Tartalom Zdorovesberegajushchie vonása az oktatási folyamat

Oktatási folyamat az úgynevezett holisztikus fejlődését a gyermek folyamat. Ez nem csak az oktatás, mivel az átviteli bizonyos tudás egyik generációról a másikra, de a teljes fejlesztés a morális oldala a személyiség, a termelés bizonyos szabályokat és viselkedési normák.

Azt is fontos megjegyezni, hogy a teljes és átfogó fejlesztése a gyermek nem lehetséges, ha a gyermek beteg vagy szenved fizikai betegségeket. Ezért többek között a funkciók a nevelési folyamatot kell tulajdonítani, és az egészségügyi funkció. Ezt a funkciót akkor is számos megőrzésének elősegítését célzó intézkedésekkel és egészségének javítására résztvevők az oktatási folyamatban. Ezek között az intézkedések a következők:

1. A feltételek a normális áthaladását az oktatási folyamatban. Ez az intézkedés magában foglalja a rendelkezésre álló speciális képzések a teret, ami bennük az optimális körülmények (hőmérséklet, világítás, stb ..), a rendelkezésre álló alkalmas tantermi bútorok (nem romlik testtartás tanuló).

2. A jelen oktatási intézmények a szükséges egészségügyi-higiéniai szabványok és szabályok (rendszeres nedves tisztítás minden szobában, egy rutinvizsgálat valamennyi alkalmazott, és mások.).

3. A táplálkozás diákok tartózkodásuk során az oktatási intézmény. a rendelkezésre álló speciális (kávézók, kávéházak), folyamatos ellenőrzését a minőségi kezdeti és végső termékek szigorú ragaszkodás a higiéniai követelményeket.

4. A rendszeres gazdaság rendkívüli ülések. amelynek az a célja, hogy lelkére köt a diákok a szabályok és normák a személyes higiénia, az alapvető egészségügyi és biztonsági előírások, valamint tanítani az alapvető technikákat elsősegélynyújtás.

A tanár szerepe a kialakulását hallgatók egészség és a betegségek megelőzésére. közös tevékenység

Köztudott, hogy a gyermekek egészségét, különösen a korai iskolai évek, attól függően, hogy a környező felnőtt vesz részt a gyermek életében. Különösen a tanár, egy olyan társadalomban, amelyben a diákok töltik idejük egy részében, amely képes hatással van az egészségre a diákok. Ilyen hatás lehet pozitív vagy negatív.

A hatása a tanár pozitív lesz, ha a tanár végzi során az oktatási tevékenység a következő követelményeknek:

• biztosítja, hogy az osztály rendszeresen végzett higiéniai szabályok (szellőztetés osztályban, időszakos nedves tisztítás, stb ..), valamint arról, hogy a gyermekek (különösen kisgyermekek) teljesítette a követelményeket higiénia. Ellenkező esetben, a tanár kell hívni a figyelmet a tanulók szülei;

• időben azonosítani az osztály gyermekek fertőző betegségek. Miután érzékelte az osztály a beteg gyermekek kell menni az orvosi központ az iskolában annak érdekében, hogy erősítse meg a diagnózist, és ha a diagnózist, majd az iskola lehet karanténba;

• lehetővé teszi a gyermekek foglalkoztatása csak orvosi jóváhagyás mellett jelenléti (E szabály megsértése veszélyes lehet mind a beteg tanuló és mások számára);

• betartja az összes szabályok és normák a személyes higiénia és a példa azt mutatja, a minta helyes viselkedés (tiszta megjelenés, és mások.);

• vészhelyzetben felelős az életét és a gyermekek egészségét, t. E. megteszi a szükséges intézkedéseket, hogy mentse a gyermek (ad illetékes kiürítését a gyermekek az iskolából, lépéseket, hogy lezárjuk a helyiségek, stb.)

Hogy megfeleljen az erőfeszítéseket a szülők és az iskolai közösség, amelynek célja a betegségek megelőzése céljából, különös szülői értekezletek kell végezni. Ezeken az üléseken, a szülők meg kell magyarázni a viselkedési szabályokat, a tanulók az iskolában, akkor lehet vitatni, és a lehetőséget, további intézkedéseket, hogy megerősítse a gyermekek egészségét és a megelőzés a különböző betegségek. Ezek a tevékenységek közé tartozik a rendszeres látogatások a gyermek medence (az orvos beleegyezésével), séták és kirándulásokat, szervezése sportegyesületek és csoportok, vezető további orvosi vizsgálatok gyermekek és mások.