Olvassa el az online mozgouskoriteli tanulás, hogyan kell gondolkodni hatékony módszerek alkalmazásával a különböző tudományok
A Time magazin azt írta, hogy a szülők ne próbálja ellenőrizni, hogy a gyermek nem eszik, mert amikor a szülők figyelnek ez, gyerekek gyarapodik. Nem gondolja, hogy ez a kijelentés némileg megkérdőjelezhető?
Emberek, akik isznak naponta 1-2 pohár alkoholt, szív- és érrendszeri problémák kevésbé valószínű, mint nondrinkers egyáltalán. Tegyük fel, hogy igyon kevesebb ez az összeg - akár növelni kell az alkohol fogyasztását? És hogy szükséges-e csökkenteni, ha többet isznak?
Ezek a problémák nem található egy IQ teszt, de a gyakorlatban már egyre kevésbé hatékony módjait azok megoldására. Ha olvasod ezt a könyvet, akkor egy egész sor kognitív eszközök lehetővé teszik, hogy jelent, és oldja meg hasonló kérdések (és végtelen számú mások), megközelítve őket alapvetően eltérő módon, nem úgy, ahogy csinálod most. Ezek az eszközök a mintegy száz fogalmak, elvek és szabályok az építési logikus gondolkodás által kifejlesztett képviselői a különböző tudományágak - elsősorban a pszichológia és a közgazdaságtan, és a statisztika, a logika és a filozófia. Megközelítések alapján az úgynevezett józan ész, néha vezet minket, hogy téves ítélet és helytelen cselekedetek. Ez a könyv segít gondolkodni és cselekedni hatékonyabban. Itt meghatározott szabályok és elvek tökéletesen kiegészíti a hagyományos bölcsesség, akkor megtanulják, hogyan kell alkalmazni automatikusan és erőlködés nélkül megoldani a számtalan probléma, hogy szembe a mindennapi életben.
Ez a könyv kitér az alapvető kérdéseket. Hogyan érvelni és szívja a megfelelő következtetéseket? Mit számít egy magyarázat (a különböző helyzetben - a bosszantó végezzen egy másik piaci kudarc új termék)? Hogyan lehet megkülönböztetni az események, amelyek között ok-okozati összefüggés, azoktól, amelyek egyszerűen átfedik egymást térben és időben? Milyen információkat tekinthető megbízhatónak, és milyen hipotézis? Mik a jelei a szilárd elmélet - a tudomány és a mindennapi életben? Hogyan lehet megkülönböztetni egy elmélet, hogy lehet cáfolni, attól, ami nem lehet megcáfolni? Ha volt egy elmélete arról, milyen típusú vállalkozások vagy szakmai tevékenységek hatékony, mint lehetne a leginkább meggyőzően bizonyítani annak érvényességét?
A média és tele tudósít a tudományos felfedezések gyakran megbízhatatlanok. Hogyan értékeli a ellentmondó tudományos kijelentések, amelyek hébe-hóba találkozunk a médiában? Mikor kell bízni a szakértők -, feltéve, hogy pontosan tudjuk, mi azok valóban a szakértők -, és ha nem zavarja a kétség?
És végül, ami a legfontosabb, hogyan lehet növelni a valószínűségét, hogy mi történt a választás lesz a legsikeresebb számunkra, segít elérni céljainkat, és jobb az életünk, és életét a mi szeretteinkkel?
Lehetséges, hogy tanítani egy személy a logikus gondolkodásra?
Sőt, ha lehet tanítani az embereket, hogyan kell gondolkodni hatékonyabban? Nem csak azért, hogy megtanulják az új információkat, például a nevét Üzbegisztán fővárosába, vagy hogyan vonjuk ki a négyzetgyök, és helyes érvelés és ésszerű megoldani a személyes és szakmai problémák?
A válasz erre a kérdésre nem egyértelmű, ám az utóbbi években 2600 sok volt a filozófusok és pedagógusok, akik benne az a tény, hogy a logikus gondolkodás lehet tanítani. Platón azt mondta: „Még egy bolond, nem egy összeg, hogy okosabb, mint a bolond, aki soha nem hagyja őket dönteni. Mi már mindent megtett, hogy meggyőzze azokat, akik irányítják hazánkban, hogy megtanulják számtani. " Később római filozófusok hozzá ehhez a kötelező vizsgálat a nyelvtan és a memória képzés gyakorlatokkal, amelyek javítják a képességét, logikus gondolkodás. Középkori tudósok még a legnagyobb figyelmet fordították logika, főleg az építőiparban szillogizmusokon (például „minden ember halandó, Szókratész -. Egy ember, tehát Szókratész halandó”). A humanisták a reneszánsz hozzá ezekhez a tudományok latin és görög - talán azért, mert úgy gondolta, hogy az e nyelvek használatát hozzájárult a siker és a jólét az ókori civilizációk.
A hit kell megjegyeznünk, hogy a matematikai, logikai és nyelvi szabályok már olyan erős, hogy az elején a XIX. elterjedt vélemény, hogy az ilyen mentális képzés, korlátozódik memorizálása bonyolult szabályrendszer - bármilyen bonyolult szabályrendszer - elég ahhoz, hogy egy személy okosabb. Tanár a XIX. például lehet a következő adatokat: „Véleményem a latin, mint egy angol tanár és az, hogy ez egyszerűen lehetetlen volt kitalálni a legjobb angol gyerekek tanulási eszköz. Megértése a nyelv az oktatási értelemben nem számít; fontos tanulási folyamat. És a fő előnye, hogy a latin mint tanítási eszköz - az a hihetetlen bonyolultságát. "