Hogyan válhat egy tudós homár m
Alapelvek és tanulási módszerek
Mivel a tudás nagy, mint óriási!
Ki lehet gyűjteni ezt az egészet?
És ha arra szánnak, hogy megtanulják,
A leghasznosabb Keressétek először tudni.
Ibn al-Mubarak azt mondta: „Az elején a tudás - a szándék, akkor hallgatja a leckét, a megértés, a tárolásból, gyakorlati alkalmazását, és végül az átadás a másik.”
Vannak hat szintjét tudásszerzés:
1. a képesség, hogy egy kérdést
2. képes hallgatni is, és figyelmesen
3. jó megértés
5. tanítja őket, hogy mások
6. Az ismeretek alkalmazását a gyakorlatban, ügyelve a meghatározott kereteken
Egyesek meg vannak fosztva a tudás a képtelenség feltenni a kérdést. Vagy ne kérdezd egyáltalán, vagy kérdezni valamit jelentéktelen, figyelmen kívül hagyva a fontosabb kérdéseket, amit igazán szükség. Ez a helyzet a sok tudatlan diákok. Vannak, akik tudatlanok, mert képtelen figyelj. Ez az egyik leggyakoribb betegség a mai fiatalok. Ők több mint és inkább beszélni és vitatkozni, hanem hallgatni. Ez a hátrány - a baj ólálkodott a legtöbb keresők tudás, amely megfosztja őket a tudás sok, akkor is, ha ezek elég fogadására képes őket.
Az alapvető szabályok az asszimilációs tudás
Szabály egy: tanulmányozni kell választani a legjobb és leghasznosabb tudás, hanem keresik a nagy szám. Seeker tudás kell kiválasztani mindenféle tudomány a legjobb - az, amelyben neki kell gyakorolni vallásukat, majd a tudomány, amely ahhoz szükséges, hogy a jövőben neki. Ezért kell, először is, hogy tanulmányozza a tudomány az egyistenhit és a tudás Allah, annak érdekében, hogy tudják, Allah (His attribútumok) a bizonyítékokat. Végtére is, bizony, az ember hite, vakon követi a másik nélkül bizonyíték, bár számítani hit ahl minket fájdalmai wa al-Jama'ah, de még mindig esik bűnbe hiánya miatt a kutatás bizonyítékokat.
És azt is, hogy előnyben részesítsék az elején a tudomány (science, hogy létezett a Próféta (BLV) társaival, az első három generáció), ahelyett, hogy egy újat. Meg van írva: „Maradjatok korai tudomány és óvakodik az új (ami után jött három generáció, mint a logika, stb.)”
Tartsuk szem előtt a következő bölcs mondás, elkötelezett az oka a tanulás, ami kell, hogy így, amely szerint követni fogja a keresők tudás életében: „Kedves tudós, aki azt írja, a legjobb, amit hall, tanul a legjobban az adott rekordot, azt mondja a legjobb, amit tanult. "
Ami a A vizsgálat kezdetén egy új tudományág, kívánatos a közegben. Allah Küldötte (béke legyen vele) azt mondta: „Minden megkezdett munkát, szerdán fejeződik be.” Akárcsak Abu Hanifa. Azt narrátora ezt hadeeth az ő mentora, Sheikh, Grand Imam Ahmad ibn „Abd al-Rashid, esetleg Allaah könyörülj rajta. Sheikh Yusuf al-Hamdani, esetleg Allaah könyörülj rajta, tedd le az elején minden jó tettei szerdán. És ezt tették, mert a környezet - a nap, a melyen jött létre nur (isteni fény), és nem könyörül a hitetleneket. De a muszlimok számára a nap, éppen ellenkezőleg, áldott.
Második szabály: fokozatosan.
Ami érvényes az a tanulság az elején, nagyon fontos, hogy az összeget a kezdők volt, ahogy nyugodtan tanulni, ha elolvassa kétszer. A tanár fokozatosan növeli a hatálya a leckét, hogy ha a lecke nagy lesz, a hallgató képes volt tanulni, ha elolvassa kétszer. Ez növeli fokozatosan leckét, azt mutatja, engedékenység. És ha ő meg a nagy tanulságokat, és a tanuló megismételni tízszer, az eredmény az lesz a rossz végén tanulmányait. Akkor bemegy a szokás, és ő is megszabadulni tőle, csak nagy nehézségek árán. Bölcsesség azt mondja: „lecke a levél mérete, és az újbóli ezerszer.”
Meg kell kezdeni a tanulmány a tudomány könnyebben és közelebb a felfogás az anyag. Shaykh Sharafuddin al-'Ukayli, esetleg Allaah könyörülj rajta, jogosan tette a tanár. Úgy döntöttek, a kezdő diákok egyszerűsített, kis füzetek, mert ők a leginkább elérhető megértés és memorizálás és nem fárad.
Seeker tudás, kívánatos, hogy ne tartsa magát fenntarthatatlan és korlátozni kell, milyen keveset tud helyesen asszimilálni jól tanulni, és a mester teljesen.
-Zuhri azt mondta: „Ki szeretne elérni a tudás az egész, akkor teljesen kitér rá, és meg kell keresni a tudás egyetlen, aki vállalja, hogy tanítani egy kicsit.”
Seeker tudás kell, hogy a magasságok és a kiemelkedő eredmények bármely területén az ismeretek lehetett elérni csak megvásárlásával a megfelelő készségek: megtanulni megérteni annak elveit és alapjait, ismerkedjen meg a kérdéseket, hogy megkülönböztesse a fő másodlagos. És mindaddig, amíg az adott személy nem szerezhet ilyen képességek, akkor nem lesz képes kimagasló eredményeket érjenek el a tanulmányi fegyelem.
És annak érdekében, hogy megszerezzék a tudást, a tanuló tanulmányozza a tudomány kiválasztott három szakaszból áll:
Az első lépés az, hogy megtanulják az alapvető és legfontosabb kérdés, mindegyik rész a megszerzett tudás;
A második lépés az, hogy teljes mértékben biztosítja ismerete a téma a kutatás vizsgált ismeretek alapján a könyv egy átlagos nehézségi szintet, és elsajátította az első szakaszban a tudás, világosan meghatározott alapján érveket és példákat hozott.
A harmadik szakaszban a tanuló mesterek mélyen tanulmányozta a témát részletesen, így nem egyértelmű vagy zavaros, nem számít, hogy hogyan kell érteni őket, és felfedi az összes árnyalatokat, és ezzel teljessé a tanulmány ezen a területen a tudás és ezzel egyidejűleg megszerzésére vonatkozó ismeretek.
Tanulmányozása során bármely domain tudás is kívánatos, hogy az alábbi módon:
1. Megjegyzik a főbb rendelkezéseit, a tudás szereplő rövid űrlapot, és hiba nélkül;
3. Teljesen elmélyülni a tanulmány a könyv, amely foglalkozik, hogy elsajátítsák azt teljes egészében. Nem tanácsos áthelyezni egyik könyvet a másik nem fejezte be azt, mert ez annak a jele, frusztráció és kudarc.
4. Ne kezd tanulni a részleteit és az olvasás különböző könyvek, amíg jól elsajátította és hogyan neovladel alapjait tanulmányozta, egyébként a hallgató veszít időt és szétszórt.
Ibn Khaldun azt mondta: „A diák nem zavarják semmi más, mint a könyv, amelynek kutatása szentelte magát, amennyire csak lehetséges. Aztán lesz, hogy vizsgálja meg az elejétől a végéig, hogy elérjék a kívánt eredményt, és megszerezni a készségeket, hogy lehet alkalmazni mindkét esetben. "
Szabály három: a következetesség és folyamatosság.
Fejlődési szakaszban az egyik szakterülete kell követniük egymást felváltva, mint az ellentmondás és a különbség köztük - az egyik út vezet a felejtés és a kirekesztés bizonyos kérdések területén a tudás minden más, ami megnehezíti, hogy megszerezzék a megfelelő készségek a személy. És ha az emberek ne felejtsük el, akkor szem előtt tartani, mind az elején és a végén, akkor megszerezzék a képességek könnyebb lesz, lesznek szorosabban kapcsolódik, és több lesz vele kapcsolatban a természet, mint a készségek szerzett csak a következetesség és az ismételhetőség gondolat.
Négy szabály: meg kell vizsgálni a tudás egyetlen különlegesség elkülönítve a többi (Ez a szabály nagyon nehéz megvalósítani a folyamat az ismeretszerzést és tárgya minden másképp van hátra, minden esetben a legelőnyösebb).
Shaykh al-Islam Kazihan mondta: „Bárki, aki meg akarja szerezni a tudás fiqh, meg kell tanulni egy olyan könyv ebben a sportágban, és ismételd meg folyamatosan, hogy később könnyebb volt megjegyezni és megérteni a hallott fiqh.” Szétszóródását gondolat egynél több irányba gyengíti. Amikor csak lehetséges, hagyja, hogy a kereső a tudás nem folytatja a tanulmány két szakterületek ugyanabban az időben, mert ebben az esetben nem bírt a tökéletesség egyikük, mert az ötlet lenne elszórtan tolódik gondolt tudás a megértés a másik.
1. Meg kell választani a részletező könyv bevált tudósok, és elkezd olvasni velük, mielőtt elkezdi olvasni más könyveket nem tesztelték.
4. Meg kell, hogy hagyja abba a választás a könyvek írt irodalmi nyelv, amely már látható a tapasztalat hozzáértő és megbízható embereket vagy kérve őket.
Hagyja, hogy a tanár nem biztosítja a diákok a lehetőséget, hogy tanulmányozza a két területen a szakértelem, és tanítani őt először fontosabb.