Tervezze vázlatos rajz osztályok (előkészítő csoport) a témában az absztrakt csomópont
Áttekintés osztályok képzőművészeti tevékenység
Az előkészítő csoport a témáról:
„Ice sodródás a folyón”
A tanár által készített: Natalia B. Nekrasov
Art - esztétikai fejlődés:
- Ismerje meg, hogy hozzon létre egy táj készítmény, ábrázoló jégzajlás a folyón.
- Megszilárdítása képes felhívni az egész lapot.
- Továbbra is ismeri a technikát nedves rajz akvarell papír.
- Ismerje meg, hogy megjelenítse a részleteket gouache.
- Továbbra is be a műfaj táj.
- Fejleszteni a megfigyelés és a kreativitás.
- Nagyítás gyerekek ismereteit jelei a tavasz, jégzajlás.
- Fejleszteni finom motoros készségek és általános.
- Továbbra is formálni képes korrelál mozgás a szövegben a vers.
Berendezés és anyagok: interaktív tábla bemutatása „Jön a tavasz, tavasz út”, A4, akvarell, gouache és ecset széles és finom paletta, darabos, palack vizet.
vázlat:
szervezési fázisban
tanár:
-Nézd meg közelről a képeket, és mondd meg, hogy milyen évszakban a művész mutatja be ezeket a képeket? (Spring). Slide 1
-És honnan tudtad? (A fák nem a levelek még, de a hó elolvadása után nyilvánult felolvasztjuk, a madarak repültek)
- Milyen egyéb változások a természetben előfordulnak a tavasz?
-Srácok, hogyan hívják a képet, amely ábrázolja a természetet? (Nature)
-De tavasszal nemcsak az lehetséges, hogy dolgozzon, ez áll a sok verset. Emlékezzünk arra, aki tudja. Figyelj, és ne feledd, a költők mesélni a tavasz. (Gyermekek olvasni verseket tavasz).
Hallgassa meg a verset E. Moshkovsky „jég megtört”
Mi ez?
Mi történt ott?
Valami nagy feltűnést.
És nyikorgott és zörgött, és felnyögött, és elindult.
Valahol valami.
Ez elindult a jég!
-Körülbelül egy természeti jelenség tavasszal mond ez a vers? (Ice drift)
Megjelenítése illusztrációk festmény „A folyó Ertom. Jégzajlás „Stazharau VF
"Break-up az Oka" Khudyakov VL
-Mi történik a folyó alatt jégzajlás? (Jég olvad. A folyón úszó jégtábla. Ez a mozgás az úgynevezett megtörte a jeget).
- Miért van az olvadó jég? (A Nap felmelegíti. Ez egyre melegebb lesz.)
Tekintsük az illusztráció a kép egy jégzajlás a folyón, ügyelve a gyermekek, a színe a fák, ég, hó, jég.
tanár:
-Srácok, szeretnék lenni művészek és rajzoljanak a neve: „Ice sodródás a folyón?” (Gyermek válasz)
-Csukd be a szemed, és képzeld azt, hogy egy stúdióban, ahol segít létrehozni egy képet.
- És fogunk létrehozni festmények már ismerős számunkra a technika rajz akvarellek nedves papírra.
Finger torna „Tavasz”
Megj levelek, (viszont a tenyér felfelé és lefelé)
Nyíló virágok. (Hands ellazította egy időben)
Knock hangosabb harkályok (ujj megérinti a pálma)
Cinke énekelni kezdett. (Ugyanez a másik kézzel)
Korán kel a nap (ujjait széttárva, rázni őket)
Ahhoz, hogy a föld felmelegedés.
Futó patakok lefelé, (hullámos kéz mozgását)
Olvasztott az összes hó,
És a régi fű (megérinti ujjaival az asztalon)
Már most virág. (Calyx)
Ismertet egy harang (nyilvánosságra ujjak)
Ding-ding, csörögni (könnyű kezet)
Ding-ding, tavasz jött
tanár:
-Először ceruzával egy lapon jelöli a horizonton.
Aztán alkalmazni a széles ecsettel víz a táj oldalon.
- Milyen színek fogjuk használni a Azégboltkép?
(Kék, sárga, rózsaszín)
- Most egyre széles ecset akvarell és okoz a csíkok a lap tetején, ahol az ég. Az együttesek felbomlik, és megy át egymást.
tanár:
- Hasonlóképpen felhívni folyón.
- Milyen színek fognak használni? (Kék és lila)
- A vonal a horizonton egy finom ecsettel nanesom barna foltok. Ez erdő a távolban.
- Továbbra is felhívni egy felhő az égen, és a jégtáblák a folyón. De rajz kellene kiszáradnak. És mi játszani
„Mikulás Mazzei és mezei nyúl”
játék
A padlót lefektetett újságok - egy úszó. Ezek a gyermekek a nyulak. Nagyapa Mazzei - a tanár - gyűjtő madarak egy csónakban. Gyermekek között mozognak jégtáblák a pedagógus. Amikor a hajó capsizes, gyermek kellett volna ideje, hogy újra az újságot. Mivel a játék előrehaladtával a tanár eltávolítja az újságot. Gyermekek maradni feladat újságok, egymást segítve, hogy el ne essen.)
Ha a festék nem száraz, akkor játszani egy lazább játék
„Színezd az”
játék
A gyerekek körben ülnek a szőnyegen. Átadás játékszer egymással, hívják őket, például a szó zöld.
tanár:
- Most dorisuem a táj. Mit fogunk rajzolni, mit gondolsz? (Guasch)
- Milyen színű gouache hogy ábrázolják felhők? (Fehér)
- És milyen színű mi szükség van egy kép jégtáblák? (Szürke)
- Hogyan kap egy szürke színű? (Keverjük össze a fehér és fekete gouache)
Gyermekek irányítása alatt a tanár felhívni fehér felhők a kék ég, és lebeg a folyó szürke jégtáblák. Vékony ecset felhívja a csupasz fák erdőben.
- Nézd, milyen csodálatos egy művész. Mi nagy képet dolgoztak.
Úgy véljük, rajzok egymással megvitatni ezeket, kifejtve levonni.