Disclaimers tervezik órák alatt a „dísz” a tanulságokat a technológia - elvének megvalósítása az egyértelműség
Vegyünk egy pár óravázlatokat a témában, a diákok évfolyamon 7.
Lecke Tárgy: kazah dísz és annak felhasználása iparművészet
1. Fejleszteni a diákok ismereteit a dísz.
2. Folytassa képzés szépérzékét
3. Fejleszteni oktatási szempontból a tanulmány a dísz, a történelem díszítést.
Berendezés leckét tájékoztatót gyártásához dísztárgyak, rajz egy notebook, egy ceruza „TM”, olló, puha radír, ragasztó.
Módszerek és képzési formák: a történet egy bemutatót a coaching technikákat.
Lecke Típus: Kombinált
A tanulság, a hallgatók a technológia nagyon egyszerű, de a készségek önálló munkavégzés, például megtanulják a munkaképesség ollóval, színes papír, ragasztó.
Díszek kombinációjából készült levelek, virágok, zászlók Annak érdekében, hogy időt takaríthat szükséges előgyártmány színes papírt. A vágott mintákat a színes papír a készenlét lappá ragasztott notebook rajz. Amikor dolgozik egy egyszerű dísz hajtogatása egyszer és alkalmazott áramkörök felezve „kos-szarvak”, amelyeket aztán vágjuk. Összeállításakor a komplex díszek papírból hajtogatott többször felületén alkalmazott kontúrok a bonyolult és gondosan be dolgozni ollóval. Miután kihúzta a hajlítások szeme előtt megjelenik egy szép dísz. Ő fogja díszíteni bármilyen tárgy felületén a vágy.
Kívánatos minden kapott minta a lapok kibír notebook rajz.
Ajánlatok vágás minták, vágás, rajz, technika egyéb munkafolyamatok.
Emlékeznünk kell: minél gyorsabban a mester minta előkészítése a papír, annál könnyebb megszerezni mintát az anyagon. Luck jön azoknak, akik képesek arra, hogy pontosabban tartsa az iránymutatást. Aki megtanulja, hogy jól után egy papír díszek kanyarban, vagyis rendelkezésre áll, és a komplex folyamat.
Ready dísz meg kell találnia a jó hely lehet díszíteni egy tárgy vagy cikket. Például a tér anyagi legjobban megfelel a minta egy négyzet. Szintén kerek tárgyat sikeresen díszíteni a díszítések egy kört. ruházat élek (nyakörvek, ujjak), gyakran kíséri övdíszek.
Minden elem, látjuk áll a tömeg a szárazanyag. Ezért kedvezmény minták geometriai forma minták.
Kezdetben a hallgatók megismerkednek a sajátosságok a nemzeti díszek, és akkor kifejtették átalakulás, a vonat a munkát egy sor olyan új elemekkel. A jellegzetes kazah minták, motívumok ihlette Flora ismerteti a nemzeti design elem, majd a mintákat mutatnak egyszerű előállítási eljárása a dísz.
Gyakorlati munka: megszilárdítása ezeket a képességeket, a diákok kezdenek önállóan dolgozni a többi minta. Ajánlott a diákokat, hogy fantáziál át a gyümölcsöket és leveleket, hozzon létre készítmények díszítésére, különös figyelmet fordítva a színek kombinációja (színárnyalat). A munka a díszítés a téren.
A hallgatók megismerkednek az elemek átalakításának kazah dísztárgyak dolgozik gyakorlatilag új minták minták.
1. A diákok töltik vzaimproverku alatt elrendezés dísz
2. A tanár teszi megkerülve munkahelyek és magyarázatot ad a kurzus a munkát.
3. pontozás a teljesítményt.
óravázlat, amelynek témája „kazah dísz csoportok” diákok számára Grade 8.
1. az ismeretek a kézműves kazah nép. A fogalom meghatározása, a dísz.
2. Folytassa képzése szépérzéke.
3. Fejleszteni oktatási szempontból a tanulmány a kazah dísz, a történelem díszítést.
Típusa lecke: kombinált.
Berendezés tanulság: instruktsionnnaya kártya gyártására dísztárgyak, díszes minták, szövet, gyapjú, olló, tűk, szalagok és béren kívüli.
Interdiszciplináris kommunikáció: képzőművészet, a geometria, a rajz.
Módszerek és képzési formák: a történet egy bemutató edzés technikák munkát.
Gyakorlati munka: feldolgozás dísz a fő része a termék.
1. motiváció-cél szakasz:
a) hogy ellenőrizzék a készségét a diákok a leckét;
b) megállapította, hogy a hiányzó diákok a magazin;
c) a diákok szerszámok és felszerelés;
g) hozzáférést az új témát.
2. A kognitív informatív szakasz:
A tanulmány a népi mesterségek szükséges meghatározni a dísz a dekoratív és iparművészeti.
Dísz, mint egy kifejezés a szellemi és esztétikai megjelenését az emberek a sokszínűség a természeti környezet csak az egyik formája dekoratív művészet. Dísz - többszínű dekoráció stilizált képe dolgok elemek és íves geometriai formák által generált egy adott rendszer minták (szimmetria ritmus), kombinálva képviselő egy bizonyos stílust vagy díszítő szintézis a különböző stílusokat.
Karakter díszítés függ az anyag, forma és célja díszített dolgokat, valamint a berendezés ennek végrehajtására. Dísz egy közepes véleménynyilvánítás az emberi kilátás nyílik a környező természet, a szokásos művészi ízlés és készség a Teremtő az intézkedés műalkotások. Minták, hogy hozzon létre a komplex díszítő motívum, generációról generációra, egyre hagyományos, hiteles ingatlan az emberek. Kazah díszítés kifejlesztett egy nomád lelkipásztori gazdaság. Minden kazah dísz van osztva 4-én-csoport:
A fő motívum az zoomorphic és különösen kanos minta - „koshkyr muyіz”. És így valamit összes termék díszített dísztárgyak, leggyakrabban fordul elő ez az mintázat a különböző változatok és készítmények.
Virágos dísz van szövés virág és bimbó, levelek, trelistniki virág (hímzés lánc öltés, szatén öltés).
Geometriai - gyémántok, cikk-cakk, háromszög, poliéder, különböző metsző egyenesek.
By kozmológiai - utal spirál.
A színértékét kazah dísz szimbolikus:
White - öröm, boldogság;
Sárga - a tudás, a bölcsesség;
Vörös - tűz, a nap;
Green - fiatalok, tavasz,
Minden kazah dísz közösek vonások: Egyensúlyi síkja közötti által elfoglalt a háttér és a minta; A szimmetrikus elrendezése a függőleges tengely. Kontúr rajz egyértelműség; A kontrasztos színekben.
3. Gyakorlati munka: kezelési arc részletei táska dísz.
a) routing diákok így kialakítsák a dísz;
b) tisztázzák azokat a pontokat, a diákok, akik nem értik őket;
c) azt mutatják, a feldolgozási módok szakaszok díszítésére.
4. Ellenőrzési - értékelési szakaszban:
1. A diákok végeznek a kölcsönös tesztelés során elrendezését díszítésére
2. A tanár teszi megkerülve a munkahelyek és magyarázatot adni az előadás alatt a munka.
Konszolidáció új anyag bekezdésben absztrakt (elvont eloszlik a diákoknak a lap). Pontozás Az eredmények gyakorlati munka és a tanulók válaszai. Házi feladat: Készíts egy hurok a zsák.
Tisztító munkahelyeket.