Az engedetlenség és az engedetlenség fajtái - a leggyakoribb az óvodai és a fiatalabb
Az engedetlenség a legelterjedtebb formája az iskoláskor előtti és az iskolai életkor követelményeinek, kéréseinek, szülői tanácsadásának, a társadalmi viselkedés erkölcsi normáinak. Leggyakrabban pletykák vagy tévedések formájában manifesztálódik, és néha vezethet rosszhiszemű viselkedéshez. Ezért nagyon fontos tudni az egyik vagy másik típusú engedetlenség viselkedési kifejezésének megkülönböztető jellemzőit annak érdekében, hogy megfelelően megértsük, hogyan kell cselekedni minden egyes esetben, és nem szabad lehetővé tenni a negatív megnyilvánulások szokássá való átalakulását.
Ugyanakkor a csikókat meg kell különböztetni a nyilvánvaló huligán cselekményektől. A kudarc, még a legégetőbb és féktelen is, nem tartalmaz gonosz szándékot. De ennek a szándéknak a képessége akkor alakulhat ki, ha minden csevegést felügyelet nélkül hagy. Ezért ennek a növekedésnek a megakadályozása érdekében feltétlenül ismertetni kell gyermekeiknek a következményeit, és akut esetekben ésszerűen el kell ítélni a történteket, meg kell akadályozni annak megismétlődését.
Csintalan is egy epizód a gyermek viselkedésében. Ugyancsak nyilvánvaló fikció, a kezdeményezés, aktivitás, azonban ellentétben a pajkos csínyek szándékosan megsérti a szabályokat, szándékosan követ el hátrányt okozó cselekmény a társaik, vagy annál idősebb.
A bántalmazás célja bosszú, bosszú vagy nyereség.
A gyermekek csalódottságai és bajai közös alapon kötődnek, és gyakran egymásba mennek. A különbség közöttük elsősorban a gyermekek barátságosságának mértéke más emberek számára. Ezen kívül, ártatlan első pillantásra, az időben fellépő cselekmények rossz magatartást eredményezhetnek.
Leggyakrabban a gyermekek rosszhiszemű szülők magyarázzák a magasabb idegi aktivitás korszakosságait, a gyermek képtelen önkényesen elfojtani azonnali vágyait és tudatosan vezetni a viselkedést. Az ilyen ítéletek azonban nem mindig indokoltak, mivel a peren kívüli magatartás nem más, mint a személyiség bizonyos deformációit jelző negatív jellegzetességek megnyilvánulása. Ezért a szülőknek semmilyen esetben sem szabad figyelmen kívül hagyniuk a gyermekek kötelességszegését. Meg kell értetlenül elfojtania a gyermek cselekvését, ha viselkedésnek tekintik őket. A helyzettől függően indokolt lehet használni a módszert, és a természetes következményei, kapott egy tudományos bizonyíték a francia pedagógus Jean Jacques Rousseau, és a módszer a késleltetett büntetés, amelyeket széles körben használják az oktatási gyakorlatban Makarenko. A hatékonysága az első közülük, hogy az okozott kár az engedetlenség a gyermekek, felnőttek nem siet, hogy megszüntesse, hogy a tettet maga győződve a gyermeket az elfogadhatatlansági engedetlenség. Ami a második, majd a várakozás elkerülhetetlen büntetés és a kapcsolódó negatív tapasztalatok miatt a gyermeket, hogy vizsgálja felül a viselkedésüket, és győződjön meg arról, hogy az ő dolga volt, illetlen, és így ő válaszolni a tetteikért. A pszichológiai mechanizmus A megelőző mérlegelés alapjául szolgáló ezek a módszerek az oktatási befolyás, amellyel a gyermek megjósolni a magatartásuk következményeit, és nem hajlandó a tapasztalatok néhány kellemetlen vagy nehéz emo-közi tapasztalatok motiválja őt több szándékosan kapcsolódnak tetteikért, és továbbra sem elkövetni hasonló bűncselekmények.