Kalendárium tanár, haza védelmezői az ősi Oroszország és korunk

Városi költségvetési intézmények

Téma: „A védők a hazát az ókori Rus és

korunk "

Gyermekek tanulók MCU IC "Iris"

Metodista-oktató munka a gyerekekkel:

„Védelmezői a haza az ősi Rus

korunk "


Konkretizálják az ötlet az orosz hadsereg, annak

ókori Oroszország a mai napig. alkotnak

a gyermekek érdeklődését a múlt, a jelen és a jövő az

az őket körülvevő világot.

Gyermekneveléssel erkölcsi - hazafias érzések,

Szeretem és büszkeség hazájukért, a védők a haza,

felkelti a gyerekek érdeklődését hazánk történelmét és értelme

büszkeségének a katonák, akik megvédték, szülők bevonása

kialakulását egyfajta patriotizmus gyermekeknél.

E cél elérése érdekében került meghatározásra

hajó, rakétavető, egy tank; A tartály: egy házat hernyó

Tower hordó. Magyarázata értelmében a „fegyelmezett”.

6. szülők bevonását az együttes kognitív - tematikus

Jellemzői a projekt:
 támogatása a személyes tapasztalatok gyermekek fogadta őket az óvodában, a család;  anyag áll rendelkezésre a gyermekek számára 6 vagy 7 éves korig;  A maximális szülők bevonása és a rendelkezésre gyakorlati segítséget erőfeszítéseket gyermekek nevelése a történelem hazánk;  integrációja közös tevékenységek a gyermekek és a szülők otthon tevékenységük alapján további oktatás.
Integrálása az oktatási területeken:
 «Fizikai kultúra”, "Music", "tudás",  «társadalmasítása”, "munka",  «Kommunikáció”  «Reading fiction”, "Biztonság",  «Egészség», «Art kreativitás.”

Szakaszában a projekt

1. lépés. Előkészítő - információk

(Előkészületek) - a tudás felhalmozása.
 Az elnevezés relevanciáját a téma a jövő projekt.  beállítása célokat és feladatokat.  gyerekek megfigyelése, amelynek témája „A védők a haza.”  összeállítása hosszú távú terv a projekt.  A szakirodalom tanulmányozása, az új technikák és technológiák az erkölcsi és hazafias nevelés a gyermekek.  értékelése a saját képességek és a források, hogy megoldja a problémát.

Stage 2 Alsó (alap).

Kapcsolódó előadások

 A szituációs beszélgetés, a beszélgetés - érvelés, kognitív interjú: „Ki az orosz hős?” „Herkulesi felszerelés”, „katonai - Air Force”; "Katonai - Navy". Csevegés a képre Vasnetsov „Három hősök”, megtekintését katonai parancsnokok a különböző időszakokban portrék (megbeszélése a hasonlóságokat és különbségeket a megjelenésük, természetének meghatározása), megbeszélések témája „Az én családom”, „I - a védő”, „fegyveres erők Oroszország”, „A katonai hivatás „gyakorlat versek a Defender a haza napja.  vizsgálva album, illusztrációk, képeslapok és lexikon a projekt. 
Játékok

játék:
„Foglalkozás” War „” A negyedik extra „” Ki harcolt a hősök „;
Pad - nyomtatott

játék:
„Helyesírás a katonai hivatás”, „Mi a technika”
kerti játékok:
„Riders”, „Capital”, „Border”, „A pilóták a repülőtéren”, „Mesterlövészek”, „Ne Zaden harang”, „Töltsön el” staféta „nővér”. Válogatás a vizuális - módszertani anyagok a témában, megtekinti a hadsereg fotóalbumok, katonai egyenruhák, képek a katonai ágak, bevezetése a katonai és orvosi nyomtatványok a cselekmény - szerepet játszik a saját készítésű attribútumok: „Cserkészek”, „Mi vagyunk a matrózok”, „katonai kórház”, " hadgyakorlatot „” nővér a kegyelem. "

Együttműködés a család (dolgozó szülők):
 megkérdőjelezése szülők számára, hogy megismerjék a családi tapasztalatok hazafias nevelés a gyermekek.  egyéni tanácsadás, a szülők és részvételét a gyűjtemény vizuális anyagok és a vonatkozó szakirodalom.  konzultáció: „A család szerepe a nevelésében hazafias érzéseit óvodás»  A szülők részvétele a szervezet könyvkiállításokat művek a háború a gyermekek számára. Üzleti játék „védelmezői a haza az ősi Oroszország a mai napig.” Hogy az információt sarokban „Katonák - a nyertesek a Nagy Honvédő Háború”, „győzelem napja”.
Kölcsönhatás tanárok és szakértők:
 tanárok rendszerezése ismereteket történelmi személyiségek és események a blokkok: a) „A hősök az orosz föld”; "Princes - harcosok"; c) "1812-es háború"; g) „Nagy Honvédő Háború”; „Modern orosz hadsereg”;  generálása kell biztosítani történelmi ismeretek.  Collaboration logopédus, oktató fizikai kultúra és zenei munkatársa zenét tanuló a témája a projekt: „March” An. Alexandrov; A dal „Mi vagyunk a védők” Múzsák. N. Lukonina; „A szolgáltatás nem könnyű” múzsák. Struve; „Huszár korszak” múzsák. Varlamov; Páros tánc „fiatal hölgyek és huszárok” tánc „a lövészárok.” Múzsák. A. Petrov; tánckompozíció zászlókkal „Oroszország, Oroszország” N. Kadyshevo.

Téma: „A család szerepét

6 gyermek - 7 éves "

tapasztalat

3. szakasz (végleges) Végső esetben - eredményt.

Projekt Termék: Concert szentelt a Day of the védő

Holiday „Haza Defenders

Az ókortól napjainkig "