Etikai problémái psychodiagnostics
5. Adjon a felmérés eredményeit. Pszichológusok sok gondolkodni, hogyan lehet jelenteni a felmérési eredményeket formájában értelmes és használható. Egyértelmű, hogy az információt nem lehet továbbítani a formában, ahogyan azt kaptuk. Ehhez csatolni kell egy nyilatkozatot a pszichológusok szakemberek. Például, ha a szülők számoltak, hogy a gyermekek vizsgálati eredmények, akkor ajánlott, hogy gondoskodjon a közgyűlésen, ahol a tanácsadó vagy az iskolai pszichológus, hogy ismertesse a célját és jellegét a következtetéseket, hogy célszerű ezt eredményei alapján, és adatforgalmat külföldön. Akkor a szülők írásos tájékoztatás a gyermekek és megmagyarázni egy konkrét példát olyan szülő, ami lehetővé teszi, hogy nem. Függetlenül attól, hogy milyen formában a vizsgálati adatokat az egyik fontos feltétele, hogy biztosítsák számukra a leírását, a futási szinteket, és nem csak a számszerű formában. Különösen fontosak ahhoz, hogy ennek feltétele intelligencia tesztek, amelyeket hibásan értelmezett gyakrabban, mint a kitüntetést vizsgálatok. Amikor eredményeiről beszámolva a tanárok, az iskolai adminisztrátorok, munkaadók a munkaerő, és mások kell követnie óvintézkedéseket. Végrehajtásáról szóló jelentések és minőségi leírással készült egyszerű nyelven, lehetőleg egy adott számszerű adatokat, kivéve azokat az eseteket, ahol a tesztek eredményeit közlik a tapasztalt, jól képzett pszichológus. Ha az eredmények jelentésének bármilyen diagnosztikai módszerek, kívánatos, hogy figyelembe véve a jellemzők, különösen az a személy, aki információt átadó. Ez nem csak az oktatás színvonala és a tudás a pszichológia és testology, hanem az érzelmi reakció, hogy a várt információt. Amikor a szülők vagy a tanárok, például az érzelmi konfliktusok a gyermek akadályozhatják nyugodt és ésszerű megítélése tényszerű tájékoztatás a gyermek. Végül, de nem utolsósorban, fontos kérdés a kommunikáció a felmérés eredményeit az egyes, felnőtt vagy gyermek. Ebben az esetben, mivel a kommunikációs adatok harmadik félnek ugyanazokat óvintézkedéseket félreértelmezés. Azonban ez különösen fontos az egyéni érzelmi válasz adatokat, ha az egyén elfoglalva tanul a maga előnyei és hátrányai. Amikor az egyén mondani diagnosztikai eredményeit nemcsak kíséri azok értelmezését végzi pszichológusok, de meg kell, hogy teremtse meg az egyéni konzultáció, aki lehet érzelmileg érintett ilyen információt. Például egy egyetemista is komolyan aggasztja, zavarba, hogy megtanulják, hogy rosszul végrehajtott vizsgálat iskolai lehetőségeket. Képesek hallgató lehet hozzászokott a lustaság és a kezdeményezőkészség hiánya jellemző, vagy válhat lázadó és hagyja abba a munkát együtt társait, ha megállapítja, hogy az ő képessége, hogy messze felülmúlja versenytársait. Fejlesztési súlyos személyiségzavarok lehet gyorsítani, ha az adott beteg, hogy tájékoztassa az általa elvégzett személyiség teszt. Az ilyen káros hatások léphetnek fel, persze, függetlenül attól, hogy helyes vagy helytelen becslés is. Még ha az elvégzett felmérés óvatosan, és a becslések helyesen értelmezte a tudás nélkül arra, hogy megvitassák velük a jövőben káros lehet az egyén számára.
Forrás: Pszichológiai diagnózis: tankönyv / szerk. KM Gurevich és EM Borisova.