Miért a gyerekek nem szeretnek olvasni
Engedelmes gyermek - misszió lehetséges!
Mi akadályozza az önfegyelem? Az utolsó rész.
Hogyan kell bekapcsolni a hisztérikus sírás baba és gyermek selyem?
Hogyan gyorsítható egy tivornya
Tökéletes gyermek: egy útmutató a fellépés
Mi akadályozza az önfegyelem? Az első rész.
„Mindig mentes a problémáktól. Lehetséges ez? "
Get egyetlen hasznos infu pszichológia:
Megfogadom, hogy teljes körű bizalmas adatait. Nem spam vagy átruházása harmadik fél számára.
„Mindig mentes a problémáktól. Lehetséges ez? "
Add a szociális háló:
Hogyan gyorsítható egy tivornya
Engedelmes gyermek - misszió lehetséges!
Hogyan kell bekapcsolni a hisztérikus sírás baba és gyermek selyem?
Mi akadályozza az önfegyelem? Az utolsó rész.
Tökéletes gyermek: egy útmutató a fellépés
A szülők, akik soha nem kényszerítette a gyermeket, hogy olvassa, az esetek 100% -ában van egy boldog gyermek, bibliofil. Ezek a gyerekek mohón felfalják egy könyvet a másik után, ami hozzájárul a képzeletük, bontsa látókörét, és felgyorsítja a kialakulását a személyiség.
Ez a következtetés elvezetett lehívni barátok, ismerősök és rokonok.
„A reakció a tudatalatti, hogy a kényszer”
Tanácsok szülőknek. ha azt szeretnénk, hogy egy gyermeket tartós gyűlölet bizonyos tevékenységek - erőltesse. Kényszeríteni, hogy tegyen valamit, amikor a legkevésbé kívánatos, és ha használ más érdekes dolog.
Mit szüleim. amikor hibáztam? Azonnal megállt velem, és arra kényszerülnek, hogy újra olvasni. Olvastam egyszer, és nem tudott rendesen olvasni. A szülők kénytelenek újra olvasni újra és újra, és csináld szemrehányás, nyomás és vádló hangon.
Néha, akkor hívjon. Néha kétségbe lehetne mondani: „Te vak vagy?!” Röviden, én kitartóan világossá tette, hogy bármilyen hiba, azt meg kell büntetni erkölcsileg.
Úgy éreztem azokban a pillanatokban? Csak széttépték harag! Éreztem türelmetlenség, keserűség és a harag. Csak azt akarta, hogy elmenjen, és hagyja abba ezt a szörnyű leckét. De nem tudott elmenekülni.
Mi történik a tudatalatti szinten?
A tudatalatti elme látja a kapcsolatot: olvasás = szenvedés. Ez a szabály gyorsan „varrott” a tudattalan szinten. A tudatalatti elme, mint tudjuk, mindig hajt tetteinkért. És nem érdekli, hogy gondol a tudatunkat.
A második, hogy a hatodik fokozat szülők továbbra is agresszíven kényszeríteni, hogy olvassa el. Úgy megtiltotta, hogy amit szerettem leginkább - programozás. Amíg olvastam öt vagy tíz oldalt, nem vagyok szabad menni sétálni, vagy üljön a számítógép előtt.
Amint vettem a könyvet a kezében. azonnal megjelent a negatív érzelmek okozta asszociatív. Emlékezetből felszínre érzések, amit tapasztalt pillanatok a kényszer és az erőszakos nyomás a szülők.
„Miért gyerekek nem szeretik tanulni?”
Ugyanezen okból - kényszerítő hiányában az érdeklődés. Észrevetted már, hogy a vesztesek gyakran megkorbácsolták övvel? Segít? Soha! Ez tovább tolja a gyermek tanulását. De a szülők továbbra is fennállnak a dobogó gyermekek, annak ellenére, hogy a nyilvánvaló hatástalansága ilyen kirívó megközelítés.
Megkérdeztem standouts, akit személyesen ismert. hogy a szülők kénytelenek megtanulni? Kiderült, hogy nincs! A legjobb, pontosabban érdeklődést és jutalmazzák a jó minőségű. Bad fokozat egyszerűen figyelmen kívül hagyja.
És volt egy klasszikus esete ...
Tanulságok Mindig kész anyámmal. Nem emlékszem ilyen pillanatok fájdalom nélkül. Anya ült rám, mint a börtönigazgató. És ha hibázik vagy rossz, hogy írjon egy levelet, rögtön kapott egy csengő pofont. Már szikrák esett a szemét! Csakúgy, tudott hívnak „hülye”, „esztelen”, vagy akár pohlesche.
A félelem hirtelen kap a fejét lenyomva tartja a gondolataimat. Én általában nem összpontosít a probléma megoldásának és folyamatosan a félelem az erőszak.
Ezért újra és újra el hibákat. Feszült kéz álnok levélben hibásan és ... Nos, tudod, mi történt ezután.
Mint egy gyerek, anyám reménytelen troechnitsey és gyakran kap két pontot. Miért? Apa verte a szegény tanulmány több hirtelen, mint ő. Horoshistka soha nem volt célja, hogy legyen. Nem tudom, hogy miért úgy döntött, hogy motiválja, hogy a tanulás ugyanúgy, amely nyilvánvalóan nem hoz gyümölcsöt annak idejében.
Röviden, ha már felismerték, hogy a vizsgálat nem hozott nekem örömet.
„Ahogy a gyermek érdeke?”
Az első helyen, nem erőltetni. Már hallom a felháborodott kiáltások szülők: „Igen, természetesen! Ha nem erőltetni, hogy a gyerek egyáltalán nem tesz semmit. Ő csak az érdekel: játszani, sétálni, enni és aludni "
Ha a gyermek nem tud olvasni, vagy tanulni nem kényszer, akkor már „próbálja meg” :-)
Nézzük úgy gondolja, hogy szükség van a gyermek, úgy, hogy ő maga ül az olvasás és tanult csinálja szívesen. Mielőtt folytatnánk, kérjük, válaszoljon a kérdésre:
„Amire szükségünk van, ezért azt szeretnénk, hogy bármit, ami nem jár pénzt?”
Érdeke? Kíváncsiság? Élvezze a folyamat? A tudatosság az öröm elérése a végső cél? Az igény az új benyomások? Van még valami?
Az ajánlás egyértelmű: felkelti az érdeklődés a gyermek, és hogy a folyamat hozza neki örömet. De hogyan?
Mások, akik nem közömbös, hogy a sorsa a gyermekek, felkérik, hogy konzultáljon hatékony módon.
„Hozd ki érdeklődést az olvasás”
Ami a gyakorlati tanácsokat semmi új nem jöttem ki. Vannak olyan technikák, amelyek már többször tesztelték a gyakorlatban jól bevált.
Vadim Levin - gyermek író és költő, valamint a PhD a pszichológia jól ismeri ezt az ügyet. Ő és a szó:
Azonban néhány szót a saját még hozzá. Tippeket, mint „Olvasd el a gyereket, amikor még nem lehet beszélni” jó, ha a gyermek a közelmúltban kezdett beszélni. Mi van, ha az utódok 15 éve, és mindent, ami érdekli őt - a számítógépes játék?
„Hozd fel az érdeklődés a tanulás”
Ez azért lehetséges, hogy írjon egy könyvet, mert a kérdés nyilvánvalóan nem fér bele a keret a szokásos cikkeket. Vannak milliárd okok miatt, amely a gyerek nem akar tanulni. Kezdve a konfliktusok iskolai csapatban, és az utolsó nem szakmai tanárok és a tanítás koldus túlbuzgóság szülők.
Itt is csak azt az általános irányelveket és néhány hivatkozást az Ön esetére. Kezdjük az általános ajánlásokat.
Felejtsd el a módszer „mézesmadzag és bot”
Felejtsd el a módszer „mézesmadzag és bot” módszer, vagy „csak egy ostor.” Ismerje meg a módszer „csak kibír”. Ösztönözni kell a gyermeket, minden jó minőségű. Örüljetek, és dicsérjük meg. Hadd tudja, hogy nincs semmi kellemesebb, mint ez egy jó pont.
Rossz értékelést ostobán figyelmen kívül hagyni. Úgy, mintha nem törődnek a rossz értékelést. Gondolod, hogy ez az a veszély? Próbálja. Végezze el ezt a kísérlet időtartama 4-5 hónap. Nem javaslom, hogy ezt az utolsó osztály. Csak nézd.
És még egy nagyon jó módja annak, hogy aki jött az apám. Eredmény: a haladást az elmúlt hónapban nőtt a mennybe! Minden nap hoztam piros naplót becslések és aláírások. Becslések négy és öt. Szinte minden tárgy egy nap alatt!
És tudod, mi az apám volt? Kezdte fizetni az értékelés a naplót! Öt - a legdrágább értékelést. Négy - egy kisebb összeget. Három - Nem kaptam semmit. Két - kivonni a pénz értéke szerzett öt.
Pedig én még soha nem tanultam annyira jó és kemény! Azt ajánlom :)
Közzétételével cikket a hálózaton, hogy egy linket az eredeti. Köszönjük! = 8)
Oszd meg barátaiddal: