Adja át a jól ismert dallamok ritmikus mintázatát, és ismeri fel őket a ritmikus minta képéről

"RITIKAI MEGHATÁROZÁS"

A játék menetrendje: a pedagógussal való tanulás, a gyerekek a ritmust éneklik, megtanulják, hogy a javasolt kép szerint megtanulják ismerni a megismert dalokat.

"A zászlókat" E.Tilicheeva rus.nm.

Cockerel, cockerel, eső, eső A zászlókat,

Arany fésűkagyló! Jó szórakozást! Piros golyók.

Hogy korán felkelsz, Csepeg, csepp,

Ne bánj a gyerekekkel!

Ritmikus mintákban a négyzetek rövid hangokat, téglalapokat - hosszú hangokat jeleznek.

"GUESS THE MUSIC MOOD"

Didaktikus játék a zene jellegének meghatározásához.
Bemutató. három virág karton (a közepén a virágot festett "arc"
alvás, sírás vagy vidám), háromféle zenei karaktert ábrázol:
1. Kedves, ragaszkodó, nálaágy (nála)
2. Szomorú, gyalázatos.
3. Vidám, vidám, táncos, fenséges.
Nem virágokat készíthetsz, hanem három napot, három felhőt, stb.
Kihúzás: minden gyermeknek van egy virága, amely tükrözi a zene természetét.
A JÁTÉK PROGRESSZÁSA
1 opciót. A zeneigazgató végzi a munkát.
A hívott gyermek veszi a virág jellegét, amely megfelel a zene természetének, és megmutatja. Minden gyermek aktívan részt vesz a zene jellegének meghatározásában. Ha a munkát a gyerekek ismerik, akkor a gyermek nevezi a nevét és a zeneszerző nevét.
2 lehetőség. Mielőtt minden gyermek fekszik a három virág közül. A zeneigazgató végzi a munkát, és a gyerekek, akik virágai megfelelnek a zene természetének, felemelik őket.

Cél: Fejleszteni a ritmus érzését, a gyermekek kreatív képességeit.
Játszási anyag: Gyermek hangszerek (metalophone, tambourine, musical hammer, kanalak, csörgők stb.)
A játék menetrendje.
A vevő arra kéri Önt, hogy hallgassa meg a hangszer hangját, amelyet meg akar vásárolni. Az eladó szerepet játszó gyermek egy egyszerű ritmikus rajzon játszik ezen a hangszeren, és a vevőt arra készteti, hogy kipróbálja a választott eszköz hangját. A vevő megismétli az eladó mögötti ritmikus mintázatot.
A játék segít a gyerekeknek a saját tevékenységük fejlesztésében
szabadidejében.

Cél. A pitch hallás fejlesztése.
Játék anyaga. Három méretű beágyazott babák: magas, közepes és kicsi (alacsony), fém.
A játék menetrendje.
A gyerekeket csoportokra osztják. Egy csoportban nagy fészkelő babák vannak. Második középső, harmadik kicsi.
Oktató: "Gyermekek, most a matryoshka babák táncolnak. De ehhez óvatosan figyelnie kell, hogy milyen hang hallatszik. Ha alacsony - akkor táncolni egy kicsit, a kis babák, ha az átlagos magasság - táncol fészkelő babák, ha magas - táncol csak nagy fészkelő babák. " Megmagyarázza, hogy a táncot a matryoshka baba egy kicsit lenyomva kell emelni. A tanár különböző magasságú hangokat játszik le, folyamatosan változtatva a hangsorozatot. A befejezés után a győztes csapat megjelölve van. Ezeknek a gyerekeknek a kérésére bármely dal vagy játék kerül végrehajtásra.
Ahelyett, hogy fészkelő babákat játszana a játékban, bármilyen más képet és játékot használhat: különböző méretű lapos harangokat, virágokat, pillangókat. Ugyanolyan típusú, akkor játszani a játékot "Három kis disznó".

Cél: Timbre hallás fejlesztése, ritmusérzék.
Játék anyaga. 2 azonos készlet a gyermekek hangszerének és játékainak (tambourines, kanalak, kalapácsok, metalophones, kockák stb.)
A játék menetrendje.
Két gyermek ül egymás mellé. A táblákon előttük ugyanazok az eszközök.
Az egyik játékos ritmikus mintát játszik bármelyik hangszeren, a másik ugyanazt az eszközt ismételje meg. Ha a gyermek megfelelően végzi a zenei feladatot, akkor minden gyermek tapsol. A helyes válasz után a játékosnak jogában áll a következő rejtvényt készíteni. Ha a gyerek téved, maga is hallgatja a feladatot.
A játék a szabadidő alatt zajlik.

Cél. Fejlesszük a gyerekek ötletét a zene jellegére (vidám - nyugodt - szomorú).

A didaktikai kézikönyv leírása. A kártya három négyzetre oszlik: az első egy vidám, mosolygós arcú gyermekre mutat; a második - nyugodt kifejezés; a harmadik - egy szomorú. Három zseton, 1, 2, 3 számokkal.

Végrehajtási módszer. Gyermekek hallgatni a játék vicces, szomorú, vagy csendes karaktert, és a segédanyagok annak jellegét (z chip felel meg egy képet az egyik négyzet a kártya olyan sorrendben, amely megváltoztatja a karakter a zene), magyarázza tetteikért. A zsetonszámok ezt a sorrendet mutatják.

A következő leckében a gyerekek egy ismeretlen játékot hallgatnak, előre tudva. Meghatározzák a hangulatát, és kitalálnak egy nevet, elmagyarázva a cselekedeteit. A többiek kiegészítik az érzéseiket kifejező választ. Ezután a gyerekek a következő feladatokat hajtsák végre: a manuális használatával határozza meg az ismeretlen játék természetét, és mozgassa tovább. Utána, ha kívánja, a gyerekek egyénileg írástudományi dallamot írnak a szavakra: "Alvás, fű és virágok, bayu, bai, alvás és te." Gyerekek próbálnak improvizálni a hangszereket.

Cél. Fejleszteni a gyermekekben egy ötletet a ritmusról.

Játék anyaga. 10 hosszú, hosszú hangjelzéssel ellátott hosszú sáv és 10 kicsi - rövid hang. Brusochki különböző hosszúságú és színes.

Végrehajtási módszer. Eleinte gyerekek hallgatni a ritmust egy egyszerű dal-popevki „szarka” (eng. Bunks. Chalk.) A tanár, ügyelve rá játék karakter, és tiszta ritmust. A gyermekek hosszú és rövid brusochki-t kapnak. Az ismételt teljesítmény után a gyerekek zengik a dal ritmikus mintázatát. Ezután kis blokkok segítségével hozzáadják a dal-popevki ritmikus képét, majd végrehajtják a metalofonon. A következő osztályokat használjuk többi dal-popevki ( "Kakas" oroszul. Nar. Song "Andrew Sparrow" oroszul. Bunks. Melody).

Ezután a gyerekek kínáltak megszilárdítja a tudást osztott pár, és jön a feladat, hogy egy másik, az egyik énekel, vagy játszik eszköz ismerős popevki másik leletek, és hozza a brusochkov.

Zenei repertoár. "Soroka" Rus. hálófülke. I kréta.

Játék anyaga. 4-6 nagy kártya - minden egyes rész két. Az első fele egy liba, a második - kecske - kacsa, macska - cica, tehén borjú stb. Zsetonok - kettő a kártyán (9. ábra).

A játék menetrendje. A játékot egy asztal alatti gyermekcsoport (4-6) játssza le. Mindenki rendelkezik egy kártyával és két zsetonnal. A tutor termeli: "Ha-ha-ha" (énekel az első első oktávon). Azok a gyermekek, akiknek van egy lúga a kártyán, zárja be a kártyát. Az énekes azt mondja: "Ha-ha-ha" (a la első oktávján énekel), a gyerekek bezárják a képet a hattyúnyakkal.