, a tisztaság, az egészség, a szeretet, szellemes. Egyenként, hogy egy napló és magyarázza a szó jelentését. A ház kész.
1) Talk domovenka Kuzi és a tanárok.
Tanár: Nos, Kuzma, tetszik a házunkat?
Kuzma: tetszik, nagyon tetszik! Nos, ez valami hiányzik.
Tanár: Én most is a tető és ablak. Tetszik?
Kuzma: Nagyon sok. Ebben az ablakban leszek néz, figyel téged.
(Egész ház jelent meg a dia)
Tanár: Az új házban az embereknek szükségük van, hogy egészséges. Egészségügyi értékelik leginkább. Egy egészséges testben, ép lélek. A mai tudósok bebizonyították, hogy a tánc nagyon jót tesz az egészségnek. Szeretné kijavítani a nem egészségügyi vagy csak azért, hogy a díjat a jó energia - álljanak körbe. És milyen dalokat énekeltek a régi időkben Oroszország, ha a kör táncokat? Természetesen, az orosz emberek. Tudja ezt a dalt? (Round Dance „Ami a nyírfa állt”)
Brownie. És azt akarom, hogy most ellenőrizze, hogy. És mi szükségszerűen a házban.
Strentsy - Brenz
Kés, veretentsy!
Kanál, tál!
Serpenyő, kosarak!
Ax, kagyló!
Tárolni pénzeszsák!
És most már nem ásít,
Találd én rejtvény.
2) Logikai (Dia):
1. A Anyutka
Beast egy szatén kabát,
A kályha melegítjük,
Anélkül, kevés vízzel tisztítható (macska)
2. Anya vastag,
Lánya piros,
Son - Falcon
Az ég alatt távozott. (A sütő, tűz, füst)
3. Ne bika és a seggüket,
Nem szabad enni, de az étel hiányzik.
Mi vár gazdára, ami,
Sam bemegy a sarokban. (Pot hook)
4. -Chernysh-zagarysh!
Hová menjünk?
- Kuss, meredekebb-Virtue
Ott lehet (öntöttvas és pot.)
5. A has - a fürdő,
Az orr, a szita,
A fej - a köldök,
Csak egy kéz,
És az a hátán. (Maker)
6. A hal a tengerben,
A farok a kerítésen. (Kovshik)
7. Az emeleten vágta és vágta a padokon,
Úgy ül a sarokban - nem vorohnotsya. (Broom)
8. Akasztó, akasztás,
Mindenki elkapja. (Törölköző)
Én vagyok az, a ház,
Ön összebarátkozott velem.
Szakmunkások van?
Kötött dolgokat - csak egy osztályban.
És a ház komfort
Nem akart arra gondolni?
Tud valaki mondja meg,
Hányan ellop kötögetni,
Terítők, kötények, függöny?
Vannak olyanok az iskolában?
4. Self, a kreatív használata kialakított képességeit.
Cél: Állítsa elvégzésére gyakorlati munkát. Kialakuljon bennük az öröm kommunikál egymással. Fejleszteni kell a fantáziáját a gyermekek, a képesség, hogy hozzon létre, hogy hozzon létre remekművek. Ápolják a függetlenség, a kognitív tevékenység. Képes dolgozni párban, csoportban, a kölcsönös támogatás.
1). A történet a tanár.
Az orosz emberek híres nemcsak pontos és remek, hanem a tudását.
Az életben vagyunk körülvéve egy csomó szükséges, és szükségünk van a dolgok. De néhány közülük több és boldoggá tesz bennünket, szórakoztató. Használatukkal, élvezzük a szépségét és egyediségét. Ezek érdekes és szokatlan. És milyen csodálatos művei orosz mesterek nyírfakéreg - nyírfakéreg! Ősidők óta, az emberek már csinálja a különböző dolgokat: edények, dobozok, kosarak, rekeszek kenyér, só szóró, még a kis láda.
És a leghíresebb volt tueski - kerek doboz fedéllel és kezelni. Magukkal vitték az úton -, hogy nagyon könnyű és tartós, mert a kéreg szinte nem rothad.
2). Bízza a kiállítást. Corner orosz stílus „Hostess”.
Családi örökség hozott a gyermekek, csipke, kötés, sál, termékek nyírfakéreg és dr.A azokat a tehetséges és jó emberek. És mi van veletek fogja mutatni, hogy tehetségét és képességeit.
3). Class "Hands munka - zuhanyzó ünneplés!" Mester.
Táblázat nézett szép szükség van, ünnepi asztalterítő.
Ahhoz, hogy a háziasszony gyönyörű volt, mi lesz díszíteni vele kötény.
Festék vágódeszka.
Minden háziasszony, mint amikor bemutatta virággal. És nekik szükségük váza. Díszíteni egy váza.
Tánc játékok, így nem tud enni. Híres a vendéglátást népünk olyan nemes frissítőket.
Az Ön feladata a sós tészta farag sütemények.
Minden ház a régi szőnyegek díszített csoda - a gyümölcs a szorgalmas és aprólékos munka nagyanyáink. Associate szőnyeg a domovenka.
Ahogy mozoghat a dal hangzik.
5. Az eredmények összefoglalása a lecke a reflexió.
Célkitűzés: azonosítani és elemezni az eredményeket a munka. Ismerje meg a gyermekek aránya, hogy vegyenek részt végzett, amit a pszichológiai légkör az osztályban, a hangulat a diákok.
1). Beszélgetés tanár domovenkom Kuzey.
Ma már nem versenyez, nem versenyeznek, de ahelyett, hogy általában a helyes dolog.
Mi épül a ház, amelyben mindannyian élünk együtt. A ház, amelyben, ahogy mondtam az elején, lesz kényelmes és jól van. A ház, amelyben mindig megérteni. És ha ez maradjon is fog múlni.
Brownie Kuzma: Ez nagyszerű! Örülök nektek. Ebben a házban fogok élni öröm. Segítek neked. Én megvédelek. Azt védnöke otthonában.
Tanár: És ez így van szórakoztató, azt békésen él ebben a házban, ünnepeljük a háromlábú és a vendégek is rányomta benyomások az esemény. Csatolása, aki azt szerette, az elszámolási virágok. Nézze meg, hogyan lett szép.
- A tetőn a házunk tesszük az összképet. „Arcok” vannak ezek a borítékot.
Ha már a mi osztály: választás egy ilyen arcot. Jelentkezzen be a nevet. Ez a mi csoport fotó, bot arcok a tetőre.
3). Általánosítása foglalkozás. Tanár.
Sokat beszélgettünk a különböző családi hagyományokat. Miért kell? Ahhoz, hogy ez érdekes, szórakoztató családi, hogy erős, barátságos .Da, nagyon fontos, hogy kövesse a családi hagyományt, megtiszteltetés számukra, tárolására, továbbítására generációról generációra, a lényeg, hogy kell erősíteni a család, hogy haza. A mi osztály - ugyanannak a családnak. Az általunk kifejlesztett saját hagyományaikat. Tea Party - egyik hagyományokat. És ma már nem törik az akarat.
Mi lesz teát inni. Ez is egy jó hagyomány - vendéglátás. Kedves vendégeink, kérjük, hogy a táblázatban.
Forró tea, ízesített
És az íze is nagyon kellemes,
Ő elűzi a fáradtságot,
És gyógyítja betegség.