Végzett környezeti órák és gyakorlati tevékenységek, tartalmak platform
Végzett környezeti órák és gyakorlati tevékenységek
Alapján Bolsoje Muraskinó-i járás érdekében irányítási oktatás
A résztvevők teljes száma események: 1. fázis - 72 versenyző
Stage 2-30 gyakornokok
Az első szakasz - 15 ekouroki tartott május 18-án, az iskolaigazgatónak saját tananyagokat a korábbi tapasztalatok alapján, és figyelembe véve a regionális terepet.
Az 1., 2. osztály tartott esemény, amelynek témája a „Látogatás cseppek”
A látogatás a fiúk jöttek cseppek, amely arra törekszik nővérei. A gyerekek kifejezték feltételezések, ahol az iskola lehet élni vízcseppek. Tudja meg, ahol a víz a természetben található.
Egy kísérlet, hogy meghatározzuk a tiszta víz. A képek mondani a fiúk, ahol az emberek használják a vizet. Azt találtuk, hogy a friss víz nagyon alacsony, és meg kell védeni.
Az 1. és a 3. és a tanár végzett ökológiai lecke „Tulajdonságok vizet.” A gyerekek arra kérték, hogy maradjon a fiatal tudósok és szervezi tantermi laborban. Ismeri a biztonsági és elkezdett elvégzésére különféle kísérletek: meghatározható a szag, íz és egyéb tulajdonságai a tiszta víz. Foglalkozás készült szórakoztató, a tanár átgondolt játék formájában.
3, 4 iskolai tanár tartott egy leckét a következő témában: „A víz és tulajdonságai. Az érték a víz a természetben és az emberi élet. " A fiúk mentek egy érdekes utazás egy rakétát, amely beszélt a tárgy az élettelen természet - a víz. Úgy emlékezett, amit már tud a víz miatt, ami természetesen előfordulnak neki, ahogy ez történik, megismerhetik annak tulajdonságait.
Az ökológiai lecke, amelynek témája „Víz Plusz” tartottak az 5. osztályban tanító
Elején a lecke tartottak megbeszélést a diákok a víz és annak fontosságát, hogy az egyén számára. Ezután gyakorlati elvégzett munka tulajdonságainak tanulmányozására vizet.
A diákok úgy viselkedett, kutatók: annak meghatározása, hogy a víz illatát, színét, hogy a víz színe megváltozik, ha festés, ha a víz feloldja a sót, cukrot és így tovább ..
A diákok voltak aktívak az osztályban, szívesen végeznek gyakorlati munka, tettek fel kérdéseket.
Az osztályfőnök a 6.-os tartott ökológiai lecke témája: „A víz és annak tulajdonságait.” Egy lecke a fiúk megvitatták, hogy fontos a víz a természetben, és tanulmányozta a tulajdonságait, egy tanulmányt a referencia kártyák tették puzzle tulajdonságait a víz. A tanulság végződött bemutató előadás „Víz - a legcsodálatosabb anyag a földön.”
Egy érdekes tanulsága a víz a földön végzett 7 és az osztályt. Úgy kezdődött képzés a találgatás találós a víz. Azt mondta, hogy a víz a föld kék színnel és úgy 2/3 felületén. Meghallgattuk a történetet, és hallott „Reservoir” fogalmát, és hogyan juthatunk el oda. Végén a lecke beszél gondozásában víz és mi történik, ha a víz eltűnik.
Osztályfőnök 7. évfolyam végeztek lecke ökológia címmel „Víz - egy csodálatos ajándék a természet.” Az ülésen a gyerekek azt mondták, a rugók, a jelentésüket. Az órán azt javaslom, hogy megvitassák a közmondások a víz. Diákok tanultak, hogy meg kell, hogy vigyázzon a vizet, takarékos használata ezt az értékes ajándékot, ellen vízszennyezés szervek és a környező területet. Ugyanez már tanult egy példázatot, „The Tale of élő vizet.”
Az osztályfőnök a 8. évfolyamon tartott ökológiai lecke-utazás „Natural Community - víztározók.”
A tanulság kezdődött az olvasó a vers tanítvány vizet. Ezután a tanár felajánlott
kirándul a folyók Oroszország, a fiúk úgy döntött Keresztrejtvény „típusai víztestek” állomás, ahol a gyerekek arra kérték, hogy rátaláljon a rejtvényeket. Az állomás, „tartályok a mi kerületben, a” fiúk megmutatta tudását a tározók található Bolsoje Muraskinó-i járás. „A lakosok tározók” volt a neve a következő állomás, a gyermekei rejtvényeket megoldani mintegy élő állatok víztest. A „panaszok” állomás képviselői panaszkodott a természet a srácok a vízhez kapcsolódó problémák szennyezés, és a fiúk is keresi a módját, hogy megoldja ezeket a problémákat. Station „Jelek” Kérd meg a gyerekeket, hogy azonosítsa a jelek magatartási szabályok a tó. A tanulság véget ért olvasás diákok és tanárok a természet költészet.
Környezeti leckét a 9. osztályban tanító tartott
A diákok a 9. osztályba és tartott egy előadást „címmel lecke a tiszta víz.” Elkezdtem a leckét bemutató ismeretterjesztő film „Lecke a tiszta víz.”
Majd tartott egy beszélgetést arról, hogy mi van a víz: az eső, folyó, tavaszi, friss, tengeri stb A beszélgetés során, a tanár javítások fedélzetén kulcsszavak ...
A diákok egyértelműen látható, hogy védeni kell a víz.
„Víz: A 10. évfolyam FinnaPiroska ökológiai lecke a témában végeztek. Tulajdonságait a víz. " Session tartottak formájában „kerek asztal”. Az órán a diákok tartottak előadást a téma: „A víz szerepe az ember életében.” Csak azok a vízszennyezés problémák már tárgyalt, és tárgyalt módon megoldani őket. Az osztály gyakorlati munkát végeztek. A gyakorlati munka tanulmányozása a víz tulajdonságait meghatároztuk. A kísérletekből végzett srácok nagyon tetszett a tapasztalat a víz elpárolgása után.
Minden tanulságok voltak élénk, kedves és érdekes.
A második szakasz - a gyakorlati munka üzembe érdekében a folyóparton Sundovik Bolshemurashkinskogo önkormányzati kerület.
ökológia
vagy a tudomány közötti szimbiózis természet, az ember és a technológia
- Ökológia, mint tudomány - vagy szakaszaiban a megjelenése az alapvető biológiai szakasz
- Ökológia, kultúra, egészségügy - fontos a környezeti jólét az ember életében
- Ökológia és etika - a kapcsolat az emberi és környezeti válság
- Ökológiai válság, mint jelenség a kultúra - milyen irányú elméleti biológia, a keret, amely az élet, mint a biológiai és kulturális jelenség a széles értelemben vett
- Az ökológiai válság - vagy olyan probléma, amely az élet minden területén
Lásd a teljes listáját: Szakmák
Projektek listája:
jogtudomány
biológia