Oroszország - évtizedek óta vágva - gazdasági és oktatási - World
Speciális projekt műszaki oktatás
Miért rangsor, milyen korban kell kezdeni, hogy érdekel, és ha a gazdaság növekedése folytatódik Oroszországban? Beszélünk róla a Kar dékánja Közgazdaságtudományi a magasabb School of Economics.
- középiskola
gazdaság - REU neve
Plehanov - Business University
MIRBIS - MGUU
kormány
Moszkva - International University
Moszkvában - Kar Pénzügy
és banki ügyek RANHiGS - állami
Egyetem menedzsment
Oleg Zamulin
Kar dékánja Közgazdaságtudományi HSE
Oleg Alekszandrovics, hogyan érzi magát, hogy mennyi az oktatás közgazdasági megfelel az igényeinek időt és lépést tartani a valós életben?
Gazdaság - egy élő tudomány, amely folyamatosan fejlődik, ahogy a világ változik, új események, vagy egyszerűen eljutunk néhány dolog, ami korábban nem ismert. Ezért közgazdasági- nem olyan egyszerű, és a közgazdászok gyakran tűz alá. Sokan azt hiszik, hogy tanítunk túl elvont és irreális modellt. Mindazonáltal úgy vélem, hogy ez a kritika megalapozatlan - mint egész, mi tárgyalunk egy nagyon fontos és aktuális kérdésekről.
Ugyanakkor el kell ismernem, hogy a kritika, hogy már említettem, még nem jött ki a semmiből. Egyes tanárok a gazdaság korlátozza az a tény, hogy csak mondani egy elméleti modell a másik felett, nem igazán árukapcsolás ezeket a modelleket a valós életben bennünket körülvevő. Ez bosszant a diákok. De véleményem szerint ez nem annyira kritika közgazdaságtudomány, mint azt állítják, hogy az a tény, hogy nem mindig tudják, hogyan kell helyesen bemutatni.
a legtöbb orosz egyetemeken akut hiány az emberek, akik tanítják a gazdaság, ahogy ez történik a világban
És mi pont ideális esetben a kérelmező érdekelt a gazdaságot? A HSE egy középiskolát, van egy középiskolás 1535, amely megnyitotta az alap osztály a HSE - ért egyet azzal, hogy a gazdaságot kell kezdeni tanulni már az iskolában?
Én személy érdeke a gazdaságban nyilvánul is elég korán, de meg kell összefüggésbe hozták az időt, amelyben felnőttem. Vége volt a 80-as években világossá vált, hogy a gazdaság szükséges alapjaiban megreformálják, és hogy ezek a reformok előbb-utóbb kezdeni. Ezért volt érdekes. De megértem, hogy nem mindenkinek van ilyen tapasztalat, és az ilyen érdekek. Tehát, hogy válaszoljak a kérdésedre, úgy vélem, hogy a tanulmány a gazdaság kell érteni kétféleképpen. Az első - a tanulmány alapvető dolog, hogy van egy széles körű emberek csak azért, hogy megértsék, mi történik körülötted, mint mondják a hírekben, hogy sokkal intelligensebben eldönteni kire szavazzanak a választásokon. Az oktatást a kívánatos, hogy a hozzáférhető és a lehető legszélesebb körű, és elkezdhetjük az iskolában.
A második betekintést - ez a mély tanulmány az elmélet, amely pontosan gazdaság osztályok. Ott van még a fontos kérdés - milyen mély kell harapni egy matematikai elmélet az egyetemi szintű, vagy nagyjából hagyja kutatási diplomás. Végtére is, beiratkozott hallgatók a Bachelor of Economics, képesnek kell lennie arra, hogy akkor megy más irányba. Például az újságírás. Úgy tűnik számomra, hogy ez egy nagyon jó kombináció - Bachelor of Economics belép a mester újságírás és ennek eredményeként válik gazdasági kommentátor. Ebben az értelemben az egyetemi szintű, meg kell főzni nem annyira a tudósok, mint az emberek mélyen megérteni a gazdasági folyamatokat.
Sok szó arról, milyen fontos a multidiszciplináris oktatás - akár népszerű specialitások metszéspontjában közgazdaságtan és más tudományok, és ha igen, melyek ezek?
Kezdjük azzal, hogy az összes társadalomtudomány egymással szorosan összefüggnek. És a gazdaság, és a szociológia, és politológia nagymértékben hasonló kutatási egység, részt vesznek a hasonló problémákat. Nyilvánvaló, hogy vannak olyan kérdések, amelyek egyediek minden irányban, de a kereszteződés itt is lehet sok.
Az egyik legérdekesebb terület most - ez a kombináció a közgazdaságtan és a pszichológia. Ez a kombináció nagyon természetes, hiszen a gazdaság - a tudomány az emberi viselkedés. Egy tiszta gazdaság, igyekszünk racionalizálni az emberi viselkedést, úgy gondolja, hogy az emberek hogyan döntéseket, mivel a gyártók döntéseket alapvető gazdasági feltételezések alapja mindig bizonyos értelemben a racionalitás. De azt is jól tudják, hogy az emberek gyakran irracionális - és itt jön a képbe a pszichológia, kezdjük gondolni, hogy egy személy úgy gondolja, ha nem szabványos homo economicus, és milyen következményekkel jár ez okozza. Egy teljesen új trend a tudomány néven viselkedési közgazdaságtan, foglalkozik ezzel a kérdéssel.
Értékelések - ez rettenetesen szubjektív dolog
Mi közgazdászok képzési profilok népszerű a diákok körében az elmúlt években?
Mi az alapvető különbség a közös alapképzésbe EBK és NES?
A közös program NES - egy olyan program, amelynek célja, hogy maximalizálja a szélessége az oktatás, hogy arra összpontosítunk, hogy milyen az angol neve a bölcsészettudomány. Beiratkozott hallgatók a gazdasági program, megvan az a képessége, hogy hallgatni a fegyelem a különböző területeken, és nem feltétlenül kell őket valahogy kapcsolódik. Kínálunk diákok a választott téma a különböző tudományok: a természettudományok, valamint a humán és szociális - annak érdekében, hogy a tanuló számára, hogy bővítsék látókörüket. Ezzel a megközelítéssel a közgazdaságtudomány áll egy bizonyos kontextusban, a diákok megértsék a helyére más területeken a tudás. Ez a megközelítés tűnik számomra nagyon érdekes, hogy én voltam az élen a programot.
Fontos ez a Gazdaságtudományi Kar a HSE elfoglalni egy jó helyét a rangsorban? Tudsz követni, hogy? Miért van szükség az értékelések?
Vagyok köteles követni a rangsorban, mint a dékán, mivel mielőtt a HSE feladata, hogy adja meg a top 100 a világ egyetemi rangsorok. Elég nehéz feladat, különösen azért, mert a legtöbb egyetem, amelyek szerepelnek az értékelés - a teljes jogú egyetem, ami minden irányban. És a tornyok nem képviseli például a természettudományok és az orvostudomány. De amellett, hogy az egyetemi szintű, vannak ágazati és figyelemmel alapján, amit lehet, versenyezni bizonyos területeken.
Tavaly, a torony lett a második száz az QS rangsor a gazdaság, ami elég nagy sikert aratott. Természetesen az összes értékelés kell kezelni nagyon óvatosan. Először is, van egy nagyon nagy manipulálhatósági, és az egyes egyetemek kell különösen figyelni, hogy bizonyos beállításokat lehet ideológiailag nem a legfontosabb, de segít emelni egy adott értékelés. Másodszor, mindez természetesen rettenetesen szubjektív dolog, mert nagy része semmilyen rangsor - az egyetem hírnevét. Valaki azt gondolja, hogy ez az egyetemi jobban, hogy valaki - más.
Mindazonáltal találom a minősítések hasznos, mert valahogy azt mutatják, az általános trendeket. Ha az egyetem gyenge, akkor nem számít, hogyan manipulálják a számokat, még mindig nem jut el a tetején a rangsor. Erős egyetem, még mielőtt egy különleges feladat, hogy foglalják el a vezető pozícióját, még mindig foglalják méltó helyet. Értékelések biztosítanak egy fontos jelzés a diákok, hová menjen, hogy szerepet játszanak az információ.
A diákok kerültek a mester- és doktori képzések, külföldi egyetemeken. A külföldi gazdasági oktatás eltér Orosz? Van arra törekszenek, hogy közelebb kerüljenek ezek a szabványok?
Magam is tanult külföldön, az én felsőoktatási kaptam Amerikában. Úgy vélem, hogy ez egy nagyon hasznos tapasztalat. Azt tanácsolom mindenkinek, hogy megtanulják, külföldön legalább nézd meg a világot a másik oldalról. Még függetlenül, hogy mi történik az osztályban, az a tény, hogy élsz eltérő kulturális környezet - ez egy nagyon hasznos része a képzés. Ebben az értelemben még nem is olyan fontos, hogy milyen országban ment tanulni. Ezen túlmenően, az Amerikában Sok dolgot megtanultam, hogy nem csupán gazdasági ismeretek. Vezették be, hogy egy bizonyos kultúrát, munkához való hozzáállás, ami, úgy tűnik számomra, Amerikában vannak, és ahol a dolgok egy kicsit rosszabb, mint a miénk.
Adjon nevet a könyvben, hogy az Ön véleménye szerint, meg kell követelni olvasata minden diák a gazdasági kar?
Az egyik könyv ezen a listán - a könyv William Keleti, „In Search of Growth”, amely azt mondja, hogy a gazdag országok sokáig lehetetlen volt, hogy segítse a fejlődő országokat a gazdasági növekedés fut. Egy hasonló téma van egy könyv éppen lefordították orosz, Daron Acemoglu és James Robinson «Miért Nations Fail» ( «Miért Nations Fail"), hogy fordított a kérdéseket a gazdasági fejlődés, de ez a könyv is egy nagyon jól kidolgozott gazdasági gondolkodás és az intuíció . Hazánk, amely előtt ismét most élesen felveti a kérdést, hogy szükség van, hogy folytassa a gazdasági növekedés, mind a két könyv nagyon tanulságos.
A kihívás most -, hogy visszatérjen a nemzetközi tudományos és oktatási tér
A gazdasági válság - a következményeit hibák a gazdasági elmélet és a közgazdászok szakemberek?
Nem hiszem, hogy a következményei bármilyen hibát közgazdászok, így egyszerű a válasz erre a kérdésre nem tudok. Közgazdászok csak, hogy a válság előbb-utóbb el fog jönni, mindenki azt mondta, az elmúlt 15 évben. Mi okozta a jelenlegi gazdasági visszaesés? Ha beszélünk az ősszel, hogy láttuk ebben az évben, ez annak köszönhető, hogy a csökkenő olajárak és a szankciók ellen bevezetett hazánkban és hazánk ellen más országokban. De ha beszélünk nem a bukás, hanem a stagnálás (vagyis nagyon lassú növekedés), amely azzal kezdődött néhány évvel korábban ezek az események, akkor valószínűleg bekövetkezik az egyéb okból - így van leírva a két nevezett el A fenti könyvek.
És ki az Ön véleménye, azok az emberek, akik vezet az orosz gazdaság a válságból?
Én nem számíthat valamiféle messiás, aki eljön, és a helyes dolgot, hogy csak akkor tudjuk megtenni együtt, mint a társadalom. Ha a társadalom lehet építeni egy jogállam, csak akkor, ha kijutunk a stagnálás.