Az idegen nyelvek tanulása 5 gyakori hibák
Megtanulni egy új nyelvet soha nem könnyű. Ez az öt hibákat bonyolulttá teheti a tanulási folyamatot többször, mondja Ann Merritt, angoltanár Dél-Koreában.
Van egy mítosz, hogy a sikeres nyelvtanulás igényel speciális gondolkodásmódot. Persze, nem fáj, különösen, ha támogatja a veleszületett képességek a tanulás a helyes stratégia. A valóságban azonban, sok a nyelvtudás szokások, amelyek valószínűleg kialakíthatók olyan személy, aki nem rendelkezik bizonyos képességekkel. Ehhez szükségünk van egy kis fegyelem és önvizsgálatra. Nézzük meg az öt közös hibák által a diákok, és megtanulják, hogyan kerüljük el őket a gyakorlatban.
elhanyagolása tárgyalásra
A nyelvészek úgy vélik, hogy a nyelvtanulás kezdődik „ideig csend”. A kisgyermekek kezdenek tanulni az első nyelv hallgat és utánzó hangokat utánozza a felnőtteket. Hasonlóképpen, a diákok, akik tanulmányi idegen nyelvet kell gyakorolni a nyelvet hallgatási való előrehaladás érdekében. Ez segíteni fogja bővíteni a szókincset, erősíti a szerkezetét, és látni a mintákat a nyelvet.
Hallgatva a legfontosabb kommunikációs készség, amit használunk a mindennapi életben. De nehéz fejleszteni, persze, ha nem élnek egy idegen országban, és nem vesz részt intenzív nyelvi kurzusok. Mit kell tenni? Zenék, podcastok, TV-műsorok és filmek a kívánt nyelvet, és hallgatni, hallgatni, hallgatni! Amilyen gyakran csak lehetséges.
érdektelenség
A tanulmány a nyelvi attitűdök foglalkoztatás gyakran kulcsfontosságú tényezője, hogy milyen gyorsan a diák előrehaladtával.
Az 1970-es, amikor a kapcsolat a francia nyelvű Quebec és a többi, az angol, a kanadai volt, enyhén szólva, feszült, kanadai nyelvészek vizsgálni a kapcsolódó nyelvi érinti tanulmányában.
A tanulmány kimutatta, hogy anglokanadtsy etetés előítéleteket francia kanadaiak, gyenge parancsnoksága francia nyelv, még sok év után a tanulmány, mint kötelező tantárgy.
Éppen ellenkezőleg, a diákok, akik érdeklődnek a kultúra anyanyelvűek, akik sikeresen megbirkózott a képzési programot. Ezek a diákok fogékonyabbak a nyelvet, és nyitottabbak az alkotó kapcsolatot a fuvarozók.
a tehetetlenségi gondolkodás
A nyelvészek azt találták, hogy a hallgatók kis rugalmassággal a gondolkodás, az idegen nyelvek, mint általában, nehéz.
A nyelvtanulás során számos bizonytalanság - a diákok Naponta szembesülünk az új szavakat, nyelvtani szabályokat bonyolítja a jelenléte kivételek és rendhagyó igék. Mindaddig, amíg nem beszéli a nyelvet, a média szintjén, mindig lesz némi bizonytalanság jellemzi.
Azok a hallgatók, akik látva egy ismeretlen szót, ösztönösen fordult a szótárban ahelyett, hogy csatlakoztassa a képzelet, és próbálja megérteni a szavak jelentését a kontextus, általában úgy érzik, túlterheltek és zavarodott, részt módszerével teljes merítés. Ennek eredményeként, akkor kilép a nyelv tanulmányozására, csalódott az osztályban.
Persze, ez nehéz, csak hogy megszabaduljon a tehetetlenség a gondolkodás, de van egy egyszerű gyakorlat, amely segíthet ebben. Keresse meg a dalt vagy szöveget a célnyelven, és próbálja megragadni a lényegét szótár nélkül, még akkor is, ha néhány szót nem érted.
A korlátozott audio eljárás
Néhány diák jól érzik magukat ismétlődő kifejezések egy nyelvi labor, vagy hallgat podcast. Mások szüksége nyelvtankönyv, hogy megértsék a szerkezet egy idegen nyelvet. Mindezek az eljárások hatékony, de hiba lenne, hogy támaszkodni csak az egyiket.
A diákok, akik több módszerrel az ő gyakorlatban ugyanakkor javítja a különböző készségek, és láthatjuk a nagy képet nyelv különböző szögekből. Sőt, a sokszínűség lehetővé teszi számukra, hogy ne álljon a tanulási folyamatban.
Amikor kiválasztja képzési módszerek arra kell törekednie, hogy minden négy nyelvi készséget: olvasás, írás, hallás és beszéd. Ha megtanulod a nyelvet a saját. Próbálja kombinációja útmutatók, audio tanulságokat és alkalmazások a nyelvtanulás.
Ebben a szakaszban a diákok gyakran fordulnak önmagukba, szemérem és önbizalomhiány megakadályozza őket, hogy kezdjenek párbeszédet. Ne mentse még jó ismerete a nyelvtan és a nagy szókincs. Van egy félelem az élő kommunikáció.
Ez különösen igaz a keleti kultúra, ahol az emberek nagyon fontos, azt hiszem őket körül. Tanár nyelvoktatás ázsiai országokban, például Japánban. Kína és Korea, gyakran vegye figyelembe, hogy a hallgatók ellenére a tanulás éve angol bizalommal beszélni is, a félelem „vesztes arc”. Ők túlságosan félnek, hogy a hibákat a nyelvtani és zavarba ő mispronunciation.
A legfontosabb dolog az, hogy a tanulók rámutatni a hibákat, mielőtt azok időben meghonosodni, és vált szokássá. Minél több a diákok azt mondják, annál gyorsabban fognak megtanulni beszélni rendesen.
