Bevezetés Pszichológusi, főbb szakaszait professzionalizálódásának az egyén
A mai társadalmi és kulturális helyzet az országban, azzal jellemezve, rendkívüli dinamizmusa a változások zajlanak, amelyek különösen fontosak kapcsolatos kérdéseket a szakemberek képzését, megfelelő a szakmai szintű jelentősége és összetettsége a megoldandó problémák a társadalom. Ebben az összefüggésben meg kell venni egy másik nézet a folyamat professzionalizálódásának emberi, amelyben nem csak a szakmai normákat és előírásokat, hanem a fejlődés egy szakmai identitás.
Szakmai fejlődés - szerves része az emberi élet, amely valósul meg a feltételrendszer és kapcsolódó tényezők jelenléte vagy hiánya kapacitás az emberi igények kielégítésére, és megalakult a tulajdonságok szükségesek nemcsak egy konkrét szakmai tevékenységre, hanem megteremti a lehetőséget a saját tervezés élete ( „az egyéni életet script” ) és az önuralom saját tetteik, amelyek célja annak végrehajtását.
Professzionalizmus - egy sor, egy sor emberi személyes jellemzőkkel, amelyek szükségesek a sikeres szakmai feladatok teljesítéséhez. Ebben az értelemben, a szakmaiság tekinthető pszichológiai komponens, ki kell alakítani és fejleszteni során professionalization.
Egyedi jellemzői milyen mértékben felelnek meg a követelményeknek a szakmai specialista nevű szakmai kompetenciáját. A fő mutatója kompetencia mellett eredményeinek jellegét a munkaerő. A kutatók következő kompetenciák:
- speciális szakértelmet a birtokában az eszközök és módszerek a szakmai tevékenység és a képesség, hogy tovább javítsa őket;
- egyéni kompetencia az a képesség, hogy az önmegvalósítás és a fejlesztés a szakmai identitás.
Folytatva az általános vonal a kor fejlődés, a szakmai fejlődés szorosan kapcsolódik, és amely a teljes szellemi fejlődését egy személy. Ő az alapvető funkciók és minták korig: egyenetlenség visszafordíthatatlan változásokat, rendelkezésre állását és folytonosságát minőségű pszichológiai daganatok senzitivnost jelenléte kritikus időszakok és a kompenzáló plaszticitás, valamint hiányoznak bizonyos változékonyság mereven előre vonal vagy változat fejlesztése.
Összefoglalva a jelenlegi pszichológiai tudomány közelít a probléma periodizációja szakmai fejlődés, a következő szakaszban a folyamat:
- doprofessionalizma fázistól (beleértve a következő lépéseket a foglalkozási érdekek és megtalálni a szakma, a szakma választás és döntés);
- szakmai fejlődési szakaszban (beleértve a következő lépéseket mastering a szakma, a szakmai alkalmazkodás, a szakmai tevékenység individualizáció);
- professzionális színpadi (stage tartalmazza a fejlesztése és javítása a szakmai tevékenység).
Így a szakaszában keresését és kiválasztását professiiveduschey feladat olyan ismeretek, készségek, képességek és tulajdonságok, amelyek meghatározzák a közös munkára való készsége. Ennek során a fenti probléma megoldására leküzdeni közötti ellentmondások kialakulatlan még érdeklődés egy adott szakma és annak szükségességét, hogy végezze el a tudatos választás között az érdeklődés a tartalmát a munka a választott speciális és elégedetlenség a munkakörülmények, a presztízse a szakma, stb
A következő lépés a fejlettségi professzionalizálódásának a szakma az érintett intézményt. A képzés az asszimiláció szakmai nyelv, speciális terminológia, információ alapján a tevékenység, szakmai készségek, képességek elsajátítása a szakmai interakció másokkal, kialakulhatna egy szakmai orientáció a személy, stb A megkülönböztető jegye ebben a szakaszban a megjelenése érdeklődés egyes szempontjai leendő szakma, nagymértékben meghatározza a jövőben az emberi specializáció a választott területen.
By érettségi egy fiatal profi kezd önálló végrehajtását feladatokat. Ez azonban nem jelenti azt, hogy ő készen áll, hogy önállóan elvégezni az összes munkát funkciók követelményeivel összhangban a szakma. A feladat, hogy megismertessék a szakértő a meghatározott szakmai tevékenység, hogy elérjék a kívánt szintet jogszabályi követelményeknek való megfelelés a szakmai tevékenység megoldódnak a szakaszában szakmai alkalmazkodás.
Az alkalmazkodás a normák meghatározott szakma, szakterület, az adott kollektív kidolgozása és finomítása a egyéni teljesítmény kritériumok szakmai tevékenység korrekció szakmai elvárások, szakmai azonosító szakember képviselőjeként egyes szakmai csoportok és a kialakulását az érintett szakmai mentalitás.
A folyamat során a szakmai fejlődés szakember is negatív mentális állapotok és egyéb jellemzőinek leírása a pszichológiai irodalomban a jelek és a kritikus időszakban a fejlődés mutatói (CRC). B.S.Bratus e tekintetben megjegyzi, hogy „a lehetőségét, válságok, kudarcok fejlesztési tevékenységek. Nem a hírhedt eset, és a pszichológiai mintákat.” A következő típusú válságok kapcsolódó folyamatot szakmai megalakult a szakértő:
1) válságok miatt jogszabályok kor az emberi fejlődés, érési egyenetlenségek egyéni pszichofiziológiai funkciók (például, krízisek serdülőkorban, felnőttkorban, kor);
2) válság miatt szakember logika (ellentmondások és következetlenségek a fejlesztés szakmai színvonalának biztosítása érdekében az egyes komponensek, ellentmondás e szint szabályozási követelmények);
3) A válság okozta a feltételeket, a szakmai környezet, kiálló destabilizáló tényező a szakmai fejlődés a személy.
Helyzetek, amelyek hozzájárulnak a megnyilvánulása válságok:
- innováció vagy a konfliktushelyzeteket;
- a természet a szakmai tevékenység fejlesztéséhez hozzájáruló ezen vagy más mélyedésekkel.
A legjellemzőbb proyavleniyamikrizisnyh időszakok a következők:
- csökkenését a műveletek hatékonyságát;
- Elégedettség redukáló aktivitás és feltételeit annak végrehajtását;
- elégtelensége és önértékeléseket;
- konfliktus kapcsolatokat;
- bővítve a keresési tevékenység más területeken, beleértve a közvetlenül nem kapcsolódó szakma
- csökkent érdeklődés a szakma, az aktivitás elvesztését és az elkötelezettség elsajátítása a szakma szabályai, a vágy, hogy módosítsa a szakma, a munkavégzés helye;
- megtörve saját szakmai fejlesztési koncepció;
- túlérzékenység a külső hatásoknak hajlam, stressz, szorongás, és fizikai állapota instabilitás, túlzott nehézségekkel küzdenek és kudarcok, a hatékonyság csökkenése;
- speciális mentális állapota bizonytalan, strukturálatlan vágyak tárgya kifejezetlen tervek, törekvések, ezek könnyen változtatni;
- sebességének csökkentésére a fejlődés, a megnövekedett biztonsági rés, a belső zavartság;
- csökkentő szabályozási tevékenység, a munka a test túlterhelés, gyengíti a integritását a viselkedést.
Kritikus időszakok lehetnek többé-kevésbé kifejezett élesség, intenzitása, időtartama az áramlás. Ez elsősorban attól függ, a működési környezet, valamint a pszichológiai felkészültség szakember, hogy megfeleljen az új helyzet a szakmai fejlődés, amely a konkrét „kritikus elvárások” és a különböző stratégiák (válasz stílus) ki őket. Pozitív befejezése a CDP lehetőség visszaállítani az elveszett egyensúly, a stabilitás, a szerkezetátalakítás a régi rendszer kialakítását, az átmenet egy új, minőségi működés, módosítsa a vezető tényező, az építkezés az új koncepciók szakmai fejlesztése és tesztelése őket a tényleges viselkedés.
Negatív opció a fejlődés és mélyülő válság feltételek bekövetkezése deformáció az egyén, a specificitása, ami annak köszönhető, hogy mind a személyi személy jellemzői és tulajdonságai a külső környezet (beleértve a munkahelyi környezet, jellemzői aktivitás).
Integrált képes leküzdeni nehéz helyzetek során a szakmai fejlődés kapacitásától függ a szakember szakmai -psihologicheskogo személyiség, amint azt a képességét, hogy:
- az önfejlesztés magas normák és szabványok a választott szakma, önfejlesztés útján a kereskedelem és a fejlesztés a személyes kreatív hozzájárulás a szakma
- hogy egy pozitív-mobilizáló hatást más érdekelt felekre;
- hogy szembenézzen a romboló tényezőket professzionális környezetben;
- önrendelkezési komplex helyzetekben a szakmai munka és az élet általában.
Tekintettel a jelenlegi követelményeket szintű szakmaiság személyzet, a mobilitás, figyelembe véve változások a helyzet a munkaerőpiacon, különösen fontos, hogy szükség van, hogy kiegészítse a meglévő szabályozási követelmények rögzítő rendszer a tulajdonságokat az egyes szakmai és képzettségi szintjétől speciális pszichológiai kíséret a folyamat a szakmai fejlődés.