Felhívás a kreativitás
A: Én nagyon szeretem ezt a módszert - meghívó a kreativitás. Nevezzük az ilyen meghívók „ugrások”, és ha azt akarjuk nagyobb befolyása van a végeredményt, az épület a „provokáció”. Véleményem az első ihlette ezt a koncepciót, akik Olaszországba utazott, hogy tanulmányozza a kifejlesztett módszertan Reggio Emilia.
Ahhoz, hogy egy meghívást, hogy a kreativitás, vagy egy ugródeszka, a tanár kell, hogy egy nagyon vonzó tevékenység a gyermek számára. Például, ha dolgozunk agyaggal, akkor biztosítani kell a jogot struktúra, műanyag, de nem tapadnak a kezét, és nem esik szét.
Először adja meg a gyermek, hogy vizsgálja meg annak lehetőségét, hogy (tulajdonságok) az anyag. Legalább zavaró. Az első - csak a kezek. Talán kezdeni nem színezett agyag és fehér.
Az eszközök és berendezések, menj később. Egy felnőtt is megmutatja, hogyan kell csinálni a gyurma mélyülő, roll a golyókat és kolbász. Hogy megismertesse a gyermek ezekkel a technikákkal lehet előtt, alatt vagy után a gyermek feltárja az agyag egyedül, és úgy vélem, hogy minden lehetőség megvan a maga előnye.
Segít a gyermeknek megtanulni az új anyagot a tanár, ami neki tippeket a folyamat, illetve időről időre dobott neki néhány vadonatúj tájékoztatást a témában a leckét. Ez akkor hasznos, hogy nem ugyanaz a dolog, sokszor - segít egyre mélyebben tanulmányozni a témát, és hozzájárul az új ötleteket.
Véleményem szülők megpróbálják hiába, hogy bemutassák a baba, ha minden lehetőséget az új anyag. És ha az anyag nem rendelkezik tömegét vonzó tulajdonságait, a gyerek elkezd frusztrálja. És amikor kínálunk a gyermek kezdődik ismeretséget az anyag a semmiből, itt felébred képzelet és a kreativitás kitör.
Az agyag lehet, hogy egy nagy provokáció. Tedd az asztalra egy nagy darab, és hagyja, hogy a gyerekek csinálni vele, amit akar: szétszedni darabokra vagy vak mintha egyenesen egy darabból. Akkor egy új eszköz, egy másik anyag, szín, több színben, hogy a gyermekek összekeverjük. Lehet, hogy a gyerekek, hogy az agyag-számláló is.
K: Mit kell a sikerhez provokáció?
A: Care, a figyelmesség és hajlandóság rugalmasan és egyszerűen érzékelni a váratlan eredményt. Meg kell tudni, hogy megfelelően reagáljon a munka a gyermek, különösen a folyamat, és a használt technikák és nem az eredmény. Akkor a gyermek kap önbizalmát, és megtanulja, hogy bízzon az alkotó fantázia és a tetején.
K: Milyen anyagokat kell használni a legkönnyebben kutatási, amelynek eredményét nem előre pontosan meghatározni?
A: Szeretem az „alap” anyag, hogy van a kertben (festék, agyag, homok, víz és kockák). Ezek lehetővé teszik a gyermek különböző módon, hogy megmutassák kreativitásukat. Egy másik jó újrahasznosított vagy bírságot azoktól, amelyek megtalálhatók bárhol - ezeket az elemeket, így egy csomó lehetőséget a kreatív újragondolása és mindig kéznél van. Ők segítenek a gyerekeknek, hogy egy friss pillantást a legtöbb hétköznapi dolgokat.
K: Mi a három legfontosabb tanácsot adnál a szülőknek, akik szeretnék, hogy hatékonyan vegyenek részt a játékban a gyermekek kettő és öt év múlva?
Cm., Lásd könyvek. Raquel Dorli. Kreatív Műhely.