Orosz Pedagógiai Lexikon
Neo-humanizmus
DOS. Neo-humanisták látta el a feladatot a tornaterem hogy felkészítse a diákokat, hogy folytassák tanulmányaikat, az egyetemek. Hatása alatt a klasszikus humanista. Oktatási-ben alakult. Részletek Sze oktatás.
Képviselői a késői szakaszában N. - von Humboldt, FA Wolf összpontosított személy képességét nyilvánosságra a probléma azáltal, hogy a kísérletet, hogy felélessze az elképzelést, sokoldalú fejlesztése a személyiség. Ezek az úgynevezett reform a számla. tornatermek tervek szerint bővül a történelem menetét és a tudomány, mint hozzájárulnak a szerkezetátalakítási az oktatás tartalmát, a Szlovák Köztársaságban. alapján a mai iskolákban. tudományos. adatokat. Neo-humanisták fel folytonossági problémát Sze és magasabb. oktatás. Humboldt volt a kezdeményezője a reform a berlini egyetem, to-nek vált modell ügyvezető. Jaj. felelős intézmények egységét és tanítás N.-i. munkát. Due neogumanistich. Reform Poroszországban a hálófülke. iskolák rögzült képzési rendszer IG Pestalozzi. Ez hozzájárultak az oktatás minőségének az elején. iskola. Neo-humanisták voltak támogatói az alapvető (egyetemi) tanártovábbképzés Sze Iskola fejezet. arr. bővíti az általános kulturális kurzusok. A vége. 80s. nek- ötletek N. spontán újjászületett a fogalmak emberivé az oktatás.
Irod Dokumente des Neohumanismus, B. 1931; Ballauff Th. Schaller K. Pädagogik. Eine Geschichte der Bildung und Erziehung, Bd 2, Freiburg-Munch. 1970.
Az összefüggésben a következő 10-es években. 19. módjairól szóló vita a nyelvi és kulturális fejlődését az orosz. A kultúra mint utódja, a görög. oktatás szembe Zap. Europa. az oktatás, hogy létrehozza magát a hagyomány a latin. ösztöndíjat. Antic kapcsolatot. örökség forrásként való feldúsulása az anyanyelv és a kialakulását egy új nat. Kultúra volt az ideológiai alapja a kör AN Szarvas, állapot. ábra mutatja, a St. Petersburg igazgatója. Nyilvános b-ki. A résztvevők a kör volt NI Gnedich to-rum tartozik az első teljes hun. fordítás "Iliász" Homer, valamint SS Uvarov, megbízott a St. Petersburg. Jaj. Megyei reform nőtt. iskola elvei klasszikus oktatás. A hatása az elképzeléseket N. tapasztalt kiemelkedő publicisták 60s. 19. Katkov és KN Leon Tevi, megvédte a klasszikus. irányába cégek. gimnazich vita alakult ki. oktatás. Miután hét. reform 1871 miatt negatív hozzáállás az orosz. társadalom klasszikus. N. iskola fokozatosan elvesztette jelentőségét az oktatás területén.
Irod Kapnist. PA klasszicizmus a szükséges alapot gimnazich. Oktatás. 1-2, M. 1891-1900; Groth J. K. Ami wk. reform. A szükséges elemek az általános oktatás és a képzés, St. Petersburg, 1901; FF Zelinsky ókori világ és nekünk, St. Petersburg, 1903; Zhirmunsky VM Goethe oroszul. literature're fav. munkák, L. 1981;
Lotman YM Nagyboldogasszony BA „Levelek Rus. Traveler „Karamzin és helyüket a fejlesztési orosz. Kultúra, a könyvben.
Karamzin H. M. Letters Rus. utazó, L. 1984 AO Tolstikhina.
Lásd. Más szótárak
Reader - Pedagógiai szótár bibilotekarya
Q & A:
Hasonló szavak
Legnépszerűbb kifejezések
× Ki layknet,
Emellett egész évben nagy siker!