Olvasásóra Mr.
Jeanne Eremchenko
Olvassa el a leckét: NA Nekrasov „Nagypapa Mazai és mezei nyúl”
Áttekintés leckét olvasás
1. megismertetni a munkájával NA Nekrasov „Nagypapa Mazai és mezei nyúl”;
2. Ismerje meg a megfelelő értelmes kifejező olvasás;
3. hogy a szeretet és a természet tisztelete, az állatokat.
Felszerelés. számítógép, projektor, vetítővászon, kiállítás könyvek, portré.
ELJÁRÁS:
1. Bevezetés a témát
- Ma az osztályban folytatjuk a témát a természet és megismerkedhetnek más munkáiból NA Nekrasov „Nagypapa Mazai és vadnyúl.”
- Mi a munkái NA Nekrasov, tudod?
2. előkészítése első olvasatban
a) A történet a tanár kreativitását Nekrasov. ismerete műveit (könyvvásár).
-Nekrasov töltötte gyermekkorát a falu közelében, a Volga folyó. A fiú, aki megszökött a falu, ahol sok barátja volt. Ő fürdött a folyó a fiúk összegyűjtése gombák, bogyók velük. A fiú örömmel töltik napjaikat reggeltől estig a szabad ég alatt, az erdőben, a mezőn.
Szerelem az erdők, mezők, hazája, annak hó és fagy, annak „zöld zaj” származott vele gyermekkorában.
- Srácok, orosz ka jó természet! Ő díszíti életünkben. Mennyi örömet ad nekünk! Azzal, amit öröm hallgatni a madarak énekét, csobogó patak, egy titokzatos erdő suttogása! Milyen öröm megcsodálta kiterjedésű területeken, tükör-szerű felület a folyók! Szerettem Nekrasov natív természet és az ő szentelte költészetet. A velük, ő magasztalta a szépsége, nagyság, a gazdagság.
-Srácok, mondja meg a gazdag természet örök? Mi lehet használni őket a végtelenségig?
- Igen, az embereknek szükségük van, hogy megvédje a természetes gazdagságát a haza, a jogot, hogy használja őket, gondoskodik, hogy a természet nem merül, és egy hosszú, hosszú szolgált emberek és díszített élet.
Nekrasov ismerteti az időszak, amikor a fő jég már elmúlt, és a víz még ébren volt - ő elárasztotta a mezők, erdők és még falvak, vagyis az árvíz, és az állatok árvíz idején segítségre szoruló.
- Hallgassa meg, mit sem látott, majd írja Nekrasov.
3. A munka a szöveget.
- Milyen érdekes eset, mondta Mazzei nagyapja?
- Kik a főszereplői ennek a munkának?
- Amikor ez az eset történt?
- Ki mondja ezt a történetet?
c) Reading versek gyerekeknek.
g) Szótár.
Tisztázni kell a szavak jelentését. Ő meglazul, mocsaras, ötször annyi, ha csak hálózatok ginut, csonkaárbocokra.
_ Milyen esemény mondta Nekrasov ebben a részben?
- És mi az árvíz?
- Mit gondol a falu, ahol az események zajlanak?
- És milyen műfaj tárgya ennek a munkának?
- Miért Mazzei ment gyűjteni tűzifa a hajó?
- Láttam a nagyapám? Hogy csinálta ezt?
- Ahogy Mazzei nagyapja kezeli nyulak?
- Milyen jellemvonások Mazaya mondta ezen a részén?
- Keresse a szövegben szó, amelyek jelzik nagyapja utal az állatokat?
- Milyen szót intézett Mazzei szürke hosszú fülű lények?
Bunny ugrik szélén a (ül az asztalnál)
Közel hasadék kunyhó (állvánnyal)
Ő keres gombát, volnushki (oldalsó ívek)
Ahhoz, hogy savanyú a kádban.
Sem Lactarius rufus vagy Lactarius flexuosus (fordulat)
Leültem, és vakarja a fülét a bánat
A kunyhóban szélén (NOD)
4. biztonságossá vizsgálták.
- Mivel a falu érintett cselekedni nagyapja Mazaya?
- Olvassa el a tanácsát nagyapja Mazaya mezei nyulak.
Reading a szerepeket. Instsenirovanie átjáró "Rescue nyulak."
- Tetszik a nagyapa Mazzei?
- Mit tennél ebben a helyzetben?
- Kik a hősök Nekrasov mutat egy példát a védelem minden élet?
Következtetés. A ideális - Nagyapa Mazzei. Ő - a gyám a természet, a védő hazája.
Művészeti tevékenység „modellezés” Tárgy: „Mikulás Mazzei és vadnyúl.” Cél: További farag nagyapja Mazaya és nyulak, kiegészítve a természetes anyagból kézműves; ápolni szerette az állatokat.