Intelligens gyermek vagy hogyan kell művelni zseni, Gomel hírek
Szinte minden szülő azt hiszi, hogy a gyermek különleges: egy tehetséges, korai, még valami zseniális. Azonban, hogy egy kis csodagyerek, még jó hajlamait nem könnyű feladat. a baba szüksége van egy csomó csinálni, vezetni a köröket és a szekcióban, amely megköveteli a sok erőfeszítés, idő és pénz. És bár van elég tisztességes kérdést: ha a gyermek intenzív képzés kárt? Amint azt a gyermek elméje néha csillapíthatatlan vágy, a szülő nőnek a rendes fiú egy nagy hokis, és ki a hétköznapi lány - egy tehetséges művész? A téma a korai fejlesztés a tudósítója „Gomel Gazette” foglalkozni a oktatáspszichológus Központ Gyermek és ifjúsági Navabelitski kerület Shushpakovoy Irina és Elena Moiseenko.
- Az elmúlt években, többek között a mai szülők divatba tenni a csodagyerek. Milyen korban lehet kezdeni, hogy vegyenek részt a fejlesztési baba: adja meg a szakaszt bögrék, magánórák a tanárokkal?
Irina Shushpakova: - Persze, minden szülő azt akarja, hogy gyermeket neveljenek okos és tehetséges, nyitott Chad ő rendkívüli tehetsége. De nem kell semmit sem beszélni korai és időben a csecsemő fejlődését. Az a tény, hogy vannak bizonyos szokások vagy szakaszaiban megalakult a gyermek elméje. És egyes lépések elsajátításához bizonyos ismeretek a világon.
A legfontosabb módja annak, hogy a fejlesztés a baba - a kompetens felnőtt segítség a fejlesztés az őket körülvevő világot.
Hozzon létre egy megfelelő korú fejlődő környezetben lehetséges, kezdve három hónapos korban. Valójában a gyermek az első életévben elnyeli hatalmas mennyiségű információt, gyorsan tanul, pszichológusok általában azt mondják: „elnyeli, mint egy szivacs” .Azonban hogy a gyermek fejlődő osztályok vagy zenei leckéket, tánc, nem kívánatos kora előtt három. És öt évig meg lehet fejlődni kezd sporttevékenységek.
- Arról, hogy mi kor kell tudni a funkciók a mentalitás a szülők a baba tanulás hatékony legyen, nem árt?
Egyik évről két baba megtanulja a világot az érzékek. Tárgyak vizsgálatára, hogy megérintse, íz és az erőt. És a legfontosabb dolog ebben az időben - fenntartani az érdeklődését minden módon, hogy megérteni, hogy a kíváncsiság - hasznos, élvezetes és fontos. Igen, során környezeti tanulmányok gyermek szünet, szünet, bukás, öntés, lüktető - akkor nevezd meg -, de próbálja kezelni, hogy a megfelelő megértését. Ha vannak ilyenek, nevezzük „érdekességek” nyugodtan, ami megmagyarázza a baba, hogy mi történt, akkor táplálja az ő érdeke az őket körülvevő világot. Természetesen nem szükséges, hogy csökkentse és oktatási elemekkel. De, hogy dühös és szidja a gyermek ebben az időben nem kívánatos, így erősíti a baba természetes kapcsolatban, hogy a tanulás valami újat - ez oka a harag anya vagy az apa.
Két-három év is lehet használni egyszerű logikai játék. Legfeljebb három évig a gyermek tudásvágy keletkezik, így a legfontosabb dolog -, hogy hozzon létre olyan környezetet, ahol önállóan, és segítségével egy felnőtt keresni az új információt, fenntartása állandó szellemi tevékenység. Erre a célra, hogy a ház nem csupán a szokásos játékok - játékautók, babák, hanem képeket, kártyák, kirakós játékok, játékok, különböző geometriai formák, tervezők és így tovább.
- Mi a tehetség vagy zseni?
EM: - Te is kifejezhető szokatlanul magas szintű szellemi fejlődését. By the way, tehetséges gyerekek, akik erősek, egyes területeken - matematika, irodalom, zene - minden más tekintetben nem különböznek társaiktól. Általános szabály, hogy a magas szellemi fejlődés nyilvánul meg, a következő: a gyermek megtanulja mindent gyorsan, komplex feladatok megoldására, kérdezi egy csomó kérdést, érdekli a különböző területeken a tudás, az eredeti ötletek, ajánlatok meglepő válaszokat és megoldásokat nagyon érzékeny és figyelmes, szereti az összes új és váratlan.
Tehetséges lehet nevezni egy gyereket, hogy kiemelkedik világos és magától értetődő, olykor kiemelkedő eredményeket. Vagy a belső előfeltételei ilyen eredmény. A tehetségek ezek a gyermekek általában ünnepelni tanárok, oktatók.
Hogyan lehet fejleszteni a gyermekek kreativitását:
* A legfontosabb, nem korlátozzák a képzelet. Minden kreatív törekvéseit származik a felnőtt gyermekkori fantáziák.
* Dobd el a „nem” szót, saját szókincs, hogy minden olyan intézkedés, de magyarázza a következményeket.
* Fejleszteni erőssége a gyerek, nem figyel a gyengeség.
* Optimizmus - ez az, ami fontos lehet biztosításában viselkedési tulajdonságait.
* Amennyire lehetséges, igazítsa a tanulás a játék, serkentik a gyermek, hogy megoldja a problémákat, elvont. A tervezők, puzzle mozaik - zseniális játékok.
* Csepegtetni egy szerelmes könyvek és az olvasás.
Ami a zseni, bizonyos értelemben, minden fiú és lány egy zseni. Bár, ha csak azért, mert a gyerekek agya gyakran fordulnak elő ilyen szervezetek, amelyek soha nem jöttek fel a felnőttek - nagyon váratlan, kreatív. A gyerekek gyakran olyan dolgokat, amelyek nem hasonlíthatók össze. Ezen elv szerint, az úton, és sok felfedezést. De az igazán ragyogó Born egység, szükséges, hogy emlékezzen a szülők, akik, mivel úgy tűnik, hogy az ő gyermeke hihetetlen képességeit.
I.SH: - A különböző területeken tehetség mutatkozik meg különböző időpontokban. Talent - egy magas fejlettségi szintjét bizonyos képességekkel. Például a zene, a festészet, a matematika, a nyelvészet, az általában nyilvánul meg korán, és az irodalmi, tudományos vagy irányító területeken találhatók később.
A legjobb módja annak, hogy megtudja, mi a lélek az utódok - az, hogy tartsa őt. A szülőknek meg kell játszani a gyerekekkel, hogy folyamatosan bővíteni a saját érdekeit, és akkor képes lesz megfigyelni, hogy milyen tevékenység leginkább hordozza a babát. Csak meg kell emlékezni, hogy erőltetni a vágyak és érdekek nem éri meg. A gyermek - egy független személy, és bár nagyon kicsi. Be kell, hogy mutasson példát, jó és világos. Végül is, ez már régóta ismert, hogy a gyerekek megtanulják, és másolja a viselkedését felnőttek.
Gyermekek maradjon GYERMEKEK
- Hogy ne terhelje túl a baba elfoglalt? Milyen negatív következményekkel is felmerült, ha túlzottan igénybe a gyermek?
EM. - Minden képzési, oktatási és kreatív tevékenységek gyermekek formájában kell a játék - egy érdekes, élénk, érzelmi. Ellenkező esetben, anélkül, hogy figyelembe véve sajátosságait a psziché, káros lehet a gyermek - túlmunka azt. A jövőben csak harcolni ki a vágy, hogy tanuljanak. Ha a szülők túl sok igény a saját fia vagy lánya, így a baba minden egymást követő körök és szakaszok, felmerül a kérdés: mi az a szülő, milyen része a személyiség, ő próbál végrehajtani keresztül a gyermek, ha tényleg látja a szükségletek és a gyermek érdekeit?
Sok szempontból képes elviselni a fizikai és mentális terhelést határozza meg az egyén jellemzőit. Ez egészségi állapotát, és az erő, az idegrendszer és a személyiségjegyek. És a torlódások tünetek gyermekeknél és más lehet. Érdemes odafigyelni, hogy változások a viselkedését a gyermek. A növekvő terhelés, ő is egyre nyugtalan, ingerlékeny, könnyes, rossz alvás éjjel. Gyorsan fáradt a zaj, fülledt hangulatú, erős fény. Szélsőséges az idegrendszer (bevizelés, izomrángás, dadogás), illetve növekedése az ilyen jogsértések, ha figyeltek a gyermek előtt.
Fáradtság „maszk”. Például a szülők látni a vidám, derűs gyermek iskola után a részben, sőt, az ilyen magatartás - következtében ideges overexcitement.
- Milyen tanácsot adnál a szülők, akik szeretnék, hogy vegyenek részt a gyermek fejlődését?
A szülők is azt tanácsolják, hogy kommunikálni a gyermekkel, hogy vonja őt egy érdekes játék, színes játékok, oktatási képzelet. További séta a friss levegőn, az utazás, akkor is, ha ez egy utazás egy fantasy világban. Ez a legjobb módja annak, hogy dolgozzon kreatív képességek a gyermek.