NLP és annak alkalmazása az oktatásban
„Minden bebörtönzött saját ötletek.”
Ha megpróbálja tömören tükrözi a világ NLP a legjobb, hogy ezt a axiomatikus (alap előfeltevések).
- Térkép - nem ez a terület.
Itt a térkép alatti utal, hogy a modell a világ, hogy minden ember épít majd élvezi. Ez a modell szubjektív és függ a felbontás a szenzoros csatorna (neurofiziológiai) és több szűrőt, amelyen keresztül a beérkező információkat. Ezek a szűrők lehet némi ítéletek, kulturális sajátosságok, célok és célkitűzések, amelyek be vannak állítva az információ feldolgozása.
- Elme és a test - ez része azonos kibernetikai rendszer.
Az ember tekinthető egy kibernetikus eszköz, amely szerepet tölt be a szervezet, ha a berendezés, amely ellenőrzi a psziché, azaz egy sor kész programokat. Psyche és fiziológia vannak összekötve, és tudjuk dolgozni a psziché keresztül fiziológia, és fordítva.
- Szubjektív tapasztalat kialakítva szenzoros információ: a vizuális kép (V), hangok (A), íz (G), szag (O), az érzékek (K).
Minden tapasztalatunk van kódolva idegrendszerünk. Az elsődleges szenzoros információ csatornák vizuális számunkra (V), hallási (A) és kinesthetic (K). Így minden információt térkép segítségével jön létre, amely egy tuple. Minden eleme a tuple hívják modalitás NLP és viszont lehet bontani finomabb összetevők: submodalities. Munka submodalities, és bevezeti őket arra a szintre, a szükséges változtatásokat, meg tudjuk változtatni a szubjektív tapasztalat.
- Jelentése az én közlemény célja, hogy a reakció okoz.
Nincsenek sérülések, de csak visszajelzést. Ha nem kap az eredmény azt jelenti, csak egy dolog: meg kell tenni másképp. Ez különösen akkor fontos, ha egy pszichológus szembesül ellenállást az ügyfél, a tanár - diák, orvos - beteg, stb
- Minden viselkedés pozitív irányba.
Azt feltételezik, hogy van egy tudatalatti szinten, mintha, amelyek közül néhány a felelős a megfelelő viselkedésminta. Ez a rész megpróbál néhány hasznos funkciók, de ez nem annyira, amelynek révén képzett. A megoldás ebben az esetben az a része, átképzés.
- Mindegyiknek megvan a szükséges forrásokat, hogy elérjék céljaikat.
A tapasztalat az ember magát, és mások is, amire szükség van a hibaelhárítás.
NLP dolgozik folyamatok modellezésére a gondolkodás és viselkedés, hogy meghatározza „Hogy az emberek gondolnak, amikor azt hiszik?”, Ad egy olyan technikát tanul stratégiák hatékony elvégzéséhez egyesek, hogy a vonat mások [6, 8]. Ennek része a NLP kifejlesztett hatékony eljárásokat, amelyek képesek új stratégiák a viselkedés. Az egyik ilyen technikák jól ismert hatlépéses átformálva [7]. A példa ezt a technikát, próbálja megérteni az alapelveket az átszervezés zajlik a tudatalatti szinten.
1. lépés: Telepítse a hozzáférési jelek a tudatalatti.
Ez lehet emelni egy ujjal - a jel „igen”, a másik - a „nem”, amely felhasználható a következő lépéseket a mélyebben kuyu hipnotikus indukció.
2. lépés: Határozzuk meg a viselkedésminta, hogy meg kell változtatni.
Az ügyfél köt párbeszédet ezzel a mintával egy tudatalatti szinten, ami még inkább jelentősége. Ez a minta lehet leírni bármilyen néven, mint például az „X”. Így adott feltételes reflex kötődését.
3. lépéssel szétválasztása pozitív jellemzője az „X” a saját viselkedését.
Ebben a lépésben általában bekéri a tudatalatti a következő típusú: „Nem akarok egy részét az” X „hogy számoljon be a tudatos szinten, amit valójában ér elvégzése ezt a viselkedést?”. Jellemzően a tudatalatti kiadja az igazi oka ennek a viselkedés. Így ezzel a lépéssel, van egy gyengülése a régi reflex kapcsolatokat. Ha a jel „nem”, úgy véljük, hogy a tudattalan szándék elfogadhatatlan tudatosság.
4. lépés: Hozzon létre egy új viselkedést alternatívák.
Ebben a lépésben a kapcsolatot az alkotó része. Része az „X” szerint a kreatív része a szándék és a kreatív része viszont generál új viselkedéseket az „X”, amíg ő választja magának három elfogadható, és amely lehetővé teszi, hogy végezzen a célját.
5. lépés: Meg kell kérni a tudatalatti része az „X”, arról, hogy megteszi a felelősséget, hogy az új viselkedési mintákat, mint a hatékonyabb.
Ha a válasz „nem”, akkor menjen vissza a 3. lépéshez Itt egy további javaslat, hogy az új viselkedések hatékonyabb, és segítségével az „igen” jel a feltételes reflex konszolidáció.
„Szar kör aranyos szokások
Otthonosság többi tele van a kísértés.
De csak az egyik
Valaki egy helyet, ahol játszani a hatalom
Ő ment lelke élve bomlik. "
Figyelembe véve a számos pozitív vonása az NLP, a fő előnye, nem lehet, de kifejezni bizonyos aggodalmak. NLP, mint trend pszichológia elég fiatal ahhoz, most ez már felszívódott számos rendelkezése a különböző iskolákban a pszichológia. Nem minden ilyen iskola felismerte az új baba, sok, különösen a nyugati pszichológiai központok elítélik egy új irányba, hibáztatja NLP manipulálni az eszméletét. Élesség nyilatkozatok NLP hívei, nem mindig megalapozott kritika más területeken is gyakorlati orientáció, a bevezetése annak terminológiája nem mindig voltak összhangban az általánosan elfogadott, vezethet a bizalomvesztés részéről nagy iskolák ebben a sportágban, és akadályozza a fejlődést.