Előadás a fejlesztési telek a vezető előtti gyermekek használata révén
2 Óvodások képesek építeni elég szerepét a tanárok A cél a párbeszéd: gazdagítják a játék képességeit gyermekek fejlődésének görbe; hogy felhívják a szülők a telek-szerepjáték játék; hogy befolyásolja a családok a diákok, a szülők bevonására és a gyermekek elvégzésére kreatív feladatokat. probléma:
3 forma gyerek tud játszani a cselekmény - szerepjáték játék „Cafe”; fejleszteni a gyermekek szerepjáték párbeszédek; serkentik a képzelet és a fantázia. A motiváció: tanulni a történelem, a kávézó, játék telek-szerepjáték szülőkkel Cél a gyermekek számára:
4. A cél a szülők számára, hogy kreatív a együttműködés a projekt részt venni egy közös esemény „Szubjektív - szerepjáték játék” Cafe „”
5. Fejleszteni és gazdagítják a történet „Cafe”. Képességgel, hogy csatolja szóban jelzi a szerepe a játékban. Ismerje meg a szabályokat és etikett. Végre szerepet konkrét intézkedések összhangban a teljes játék fogalmát. Develop pár interakció; alkotó elemi szerepet dialógusok. Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy vegye fel tárgyakat - a csoportok és attribútumait a játék, másról - fejlődő környezetben. Gyermekeket baráti kapcsolatok a játékban. célkitűzések:
6. A szakirodalom tanulmányozása Szülőtanácsadás feladatok szülőknek Előkészítő szakasz:
7 Mérföldkövek: Mérföldkövek: Célkitűzés: felfedi az eredeti gyerekek ismereteit az cafe - vendéglátó-ipari szolgáltatások. Elején tartott „brainstorming”. Mit tudunk a kávézó?
8 család fotókiállítás „Hogy mentünk egy kávézó”
9 tanulságok: „A történelem a kávézó”, „Modern cafe”
10. A fejlesztés a beszéd „Cafe” édesszájú „”
11 foglalkozás modellezés „péksütemények” (a só tésztából)
12 órák art és kézi munka „minden ízlést”
13 attribútumai telek szerepjáték játék által a szülők és gyermekek
14 Szervezet a játék űrhajós játék tevékenység gyermekek
15. ülése Family Club a témáról: Szubjektív - szerepjáték játék „Cafe” Distribution szerepek
16 játék történet
17 Expansion tartomány szerepeket át játszó gyermekek tapasztalat. A szerepe az animátor végez felnőtt
18 „Édes Buffet” a végén a játék
19 Végső brainstorming
20. Az utolsó szakaszban: Game - fantasy
21 végrehajtása során a játék projekt végigköveti az integrációs oktatási területeken: a kommunikáció, a megismerés, a művészeti és a kreatív tevékenységek. Eredmény: gazdagítják a történet a játék. A gyerekek kapott új ismeretek, tanulni tárgyalni és a feladatok leosztása, építeni szerepjáték párbeszéd hogy kreatív önkifejezés. A szülők aktívan részt vett a projekt tevékenységeinek kifejlesztett partneri gyermekeiket.