Új diák az osztályban
MV Kulakov,
Tanácsadó Információs Központ „MTSFER oktatási források”
Az élet úgy van elrendezve, hogy a gyerekek néha át kell helyeznünk, és ebből következően az iskola önhibájukon kívül. Néhány diák nehéz alkalmazkodni az új környezethez, és új barátokat. Ennek során meg kell segíteni az osztályfőnök, a szülők és a diákok az osztályban, ahol majd folytatja tanulmányait.
Amikor az osztály jön egy új diák - ez mindig nagy esemény mindenki számára. De mindenekelőtt a legtöbb kezdő. „Martyr” áthalad több alkalmazkodási fázis: az első, a fiúk őt nézte óvatosan tartotta a távolból, akkor van egy vagy két diák, akik a képviselet funkciót, majd kialakult egy közös kollektív véleményt az új diák. Ennek eredményeként minden újonnan válik egy számkivetett vagy „öntött” az általános tömegből. Sok függ a személyiségjegyek jön, az ő kommunikációs készség, valamint segítségével a tanár ebben a helyzetben. Mint ismeretes, a csapat gyülekeztek több éves közös képzés, nem azonnal fogadja egy „idegen testet”. Először is, a vadonatúj lesz nehéz időkben - volt egy teljesen feltérképezetlen és ismeretlen környezetben ezek nem elképzelni, hogy bárki várható. Számos lehetséges fejlesztés a telek: a diák félénk, visszavonul önmagába, és megszerzi az állapota „fehér holló”, vagy a legkorábbi nap próbál lenni „a fedélzeten”, vagy lehet, hogy csak mérsékelten tartani semlegesség, ami általában a legnehezebb. És ezt, és egy másik, és a harmadik helyzet, alkalmasnak kell lennie az osztályfőnök.
Mindenesetre, nehéz alkalmazkodni egy új személy egy furcsa csapat, még akkor is, ha ő választott magának bravadnoe viselkedés, mint egy védő reakció. A szerepe a tanár ebben az esetben -, hogy interjúkat: egyedülálló - az újonc és csapat - osztályú. A beszélgetés a jövevény is beszélni a munka rendszer a szabadidős gyermekek, a megrendelések iskola folyamatot, és ad egy rövid leírást az osztály. Advance figyelmeztetni kell, hogy a kapcsolat a csapat nem tökéletes, így ha bármilyen probléma akkor mindig forduljon az Ön tanácsát. Sőt, a tanár a titkosságot biztosító ilyen beszélgetéseket.
Meg kell célozni a jövevény gyümölcsöző tanulmány barát és társas kapcsolatban, hogy a jövőben „kollégák” tanulmányaikhoz, valamint hangsúlyozni azt a tényt, hogy minden helyzetben mindig megoldható!
Class érdemes bevezetni a kezdő, hogy néhány jó szót kérni minden az ő „szeretet és javára.” Ezután kívánatos nézni a pálya szélén, mint a kapcsolat fejlődik a hallgatók, hogy megpróbálja megállítani az időt „Habozás”.
Van egy nagyon jó a képzés, amely lehet végezni a srácokkal óra után. Sok időt nem veszi.
Valószínűleg az első alkalommal az újonnan nem lesz különleges tevékenységnek, és lehetővé kell tenniük, hogy hozzászokik, mielőtt részt vesznek a munkában az osztályteremben.
Köteles meggyőződni arról, hogy egy új diák nem lesz a „fekete bárány”, szükség van nem csak a monitor adatait a tárgy, hanem a tárgyalások az osztály, ha van egy háttér ehhez. Azt is érdemes megjegyezni, hogy a közös tevékenység elősegíti a csapatépítés, a Vol. H. És mint a közös takarítás osztályú iskola után.
Teljesen új, kívánatos, hogy kérdezni az érdekeiket, szabadidős tevékenységek, törekvések, a „kedvenc” és a „nem kedvelt” tantárgyak. Használhatja a felmérés az egész osztály, hogy meghatározza az érdekeit és hobbi minden tanuló. Hasonlítsa össze a kapott eredményeket a kérdőív kezdő és azonosítsa a diákok, akik megosztják a hobbi jövevényt. Így az is hozzájárulhat, hogy jobban megértse és baráti közös érdekek alapján az egyes tanulók.
A kérdőív többek között legfeljebb tíz-tizenöt kérdésre válaszolni nekik, hogy nem volt fárasztó. Lehet osztani a forma két részből áll: az egyik jelölt „szabad idő”, és egy másik - „Study idő”. Az első rész lesz jellemző, olyan ügyekben, mint:
- „Mi a hobbid?”
- „Milyen könyveket olvas mellett kötelező olvasmány?”
- „Mit néz filmeket? Készíts egy listát a nevek.”
- „Szívesen zenét?” és m. o.
A második részben - ilyen típusú kérdések:
- „Mi a témája az iskolai tananyag a legérdekesebb az Ön számára?”
- „Mit szeretne csinálni a szünetben?”
- „Te inkább humanitárius vagy műszaki tudományok?” és m. o.
Szintén alapján a felmérés eredményei is társítható érdekeit egyaránt a kezdő és a többi diák és egy esemény szervezésére. Például, lehet, hogy egy utat a moziba, vagy egy múzeum. Kívánatos, hogy az újonnan jött orientált a választott téma az esemény (például, ha érdekli a festészet, lehetséges, hogy csökkentse az egész osztály, a Puskin Múzeum). Feeling „elemében” új diák meg tudja mondani a másik dal egy adott festmény vagy szobor (saját maga vagy kérésére az osztályfőnök). Így ez a gyerek érdeklődését, ha nem az egész osztály, vagy legalább egy külön csoportja srácok.
A beszélgetés a kezdő szülők nem fáj, akkor is, ha a bevezetése a csapat megy elég jól. A szülőknek meg kell mondani, hogy a gyermek tanult az előző iskolában, ha problémái voltak társaik, mi az ő érdekeit, és így tovább. N.
A statisztikák szerint az állapota „kezdő” tart körülbelül 2-3 hét hat hónapig, sok múlik az adaptív tulajdonságokat. Előfordul, hogy a tanuló nem kíván társítani a csapat és el kell különíteni. Ebben az esetben azt is szüksége lehet pszichológiai azonosítani az oka ennek a viselkedés, amelyek alapján lehet a különböző komplexek és félelmek. A pszichológus tarthat a gyermek vizsgálata során különböző technikák rajz: „A ház, fa, ember,” „nem létező állat”, „Triptichon”, „My Family” és mások.
Kiderült, hogy egy személy könnyen megszokja az új feltételekhez, és a többi - nem. Úgy tartják, hogy minél kisebb a gyermek, annál könnyebb alkalmazkodni. Bár ez nem teljesen igaz. Bármikor, bárhol, szinte minden osztályban, akkor lennie kell egy „kidobó”, ami lehet, hogy nem jöhetnek szóba, „egy új tagja a társadalomnak.” Ebben az esetben konkrétan beszélni az osztály vezetői, kérje, hogy nézd meg magunkat szemével egy kezdő, hogy nekik egy feladatot, hogy bevezessék során az ügy és a „pull” az iskolai tananyag. Általános szabály, hogy a fiatalabb diákok képesek gyorsan változtatni az indulat igazságszolgáltatás kegyelem, és megteszi a jövevény az ő „ellátás”.
Aktív részvétel az együttműködés az egész osztály, tanulók szülei és egy pszichológus lesz képes gyorsítani az alkalmazkodás a jövevény az osztályban, és hozzájárul a nyilvánosságra hozatal az ő képességeit és lehetőségeit.