Nehéz megtanulni a japán (nem!) Miért lehetetlen megtanulni a japán
Mi a teendő, ha nem tudja megtanulni a japán nyelvet, vagy ha van a hajlam, hogy a japán és a nyelvek általában?
Nem! Egyáltalán nem nehéz!
Általában, ha mondanak valamit, mint a „nincs hajlam a nyelv”, ez a következőt jelenti: „jó lenne megtanulni a nyelvet, de erre, én biztosan nem.”
Akkor nem működik csak egy esetben - ha nem rendelkezik a megfelelő motiváció. Néha az ilyen kérdések megkedveltem: „Hogyan találom a tanulási motivációt japán?” És akkor én ebbe a kábulat. Mit tudunk beszélni? Végtére is, a motiváció - ez a vágy, hogy tanulni a japán, ha nincs vágy, hogyan tudhatom meg a vágy, hogy tegyen valamit, hogy valaki másnak? Igen utat!
Motiváció japán - és ez az egyetlen igazán fontos ok, hogy miért nem kap rendesen megtanulni japánul. Néhány beszélhetünk egy bizonyos nyelvi hajlam, és hogy nem kapnak a nyelvek és az időjárás kívül nem, de ez enyhén tesz engem kétséges, majd én megmondom, miért.
Mielőtt a japán tanultam más nyelveken sokkal könnyebb, de nem engedte, mert azt mondtam magamnak, hogy nem adták nyelven. Aztán elkezdtem tanulni a japán, és minden ment „bang”, de aztán, a felvételi a lengyel egyetem Kellett egy lengyel és angol nyelven, majd végül rájöttem, hogy a motiváció - a legfontosabb, hogy előrehaladást ért el eredményeket.
És nem értek egyet azokkal, akik azt mondják, hogy csak akkor van szükség a cél a nyelvtanulás és a motiváció jelenik meg. Például a cél lehet egy egyetemi szállítás, munka, stb
Személy szerint ez egyáltalán nem működik nekem. Learn Japanese voltam 10-szer jobb, annak ellenére, hogy a lengyel nyelv nagyon könnyű, ha tudod, hogy a szláv nyelven. De nem tudtam rávenni magam, hogy. Ebben az esetben a japán nem kell külön cél és a lengyel szükség. Rájöttem, hogy szükség van rá, de csak egyetlen célja nem lehet enni.
Miért a japán ment tízszer gyorsabb? Mivel a japán nyelv volt a vad érdeklődés és az állandó vágy, hogy valami újat tanulni, és megismerni néhány darab nyelvi, mindig valamit hallgatni, nézni, olvasni a japán karaktereket, és nem vette észre, 90-95% -a, amit hallok és látom, arra gondoltam.
A lengyel vizsgálat, nem éget, és csak egy cél -, hogy menjen főiskolára. Ez minden. Miután uni rögtön elfelejtettem még, hogy tudta, és tudta, hogy én nem annyira, amennyire csak tudott. És amikor azt mondják, hogy megtalálja a motiváció kérsz, például az egyetemre menni, vagy munkát találni, én ezt nagyon nem értenek egyet. Ezek mind külső tényezők és a belső motiváció amire szüksége van.
Hogyan nem akar egyetemre menni, vagy munkát találni, ha nem egy állandó biztosíték, azaz megfelelő motiváció, akkor nem a megfelelő szinten fenntartani érdeklődésüket, és ennek megfelelően nem lesz előrelépés egyáltalán, vagy ő lesz szerencsétlen, mint én. Nem tudok beszélni mindenki számára, szólok csak a tapasztalat és a tapasztalat, akik ismerik.
Miért nem vagy nehéz megtanulni japánul?
Motiváció - a tűz, amely mindig világít, és a cél valahol csinálni stb és bármely más külső motiváció - ez inkább egy kanóc égnek, hogy előbb vagy utóbb, mert Csak táplálja magát a jövőben.
Igen, van egy cél, ami nem rossz. és még jó, de nem ez a lényeg. És annak érdekében, hogy szítják a kemence belső szükséglet, hogy egy csomó tűzifa kívül most. Egy kicsit később fogunk beszélni, hogy mit beszélek fa és hogyan lehet őket.
Ezt is képviselteti magát, mint egy piramis, ahol az alapja, alapja minden - ez a belső motiváció. azaz A vágy, hogy tegyen valamit az idő. Végtére is, az alapja az istállóban nem lehet építeni valami nagy.
Nincs szükség külső motivációs hatását nem befolyásolja az a személy, ha nincs rajta a belső motiváció, a rúdon.
Az alapítvány a nagyobb és erősebb, annál jobban fog emelkedni a következő lépésben.
Gyakran előfordul, hogy ahelyett, hogy egy jó alapot némi csak ott volt, és hogy a második szakaszban, azt gondolva, hogy egy ilyen alapítvány elfér, de ez nem, előbb-utóbb összeomlik. És még ha valami csoda folytán minden marad ingatag állványon, hogy milyen magas az épület is. Nem tetszik? Nehéz nézni?
Anélkül, az első szakaszban nem lesz pihenni.
Találkoztam emberek, akik, és a szükséges anyagokat (emelet 2) és a pedagógusok (emelet 2), és volt mindenféle technikát az Arsenal (3. emelet), de a végén alap nélkül (padló 1) úgy összeomlik az egész piramis, mint egy kártyavár. Csak azért, mert ez nem egy normális alapot. Elvegyék valami felülről mindig valahogy tanulni, de nincs felső és alsó elem nincs a piramis. Előbb vagy utóbb!
Fontos megérteni, hogy mi nem fog működni, hogy építsenek egy „fordított” a piramist, hogy nem próbálja meg. Minden valamilyen okból nem szabad elfelejteni, hogy 2. szakasz - a legfontosabb és a harmadik szakasz. És főleg nem a legtetején a piramis. Fontos alapja az első szakaszban.
Ha az alapítvány és a fő padló megértjük és elképzelhető, hogy minden rendben van, akkor azt akarom mondani, hogy minden „tégla”, meg kell befejezni az épület a piramis, hogy ez nagyobb és erősebb, mert minden egyes lépés az lesz, hogy add meg a + 2% a tudás . Legyen minden következő lépés lesz sokkal kisebb, de még mindig az épület magasabb lesz, mint a többi. Minden tégla kapsz építeni egy piramist egy kicsit magasabb és erősebb, és ez fejleszti az egész rendszert.
A lassabb, annál jobb.
Folyamatosan hallani néhány intensives, ahol az emberek a letölteni kívánt információt egy pár napig egy pár hónapos vagy éves képzés és a személy lehet, hogy a wow hatás, de az idő elmúlik, és akkor olyan lesz, mint egy üres lapot.
Tanulni nem csak a tankönyvek
Van egy fajta ember, aki tanít a japán tankönyvek, a, vagy például csak amit kért, azt gondolva, hogy ez a munka elég. Igen, ez elég ahhoz, hogy képes legyen beszélni a program során, de a valóságban is van valami. Ez egyszerűen nem tanít.
Az emberek beszélnek másképp, ezúttal egy csomó más dolog, hogy nem áll fenn semmilyen tankönyv elméletileg tanítani egy személy egy csomó dolog, csak nem lehet, így elveszíti a felső szinten a piramis. Jellemzően ezek az emberek megpróbálnak legfelső emeleten, hogy befejezze valahogy, ha jön Japán és kezdődik a gyakorlat, de mi akadályozza próbálja befejezni a szakaszban a képzés?
Igen, dráma felirat is viszonylag hatástalan a vizsgálat, de ha felül ugyanazt többször csak nincs fordítás - végtére, de ad egy kis lendületet.
És ad egy általános megértését, hogy a japán megmondani, hogy mi utótagjainak és mikor használjuk az épület kínálat. Bizonyos helyzetekben, mondjuk így, és milyen módon. Jobb, persze, lehet használni nem anime és drámák, mert anime egyáltalán nem reális párbeszédek és helyzetek.
Meg kell használni az összes manga kapsz egy lökést egy pár százalék, a zene, a dráma és több is, egy pár százalékkal növeli a szint, ez nem feltétlenül valami praktikus, mint valami kézzelfogható formában egy halom vyuchivaniya szó, stb de a rekesz jelentősen bővíteni a megértést Japán és a jövőben akkor nagyon hasznos a gyakorlatban.
Azok számára, akik még mindig nagyon igyekszem, de van egy kis probléma a memória vagy a tanulás, megpróbálom elmondani, mi mást tud figyelni, és talán ezek a nyilvánvaló szabályokat, hogy segítsen egy pár százalék a teljesítmény növelése érdekében.
Ez a legkisebb, de még mindig blokkolja.
Az emlékezés folyamata aktívan használják a neuronok közötti szinaptikus kapcsolatok őket. Minél többet használja ezt a linket - a jobb memória. Kézhezvételét követően az új információ kezd építeni az új kapcsolatok (lánc) idegsejtek között. Kommunikáció - a tudás és a memória. Oktatás és az új tapasztalatok új kapcsolatokat, és az ismétlés - erősíti a már meglévő régi kommunikáció.
De meg kell értenie, hogy semmi nem jön ki semmi, csak így szükséges építőanyag, ahonnan ez az egész - azaz fehérje. A jó működése a memóriát, és az agy egészének kell elegendő mennyiségű fehérjét, amely álló aminosavak. Ha a dolgok egyszerű, akkor minden egyszerű - egyen teljes értékű fehérje, mint például: tojás, hús vagy hal. Akkor is tejtermékek itt. * Nem vagyok dietetikus vagy orvos, ezért az Ön ízlése és belátása szerint *
Gyakran rohangál. Még akkor feltételezhető, hogy a futás is pozitív hatást gyakorol az új idegsejtek. *
* Az idegsejtek - ez a mi intelligencia, a memória, a kreativitás, és egyéb kognitív funkciókat.
Ennek alapja egy tanulmány, az egér, ahol egerek 2 és 1 közülük nem rendelkezik kerekekkel, ahol tudott futni. A druoy egér kerék volt és tudott futni. volt egy hatalmas különbség az új neuronok között. Ez az egér, hogy futott, ami őket sokszor több. Mivel egyértelmű bizonyíték ebben a témában nem létezik, kövesd az általános ajánlásokat rendszeres futás vagy fitten más módon.
Vagy ez csak placebo hatás, de akkor is, ha önhipnózis - ez ad ki.
Ne vigyük túlzásba a cukor.
Itt kell fenntartani középutat, mert a teljes elutasítása cukor nem segít az idegi növekedés stimulálására.
A legfontosabb dolog - Dream! Valószínűleg, ha tudjuk, hogy az új idegi kapcsolatok jönnek létre, pontosan alvás közben.
Ebben az esetben a szerkezetátalakítási neuronok közötti kapcsolatok nem fordul bármikor. Mivel ez a folyamat nem túl gyors, annak érdekében, hogy újjáépítsék a neuronok közötti kapcsolatok, szükségünk van a rendszeres alvás. És ebben rejlik az egyik fő funkciója az alvás.
Minden a legjobb időt az alvásra, de van egy ajánlás mindenki számára, hogy azt mondja, hogy meg kell aludni, legalább 6, de legfeljebb 9 óra.
Mindezek az ajánlások gyakorlatilag nem radikálisan befolyásolja a tanulást, javítja, de nem változik a helyzet gyökeresen. Ami igazán fontos - ez a motiváció és az eszközöket, amelyeket adtam korábban, és adok az alábbiakban. Próbálj őszintén megválaszolni magadnak a kérdést: „Tényleg szeretnék megtanulni japánul?”